《荷花》第四自然段想象
@邓薛693：《荷花》第四自然段中作者通过想象,展示了荷花的迷人的风姿,让读者仿佛身临其境.是对还是错? -
亢显13965885767…… 三年级下册语文课文—《荷花》 清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香.我赶紧往荷花池边跑去. 荷花已经开了不少了.帮忙点个采纳,万分感谢
@邓薛693：三年级下册语文荷花的段意 -
亢显13965885767…… 三年级语文荷花第四自然段可以分为二层: 第一层(开头-“一池的荷花都在舞蹈”):写微风吹来,满池荷花翩翩起舞. 第二层(“风过了”-结束):“我”想象和小动物们交谈. 附《荷花》第四自然段内容: 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里.一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈. 风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐.小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
@邓薛693：荷花这篇课文总写什么?然后写什么?最后在写什么? -
亢显13965885767…… 《荷花》这篇课文主要记述了作者到公园里看荷花的情景及感受,表现了作者对大自然的热爱与赞美. 第一部分(第一至三自然段),看荷花.“我”闻到清香,来到荷花池边,直接描写荷花.乍看荷花,有的“初放”,有的“盛开”,有的“含苞欲放”.仔细观看,那亭亭玉立的荷花姿势各不相同.第二部分(第四、五自然段),想荷花.借助“一大幅活的画”的想象,转入对荷花动态的描绘.从想象的角度,进一步描绘了荷花的美丽.作者触景生情,以情观景,情景交融,不仅写出了荷花的丰姿,而且写出了荷花的神韵,让读者身临其境,赏心悦目. 满意请采纳哦!
@邓薛693：仿写小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦 -
亢显13965885767…… 小鸟叽叽喳喳地叫着,告诉我他们的快乐. 原文: 风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐.小鱼在脚下游过,告诉我昨夜的好梦…… 过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢. 出处:三年级...
@邓薛693：仿写荷花这一课中的第四自然段 -
亢显13965885767…… 我喜欢花,我最喜欢荷花,今年暑假,我在姥姥家观赏了迷人的荷花.还没走进池塘,远远的就问闻道了淡淡的清香,随着清香,不知不觉中,我来到池塘边.远望着池塘,满眼碧绿,走近一看,池中的荷花真是千姿百态,有的还是花骨朵,...
@邓薛693：荷花一文中第四自然段的省略号省略了什么? -
亢显13965885767…… 就是这个:清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香,我赶紧往荷花池边跑去. 荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣,有的花瓣全展开了,露出嫩黄色的...
@邓薛693：荷花课文第一二三四五用了什么修辞手法 -
亢显13965885767…… 课文二三自然段描写了:荷花生长的各种优美的姿态. 四五自然段写了自己: 观荷花时的想象和感受.首先作者很巧妙的运用了比喻的手法,把池塘比作一副画,同时又把池塘的创作者比作画家,很是有意味.作者在无形之中运用了多个修辞手法形象而生动的把眼前池塘描绘的魅力无比. 《荷花》这篇课文主要记述了作者到公园里看荷花的情景及感受,表现了作者对大自然的热爱与赞美. 若有帮助还请采纳,你的采纳是对我回答的肯定!
@邓薛693：三年级下册语文走近荷花池短文主要写了什么? -
亢显13965885767…… [教学内容] “苏教版”义务教育课程标准实验教科书语文三年级(下册)第12课《荷花》[教材分析] 《荷花》是一篇写景抒情的文章.课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花,被如诗如画的美636f7079e799bee5baa631333339663339景...
@邓薛693：我最喜欢的一种花(仿写三年级的《荷花》第三自然段)是第四自然段. - 作业帮
亢显13965885767…… [答案] 仿写: 我忽然觉得自己仿佛就是一棵白杨,穿着深绿的戎装,站在大漠里.一阵狂风刮过,我就放声高歌,嘹亮的歌声随风飘荡.不光是我一棵,所有的白杨都在歌唱.风过了,我停止了歌唱,默默地站在那里.太阳起床了,告诉我昨日远方的消息.野兔...
@邓薛693：三年级下册语文荷花荷叶的特点是什么
亢显13965885767…… 三年级下册语文课文《荷花》中,荷叶的特点是大、绿、密,荷花的特点是千姿百态,课文语言朴实简洁,想象丰富,富于感染力,是这篇课文表达上的主要特点.《荷花》全文共五个自然段,第一自然段写去公园看荷花,第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态,第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受.
