《指南》科学领域目标大班
@厍沈582：《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标 -
鄢眉13426041724…… 1、对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲 2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题 3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果 4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣 5、爱护动植物,关心周围环境,珍惜自然资源,有初步的环保意识
@厍沈582：,《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标有哪些? -
鄢眉13426041724…… (一)目标1.有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情;2.喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题;3.理解生活中的简单数学关系,能用简单的分类、比较、推理等探索事物;4.愿意与同伴共同探究,能用适应的方式表达各自的发现,...
@厍沈582：6岁儿童学习与发展指南科学领域的目标是什?3 - 6岁儿童学习与发展
鄢眉13426041724…… 目标是 健康包括身体和心理两个方面,是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐...
@厍沈582：指南中科学领域有哪两个子领域
鄢眉13426041724…… 《指南》中科学领域的子领域有科学探究和数学认知.(1)科学探究:目标1亲近自然,喜欢探究目标2具有初步的探究能力目标3在探究中认识周围事物和现象.(2)数学认知:目标1初步感知生活中数学的有用和有趣目标2感知和理解数、量及数量的关系目标3感知形状与空间关系.
@厍沈582：指南幼儿园 小,中,大班教育目标在科学教育目标的区别 ~~~求答案啊 -
鄢眉13426041724…… 简单的说,大中小班的教学设计应针对年龄特征的不同制定不同的目标,根据不同目标设计不同的活动过程.各年龄斑在五大领域的侧重也不同,同样与年龄特征有直接的关系,小班重视习惯养成和适应性,中班重视词汇知识经验的积累与同伴的正常交往,大班重视合作,自由探索,大胆展示自己等..同一节课 同样的内容.小班的幼儿没有预定目的的进行游戏,往往通过无意识的行为操作游戏,需要教师引导.中班有了一定的游戏目的,但他们注重的更多的是过程非结果,要求教师适当引导.大班教学尽量用比赛的形式,幼儿有刺激,重结果
@厍沈582：3 - 6岁儿童学习与发展指南中哪个领域包括6个目标?3 - 6岁儿童学
鄢眉13426041724…… 《指南》从五个领域描述幼儿学习与发展,分别是:健康、语言、社会、科学、艺术.每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面.每个方面分为两个部分.一是学习与发展目标,分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,共32个目标.二是教育建议,根据幼儿的学习与发展目标,针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区,列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法,同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害,为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导,共87条教育建议.
鄢眉13426041724…… 1、对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲 2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题 3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果 4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣 5、爱护动植物,关心周围环境,珍惜自然资源,有初步的环保意识
@厍沈582：,《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标有哪些? -
鄢眉13426041724…… (一)目标1.有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情;2.喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题;3.理解生活中的简单数学关系,能用简单的分类、比较、推理等探索事物;4.愿意与同伴共同探究,能用适应的方式表达各自的发现,...
@厍沈582：6岁儿童学习与发展指南科学领域的目标是什?3 - 6岁儿童学习与发展
鄢眉13426041724…… 目标是 健康包括身体和心理两个方面,是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐...
@厍沈582：指南中科学领域有哪两个子领域
鄢眉13426041724…… 《指南》中科学领域的子领域有科学探究和数学认知.(1)科学探究:目标1亲近自然,喜欢探究目标2具有初步的探究能力目标3在探究中认识周围事物和现象.(2)数学认知:目标1初步感知生活中数学的有用和有趣目标2感知和理解数、量及数量的关系目标3感知形状与空间关系.
@厍沈582：指南幼儿园 小,中,大班教育目标在科学教育目标的区别 ~~~求答案啊 -
鄢眉13426041724…… 简单的说,大中小班的教学设计应针对年龄特征的不同制定不同的目标,根据不同目标设计不同的活动过程.各年龄斑在五大领域的侧重也不同,同样与年龄特征有直接的关系,小班重视习惯养成和适应性,中班重视词汇知识经验的积累与同伴的正常交往,大班重视合作,自由探索,大胆展示自己等..同一节课 同样的内容.小班的幼儿没有预定目的的进行游戏,往往通过无意识的行为操作游戏,需要教师引导.中班有了一定的游戏目的,但他们注重的更多的是过程非结果,要求教师适当引导.大班教学尽量用比赛的形式,幼儿有刺激,重结果
@厍沈582：3 - 6岁儿童学习与发展指南中哪个领域包括6个目标?3 - 6岁儿童学
鄢眉13426041724…… 《指南》从五个领域描述幼儿学习与发展,分别是:健康、语言、社会、科学、艺术.每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面.每个方面分为两个部分.一是学习与发展目标,分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,共32个目标.二是教育建议,根据幼儿的学习与发展目标,针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区,列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法,同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害,为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导,共87条教育建议.
