《桥》阅读理解及答案
@边类1263：《桥》阅读答案 -
井狠13210914068…… 山洪暴发→( 发现木桥)→( 冷静指挥)→老汉拖出小伙子→(老汉光荣牺牲 )→老太太祭奠亲人. 支部书记是个怎样的人?请你用几个成语来概括. 舍己为人,临危不惧,镇定指挥 3、“老汉劈手从队伍里拖出一个小伙子”从“劈手”一词你读懂了 好像没有劈手,课本没有 “小伙子竟来推他”此处为什么用“竟”字 课本没有静 4、读了这篇文章,你有什么感想?(不少于50字) 老汉用自己的生命,突出了老汉舍己为人,临危不惧,镇定指挥,把群众的安危放在第一位的精神 这是五年级的啦
@边类1263：《桥》阅读答案 这时,木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟. (4)在这里“发抖”是指木桥——、——,“呻吟”是指木桥——、——. -
井狠13210914068…… 老师给的答案:即将坍塌、摇摇欲坠 无法支撑、发出扭响
@边类1263：《桥》阅读答案(短文略,自己去网上看看) 1.透过老汉的语言,你看出了老汉怎样的品格? - ---- -
井狠13210914068…… 1.看出老汉忠于职守、临危不乱、坚定果断、先人后己的高尚品格. 2.我会说:“老支书,你用自己的血肉之躯筑起了一座永不倒塌的生命之桥,我们永远感激您!”
@边类1263：桥 阅读答案 -
井狠13210914068…… 3、既表现了老汉的威严冷静,与人们在山洪爆发时的表现形成鲜明对比,又写出老汉在人们心中的地位.
@边类1263：六年级练习册阅读题:《桥》(1).文章开头两段描写的作用是——————————————————————.(2).本文旨在赞颂———————————... - 作业帮
井狠13210914068…… [答案] 1.着力描写雨势大,为后面老汉舍己救人的伟大之举做了铺垫 2.老汉在困难面前无私无畏,不徇私情,英勇献身的高尚精神 差不多就是这样了.
@边类1263：谈歌的《桥》阅读答案如果文章省去结尾小节不写,你能读得懂人物之间的关系吗?从这样的结尾你学到了什么?作者花许多笔墨写洪水的变化,这样写的作... - 作业帮
井狠13210914068…… [答案] 读不懂人物之间的关系,从这样的结尾我们可以学到在写作文时文章的结构安排可以是多样的,像桥这样用悬链贯穿全文,结尾点睛,升华文章的中心思想. 写洪水的作用是以洪水的变化推动故事情节的发展.
@边类1263：小学五年级下册语文阅读题《桥》 -
井狠13210914068…… 一,1,山洪势不可挡,第四句木桥.....2,他想我们是党员,要让群众先走.他想,没人了,儿子你先走,我在后面.3,他说,儿子,爸爸很爱你,可是我们是党员,就得大公无私..4,大公无私,,舍己为人.二,1,倒读四声,没读mo.2,1惊慌地,2沙哑地,3冷冷地.3,1拥,2折,3奔4,迫近,干搜,拥护,惊恐5,势不可当,跌跌撞撞6,比喻句,第二句山洪........拟人,近一米高的洪水已经在路面上跳舞了.7,山洪凶猛,人们无路可退.8,第一句好,像波,像倒,运用比喻写出雨大,为下文的山洪猛作铺垫9,老汉想,乱哄哄谁也走不了,按顺序走
@边类1263：《同步解析与测评》五年级语文下学期第16课《桥》的阅读题《欧阳海之歌(节选)》答案 - 作业帮
井狠13210914068…… [答案] 1雷霆万钧和排山倒海2略3主人公都有先人后己,舍己为人,的精神,而且都用了拟人比喻的手法
@边类1263：桥 阅读答案 语文高手来啊啊啊啊啊啊啊啊啊!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! -
井狠13210914068…… 1.歌颂了桥无私默默无闻,不怕牺牲,舍己为人的思想2.因为桥具有无私,默默无闻,它的品质如同作者的祖母一样朴素善良,给人一种启迪3.作者借用桥来称颂劳动人民朴实无私奉献的品质4.地震 洪水 作者用拟人手法写出桥宽容,化解人矛盾
@边类1263：《桥》阅读答案 (4)“木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟.”在这里,“发抖”是指木桥 ———、 ———,“呻吟”是指木桥———. -
井狠13210914068…… 发抖是指木桥即将断裂 呻吟是指木桥散裂前发出类似吱吱的声音
