《母鸡》教学反思简短
@桂肤271：母鸡的评课优缺点 -
乐轻18018521966…… 母鸡的评课优缺点: 《母鸡》是老舍先生的又一篇脍炙人口的歌颂母爱的佳作.描写了作者对母鸡看法的前后变化,表达了对母爱的赞颂之情.课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比.前半部分先写了作者讨厌母鸡,因为它无病...
@桂肤271：幼儿园大班科学教案与反思《母鸡的秘密》 -
乐轻18018521966…… 活动目标:1.在实验的过程中了解生活中常见的小工具(筛子、漏斗、镊子),初步体验和认识工具给人们的生活带来的方便.2.能正确地选择和使用这三种常见的工具,用时注意安全.3.尝试自己动手动脑解决问题,体验操作成功的喜悦. 活...
@桂肤271：语文四年级上册《母鸡》课文讲的什么? -
乐轻18018521966…… 主要写了作者由讨厌母鸡到喜爱母鸡的情感转化,表达了作者对母亲的热爱与赞美之情. 《母鸡》这一课文描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情.课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比. 前半部分写了母...
@桂肤271：老舍的《母鸡》运用了什么手法,“我不敢再讨厌母鸡了''这在写法上叫什么? -
乐轻18018521966…… 运用了“先抑后扬”的写作手法. 《母鸡》以作者的情感变化为线索,当前部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一位浅薄、庸俗的母亲;后半部分写了母鸡的负责、慈爱、勇敢,塑造了一位“伟大的母亲”的形象.作者对母鸡先是讨厌进而转变为尊敬.《母鸡》写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂.
@桂肤271：老舍的《母鸡》 -
乐轻18018521966…… 老舍的《母鸡》入选人教版小学语文四年级上的第四单元,是一篇略读课文.初读课文,似乎觉得非常简单,就是两个内容,先写母鸡令人讨厌,后写“我”对母鸡不再讨厌.先抑后扬,通过对比,表达作者的思想感情.
@桂肤271：《母鸡》老舍我收获了什么,50字 -
乐轻18018521966…… [老舍《母鸡》读后感]老舍写的《母鸡》的读后感 读了这篇文章,你想到了谁?说说理由,老舍《母鸡》读后感.1、前几天,我们学了老舍先生写的母鸡一文,文中写的是老舍先生一开始讨厌母鸡,因为它没完没了 地叫,但后来他改变了对母鸡...
@桂肤271：《母鸡》这篇课文的资料 要求:简短、清楚就行 -
乐轻18018521966…… 《母鸡》是满人老舍先生的一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情.文章以作者的情感变化为线索,对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬,前后形成了鲜明的对比,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象.本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息,读起来令人感到亲切舒服.
@桂肤271：语文四年级上册16《母鸡》的教材 - 作业帮
乐轻18018521966…… [答案] 一、教材解读 1.课文简说. 本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情.课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比.前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只...
@桂肤271：于列那尔《母鸡》读后感 -
乐轻18018521966…… 我阅读了一篇文章——法国 列那尔的《母鸡》, 《母鸡》读后感 . 这篇文章生动形象地写出了母鸡的习性,食物,动作,形态和朴素.其中两句用了比喻句“它时而停下来,挺立着,目光敏锐,嗉囊前凸、头冠有似当年共和党人的红便帽.”...
@桂肤271：母鸡这篇课文后受到很大的启发是什么样的启发
乐轻18018521966…… 这是一篇精读课文,是老舍先生脍炙人口的佳作.课文以作者的感情变化,为线索进行叙事,前后形成了一个鲜明的对比.前半部分写母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”形象.作者对母鸡的情感由讨厌转变为尊敬.
乐轻18018521966…… 母鸡的评课优缺点: 《母鸡》是老舍先生的又一篇脍炙人口的歌颂母爱的佳作.描写了作者对母鸡看法的前后变化,表达了对母爱的赞颂之情.课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比.前半部分先写了作者讨厌母鸡,因为它无病...
@桂肤271：幼儿园大班科学教案与反思《母鸡的秘密》 -
乐轻18018521966…… 活动目标:1.在实验的过程中了解生活中常见的小工具(筛子、漏斗、镊子),初步体验和认识工具给人们的生活带来的方便.2.能正确地选择和使用这三种常见的工具,用时注意安全.3.尝试自己动手动脑解决问题,体验操作成功的喜悦. 活...
@桂肤271：语文四年级上册《母鸡》课文讲的什么? -
乐轻18018521966…… 主要写了作者由讨厌母鸡到喜爱母鸡的情感转化,表达了作者对母亲的热爱与赞美之情. 《母鸡》这一课文描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情.课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比. 前半部分写了母...
@桂肤271：老舍的《母鸡》运用了什么手法,“我不敢再讨厌母鸡了''这在写法上叫什么? -
乐轻18018521966…… 运用了“先抑后扬”的写作手法. 《母鸡》以作者的情感变化为线索,当前部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一位浅薄、庸俗的母亲;后半部分写了母鸡的负责、慈爱、勇敢,塑造了一位“伟大的母亲”的形象.作者对母鸡先是讨厌进而转变为尊敬.《母鸡》写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂.
@桂肤271：老舍的《母鸡》 -
乐轻18018521966…… 老舍的《母鸡》入选人教版小学语文四年级上的第四单元,是一篇略读课文.初读课文,似乎觉得非常简单,就是两个内容,先写母鸡令人讨厌,后写“我”对母鸡不再讨厌.先抑后扬,通过对比,表达作者的思想感情.
@桂肤271：《母鸡》老舍我收获了什么,50字 -
乐轻18018521966…… [老舍《母鸡》读后感]老舍写的《母鸡》的读后感 读了这篇文章,你想到了谁?说说理由,老舍《母鸡》读后感.1、前几天,我们学了老舍先生写的母鸡一文,文中写的是老舍先生一开始讨厌母鸡,因为它没完没了 地叫,但后来他改变了对母鸡...
@桂肤271：《母鸡》这篇课文的资料 要求:简短、清楚就行 -
乐轻18018521966…… 《母鸡》是满人老舍先生的一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情.文章以作者的情感变化为线索,对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬,前后形成了鲜明的对比,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象.本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息,读起来令人感到亲切舒服.
@桂肤271：语文四年级上册16《母鸡》的教材 - 作业帮
乐轻18018521966…… [答案] 一、教材解读 1.课文简说. 本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情.课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比.前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只...
@桂肤271：于列那尔《母鸡》读后感 -
乐轻18018521966…… 我阅读了一篇文章——法国 列那尔的《母鸡》, 《母鸡》读后感 . 这篇文章生动形象地写出了母鸡的习性,食物,动作,形态和朴素.其中两句用了比喻句“它时而停下来,挺立着,目光敏锐,嗉囊前凸、头冠有似当年共和党人的红便帽.”...
@桂肤271：母鸡这篇课文后受到很大的启发是什么样的启发
乐轻18018521966…… 这是一篇精读课文,是老舍先生脍炙人口的佳作.课文以作者的感情变化,为线索进行叙事,前后形成了一个鲜明的对比.前半部分写母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”形象.作者对母鸡的情感由讨厌转变为尊敬.
