《友谊的回声》教学反思

@湛雪1146：《稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题》教学反思 -
窦咸17240636249…… 稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题是在学生学习了求一个数的几分之几是多少的一步应用题的基础上进行教学的.这类应用题是一个数乘分数的意义的深化应用.学生掌握这种应用题的解答方法对今后继续学习分数应用题具有重要的...

@湛雪1146：《整十整百数乘一位数多大口算和估算》教学反思 -
窦咸17240636249…… 《整十整百数乘一位数多大口算和估算》教学反思 本节课我从解决问题入手,引入计算.重点研究整十、整百数乘一位数的口算.我组织学生利用学具进行操作,在操作中明白口算的道理,并找到自己喜欢的口算方法.应该说这部分的内容是很...

@湛雪1146：《1格表示多少个单位的条形统计图》教学反思 -
窦咸17240636249…… 已学过的相关内容 第一学段●数据统计的过程●统计表●象形统计图、1格表示1个单位的条形统计图●平均数 四年级上册●1格表示多个单位的条形统计图●折线统计图●简单的统计活动 五年级下册●扇形统计图●平均数、中位数、众数 本单元的主要...

@湛雪1146：《求比一个数多或少几的数是多少的实际问题》教学反思 -
窦咸17240636249…… 《求比一个数多或少几的数是多少的实际问题》是苏教版二年级下学期内容,本节课的目标是使学生联系加、减法运算的意义以及自身的生活经验,探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的简单实际问题中的数量关系,并能运用加减...

@湛雪1146：《求两个数相差多少的实际问题》教学反思 -
窦咸17240636249…… 《求比一个数多或少几的数是多少的实际问题》,教学反思: “求比一个数多或少几的数是多少的实际问题”是苏教版二年级下学期第四单元的内容,与前面学习的“求相差数问题”有一定的联系与区别.根据已有的学习及生活经验,学生对于...

@湛雪1146：《求一个数是另一个数的几倍是多少》教学反思 -
窦咸17240636249…… 在求得几倍后,可能没有着重强调商后面不能写上单位“倍”,虽然稍微的提了一下,但是在批改课堂作业时发现仍有小部分的学生在单位名称里写上“倍”.今后在教学过程中还需要进步加强小组合作学习的训练,同时还要注意培养学生的思维散发和创新能力.

@湛雪1146：《求比一个数多几或少几的数是多少》教学反思 -
窦咸17240636249…… 写完《求比一个数多几(少几)的数是多少》的导学案后,我心想明天可以上一节看似新课的复习课了.因为前几次的课堂练习中我已有意识地渗透过这种类型题了,孩子们做的也挺好.上课时,孩子们说出本节课要学的主要内容.“谁能出一...