亢显13965885767…… 三年级下册语文课文—《荷花》 清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香.我赶紧往荷花池边跑去. 荷花已经开了不少了.帮忙点个采纳,万分感谢
@邓薛693：三年级下册语文荷花的段意 -
亢显13965885767…… 三年级语文荷花第四自然段可以分为二层: 第一层(开头-“一池的荷花都在舞蹈”):写微风吹来,满池荷花翩翩起舞. 第二层(“风过了”-结束):“我”想象和小动物们交谈. 附《荷花》第四自然段内容: 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里.一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈. 风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐.小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
@邓薛693：荷花这篇课文总写什么?然后写什么?最后在写什么? -
亢显13965885767…… 《荷花》这篇课文主要记述了作者到公园里看荷花的情景及感受,表现了作者对大自然的热爱与赞美. 第一部分(第一至三自然段),看荷花.“我”闻到清香,来到荷花池边,直接描写荷花.乍看荷花,有的“初放”,有的“盛开”,有的“含苞欲放”.仔细观看,那亭亭玉立的荷花姿势各不相同.第二部分(第四、五自然段),想荷花.借助“一大幅活的画”的想象,转入对荷花动态的描绘.从想象的角度,进一步描绘了荷花的美丽.作者触景生情,以情观景,情景交融,不仅写出了荷花的丰姿,而且写出了荷花的神韵,让读者身临其境,赏心悦目. 满意请采纳哦!
@邓薛693：仿写小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦 -
亢显13965885767…… 小鸟叽叽喳喳地叫着,告诉我他们的快乐. 原文: 风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐.小鱼在脚下游过,告诉我昨夜的好梦…… 过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢. 出处:三年级...
@邓薛693：仿写荷花这一课中的第四自然段 -
亢显13965885767…… 我喜欢花,我最喜欢荷花,今年暑假,我在姥姥家观赏了迷人的荷花.还没走进池塘,远远的就问闻道了淡淡的清香,随着清香,不知不觉中,我来到池塘边.远望着池塘,满眼碧绿,走近一看,池中的荷花真是千姿百态,有的还是花骨朵,...
@邓薛693：荷花一文中第四自然段的省略号省略了什么? -
亢显13965885767…… 就是这个:清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香,我赶紧往荷花池边跑去. 荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣,有的花瓣全展开了,露出嫩黄色的...
@邓薛693：荷花课文第一二三四五用了什么修辞手法 -
亢显13965885767…… 课文二三自然段描写了:荷花生长的各种优美的姿态. 四五自然段写了自己: 观荷花时的想象和感受.首先作者很巧妙的运用了比喻的手法,把池塘比作一副画,同时又把池塘的创作者比作画家,很是有意味.作者在无形之中运用了多个修辞手法形象而生动的把眼前池塘描绘的魅力无比. 《荷花》这篇课文主要记述了作者到公园里看荷花的情景及感受,表现了作者对大自然的热爱与赞美. 若有帮助还请采纳,你的采纳是对我回答的肯定!
@邓薛693：三年级下册语文走近荷花池短文主要写了什么? -
亢显13965885767…… [教学内容] “苏教版”义务教育课程标准实验教科书语文三年级(下册)第12课《荷花》[教材分析] 《荷花》是一篇写景抒情的文章.课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花,被如诗如画的美636f7079e799bee5baa631333339663339景...
@邓薛693：我最喜欢的一种花(仿写三年级的《荷花》第三自然段)是第四自然段. - 作业帮
亢显13965885767…… [答案] 仿写: 我忽然觉得自己仿佛就是一棵白杨,穿着深绿的戎装,站在大漠里.一阵狂风刮过,我就放声高歌,嘹亮的歌声随风飘荡.不光是我一棵,所有的白杨都在歌唱.风过了,我停止了歌唱,默默地站在那里.太阳起床了,告诉我昨日远方的消息.野兔...
@邓薛693：三年级下册语文荷花荷叶的特点是什么
亢显13965885767…… 三年级下册语文课文《荷花》中,荷叶的特点是大、绿、密,荷花的特点是千姿百态,课文语言朴实简洁,想象丰富,富于感染力,是这篇课文表达上的主要特点.《荷花》全文共五个自然段,第一自然段写去公园看荷花,第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态,第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受.
