《老王》课文原文
@池怕2727：初二第一学期语文第9课老王 ..作者杨绛 全文 - 作业帮
能姬18111713114…… [答案] 老王 杨绛 我常坐老王的三轮.他蹬,我坐,一路上我们说着闲话.据老王自己讲:北京解放后,蹬三轮的都组织起来.那时候他“脑袋慢”,“没绕过来”,“晚了一步”,就“进不去了”.他感叹自己“人老了,...
@池怕2727：《老王》的全文概括? - 作业帮
能姬18111713114…… [答案] 老王是文章记叙的对象,他一辈子凄凉艰难、孤苦伶仃.以“老王”为题,意在呼吁人们要关爱像老王一样的弱者.本文通过写作者与车夫老王的交往,反映了老王艰苦的生活及其苦境中善良厚道的品格,含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题,也体现...
@池怕2727：初一《老王》这篇课文老王的职业是什么? -
能姬18111713114…… 部编版七年2113级语文下册第10课《老王》,作者5261杨绛. 这篇文章中,4102老王的职业是三轮车夫或者车夫.1653 原文中的句子: 我常坐老王的三轮.他蹬,我坐,一路上我们说着闲话. 据老王自己讲:北京解放后,蹬三轮的都组织起来,那时候他“脑袋慢”,“没绕过来”,“晚了一步”,就“进不去了”,他感叹自己“人老了,没用了”.老王常有失群落伍的惶恐,因为他是单干户.他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车. 老王正蹬着他那辆三轮进大院去. 希望我的回答能够帮到你,谢谢!
@池怕2727：初二语文《老王》
能姬18111713114…… 1、直接给他钱,一则他不会要,他需要钱,可是他做生意从不多收一分钱,而且非常讲感情,讲仁义,常愿意尽义务,或者少收钱.老王虽然穷苦卑微,但是精神上没有受到任何污染,他一本做人的道德良心,是极其纯朴的好人.二则怕伤害...
@池怕2727：语文的、《老王》 快快 -
能姬18111713114…… 老王从我家离开,一瘸一拐地走着,摔倒后,又爬了起来继续走路,他走几步歇一会,我和他的家只有一点点的路程.
@池怕2727：八年级上的课文《老王》 -
能姬18111713114…… 1、憨厚善良2、送钱、关心老王,我一家善良、人道主义、乐于助人3、因为我觉得对老王关心不够、太肤浅,老王拿鸡蛋来我还给回钱给他,是对生活底层人的愧怍.4、通过写我与老王相处的过程,塑造了老王一个善良、为人着想的穷苦劳动人民形象,表达作者对生活在底层社会的人的同情,以及期望人们能更关心他们,也表达了作者对老王的惭愧、后悔
@池怕2727：老王对作者是怎样的感情态度请结合文章内容作分析? -
能姬18111713114…… 部编版七年级语文下册第10课《老王》,作者杨绛. 老王对作者杨绛的感情态度是很复杂的.最重要的是感激. 1、感激、报恩. 参考原文: 他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手.他一手提着个瓶子,一手提着一包东西. 我忙去接...
@池怕2727：初中课文《老王》老王是一个怎样的人?
能姬18111713114…… “我”也是一个善良的人.具体表现在:照顾老王的生意,坐他的车;老王再客气,也付给他应得的报酬;老王送来香油、鸡蛋,不让他白送;关心老王的生活.从文章看,最主要的是平等观念.在作者那里,人是生而平等的,各人境遇不同,甚至...
能姬18111713114…… [答案] 老王 杨绛 我常坐老王的三轮.他蹬,我坐,一路上我们说着闲话.据老王自己讲:北京解放后,蹬三轮的都组织起来.那时候他“脑袋慢”,“没绕过来”,“晚了一步”,就“进不去了”.他感叹自己“人老了,...
@池怕2727：《老王》的全文概括? - 作业帮
能姬18111713114…… [答案] 老王是文章记叙的对象,他一辈子凄凉艰难、孤苦伶仃.以“老王”为题,意在呼吁人们要关爱像老王一样的弱者.本文通过写作者与车夫老王的交往,反映了老王艰苦的生活及其苦境中善良厚道的品格,含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题,也体现...
@池怕2727：初一《老王》这篇课文老王的职业是什么? -
能姬18111713114…… 部编版七年2113级语文下册第10课《老王》,作者5261杨绛. 这篇文章中,4102老王的职业是三轮车夫或者车夫.1653 原文中的句子: 我常坐老王的三轮.他蹬,我坐,一路上我们说着闲话. 据老王自己讲:北京解放后,蹬三轮的都组织起来,那时候他“脑袋慢”,“没绕过来”,“晚了一步”,就“进不去了”,他感叹自己“人老了,没用了”.老王常有失群落伍的惶恐,因为他是单干户.他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车. 老王正蹬着他那辆三轮进大院去. 希望我的回答能够帮到你,谢谢!
@池怕2727：初二语文《老王》
能姬18111713114…… 1、直接给他钱,一则他不会要,他需要钱,可是他做生意从不多收一分钱,而且非常讲感情,讲仁义,常愿意尽义务,或者少收钱.老王虽然穷苦卑微,但是精神上没有受到任何污染,他一本做人的道德良心,是极其纯朴的好人.二则怕伤害...
@池怕2727：语文的、《老王》 快快 -
能姬18111713114…… 老王从我家离开,一瘸一拐地走着,摔倒后,又爬了起来继续走路,他走几步歇一会,我和他的家只有一点点的路程.
@池怕2727：八年级上的课文《老王》 -
能姬18111713114…… 1、憨厚善良2、送钱、关心老王,我一家善良、人道主义、乐于助人3、因为我觉得对老王关心不够、太肤浅,老王拿鸡蛋来我还给回钱给他,是对生活底层人的愧怍.4、通过写我与老王相处的过程,塑造了老王一个善良、为人着想的穷苦劳动人民形象,表达作者对生活在底层社会的人的同情,以及期望人们能更关心他们,也表达了作者对老王的惭愧、后悔
@池怕2727：老王对作者是怎样的感情态度请结合文章内容作分析? -
能姬18111713114…… 部编版七年级语文下册第10课《老王》,作者杨绛. 老王对作者杨绛的感情态度是很复杂的.最重要的是感激. 1、感激、报恩. 参考原文: 他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手.他一手提着个瓶子,一手提着一包东西. 我忙去接...
@池怕2727：初中课文《老王》老王是一个怎样的人?
能姬18111713114…… “我”也是一个善良的人.具体表现在:照顾老王的生意,坐他的车;老王再客气,也付给他应得的报酬;老王送来香油、鸡蛋,不让他白送;关心老王的生活.从文章看,最主要的是平等观念.在作者那里,人是生而平等的,各人境遇不同,甚至...