井狠13210914068…… 山洪暴发→( 发现木桥)→( 冷静指挥)→老汉拖出小伙子→(老汉光荣牺牲 )→老太太祭奠亲人. 支部书记是个怎样的人?请你用几个成语来概括. 舍己为人,临危不惧,镇定指挥 3、“老汉劈手从队伍里拖出一个小伙子”从“劈手”一词你读懂了 好像没有劈手,课本没有 “小伙子竟来推他”此处为什么用“竟”字 课本没有静 4、读了这篇文章,你有什么感想?(不少于50字) 老汉用自己的生命,突出了老汉舍己为人,临危不惧,镇定指挥,把群众的安危放在第一位的精神 这是五年级的啦
@边类1263：《桥》阅读答案 这时,木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟. (4)在这里“发抖”是指木桥——、——,“呻吟”是指木桥——、——. -
井狠13210914068…… 老师给的答案:即将坍塌、摇摇欲坠 无法支撑、发出扭响
@边类1263：《桥》阅读答案(短文略,自己去网上看看) 1.透过老汉的语言,你看出了老汉怎样的品格? - ---- -
井狠13210914068…… 1.看出老汉忠于职守、临危不乱、坚定果断、先人后己的高尚品格. 2.我会说:“老支书,你用自己的血肉之躯筑起了一座永不倒塌的生命之桥,我们永远感激您!”
@边类1263：桥 阅读答案 -
井狠13210914068…… 3、既表现了老汉的威严冷静,与人们在山洪爆发时的表现形成鲜明对比,又写出老汉在人们心中的地位.
@边类1263：六年级练习册阅读题:《桥》(1).文章开头两段描写的作用是——————————————————————.(2).本文旨在赞颂———————————... - 作业帮
井狠13210914068…… [答案] 1.着力描写雨势大,为后面老汉舍己救人的伟大之举做了铺垫 2.老汉在困难面前无私无畏,不徇私情,英勇献身的高尚精神 差不多就是这样了.
@边类1263：谈歌的《桥》阅读答案如果文章省去结尾小节不写,你能读得懂人物之间的关系吗?从这样的结尾你学到了什么?作者花许多笔墨写洪水的变化,这样写的作... - 作业帮
井狠13210914068…… [答案] 读不懂人物之间的关系,从这样的结尾我们可以学到在写作文时文章的结构安排可以是多样的,像桥这样用悬链贯穿全文,结尾点睛,升华文章的中心思想. 写洪水的作用是以洪水的变化推动故事情节的发展.
@边类1263：小学五年级下册语文阅读题《桥》 -
井狠13210914068…… 一,1,山洪势不可挡,第四句木桥.....2,他想我们是党员,要让群众先走.他想,没人了,儿子你先走,我在后面.3,他说,儿子,爸爸很爱你,可是我们是党员,就得大公无私..4,大公无私,,舍己为人.二,1,倒读四声,没读mo.2,1惊慌地,2沙哑地,3冷冷地.3,1拥,2折,3奔4,迫近,干搜,拥护,惊恐5,势不可当,跌跌撞撞6,比喻句,第二句山洪........拟人,近一米高的洪水已经在路面上跳舞了.7,山洪凶猛,人们无路可退.8,第一句好,像波,像倒,运用比喻写出雨大,为下文的山洪猛作铺垫9,老汉想,乱哄哄谁也走不了,按顺序走
@边类1263：《同步解析与测评》五年级语文下学期第16课《桥》的阅读题《欧阳海之歌(节选)》答案 - 作业帮
井狠13210914068…… [答案] 1雷霆万钧和排山倒海2略3主人公都有先人后己,舍己为人,的精神,而且都用了拟人比喻的手法
@边类1263：桥 阅读答案 语文高手来啊啊啊啊啊啊啊啊啊!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! -
井狠13210914068…… 1.歌颂了桥无私默默无闻,不怕牺牲,舍己为人的思想2.因为桥具有无私,默默无闻,它的品质如同作者的祖母一样朴素善良,给人一种启迪3.作者借用桥来称颂劳动人民朴实无私奉献的品质4.地震 洪水 作者用拟人手法写出桥宽容,化解人矛盾
@边类1263：《桥》阅读答案 (4)“木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟.”在这里,“发抖”是指木桥 ———、 ———,“呻吟”是指木桥———. -
井狠13210914068…… 发抖是指木桥即将断裂 呻吟是指木桥散裂前发出类似吱吱的声音
