一年级《数一数》评课
@元览2846：人教版小学一年级上册数学第一单元教学反思 -
瞿志19658642257…… 第一单元《数一数》教学反思 作为一年级数学的第一单元,数一数之中所用到的数字相对较小,很多小朋友在幼儿园时就学会数这几个数字了.看图数物体时,只要他们观察的够仔细,相信他们都能数出自己所选物体的个数,所以我感觉着一单...
@元览2846：听完一节小学数学课后怎么评课? -
瞿志19658642257…… 评课的角度很多,但是现在一般重点从三方面评课:一.知识与技能,二,过程与方法,三,情感态度与价值观. 知识与技能就是看教学目标是否达成, 过程与方法就是完成教学目标的过程,也就是为完成教学目标采用什么样的教学方法,现在评课时最注重这一点,如是否是采用了探究式教学方法,教学中师生互动情况怎么样,教学中是否一直贯彻以学生为主体的原则,教学方法适不适合这个年龄段的学生,教学设计是否有新意等等 情感态度与价值观方面在小学课堂上主要看学生在上完这节课后的感受,有没有愉悦感等. 评课时候注意以上几点就可以了,其他的也可以说一说,
@元览2846：一年级数学上册第八单元求一共有多少的解决问题的评课稿及反思 -
瞿志19658642257…… 是第八单元的第一课时,是学生在学习了11~20个数的认识及10加几的基础上进行教学的,虽然有一部分的学生已经学会计算20以内的进位加法,但是不是很熟练,而且在方法上各有不同:有些学生使用从一个加数开始往上数的方法;有些用物品摆出来数一数的方法,极少有学生或没有学生会使用凑十法来计算.因而学会9加几的计算方法等有关知识,对于学生进一步学习整个20以内的进位加法至关重要.学生掌握好了本节的知识,可为进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基础 .本课重点理解“凑十法”的思想过程,不仅是20以内加法的核心方法,也是将来学习加减法简便运算的重要方法(凑整)的基础.上完课后,我对本课教学环节进行了深刻的反思.
@元览2846：如何评价一堂小学数学课? -
瞿志19658642257…… 评课是教学研究活动中极为重要的一环,通过评课找出授课教师课堂教学中成功和不足,使教师在教学中不断改进方法,不断提高教师的课堂教学水平和教学业务能力. 一、从教学目标上分析 从教学目标制订来看,要看是否全面、具体、适宜...
@元览2846：小学数学一年级上册求一共有多少的教学评析 -
瞿志19658642257…… 012年新北师大版小学一年级数学上册《一共有多少》教案教学设计 第三单元 加与减(一) 一、教学内容: 1、加减法的意义. 2、10以内数的加减运算. 3、连加、连减和加减混合运算. 4、解决有关的简单实际问题. 二、教学目标: 1、经...
@元览2846：听完一节数学课应怎样评课 -
瞿志19658642257…… 从教学设计、教学条理、课堂气氛控制、学生反响等几个方面来评价.
@元览2846：如何评价小学数学课 -
瞿志19658642257…… 小学数学是对数学的基本认识,主要学习了数字、图形以及方程,这些正是今后初中学习的代数、几何的基础.尤其是方程,具有鲜明的代数特色,为今后理解代数知识有很大的帮助.
@元览2846：新北师大一年级上册数学《有几瓶牛奶》评课 -
瞿志19658642257…… 新北师大版一年级数学上册《有几瓶牛奶》教案及板书设计 第 七 单元、课题 第三节 有几瓶牛奶 总课时第 课时 教学内容 有几瓶牛奶 教学目标: 1、通过实际生活情境的创设,使学生学会9+?的进位加法. 2、使学生初步体会计算方法的多样化...
@元览2846：参加一年级数学开放怎么写听课感受 -
瞿志19658642257…… 某某老师灵活多样的教学方式,孩子积极参与的学习劲头,活跃的课堂气氛都让我对这群孩子们刮目相看.通过本节的数学教学活动课,我感到学生与学生之间互相学习,小组与小组之间互相交流,学生与老师之间互动,充分调动了学生学习的积极性,提高了学生主动思考的能力,老师快乐的教,学生快乐的学.现在孩子大多数是独生子女,常常以自我为中心,不顾别人的感受,素质教育让孩子们发扬团队协作精神,小组合作学习,某某老师经常说的一句话是,一花独放不是春,百花齐放春满园.我觉得很有寓意,对孩子树立正确的人生观有很大的帮助,让孩子有集体责任感.
瞿志19658642257…… 第一单元《数一数》教学反思 作为一年级数学的第一单元,数一数之中所用到的数字相对较小,很多小朋友在幼儿园时就学会数这几个数字了.看图数物体时,只要他们观察的够仔细,相信他们都能数出自己所选物体的个数,所以我感觉着一单...
@元览2846：听完一节小学数学课后怎么评课? -
瞿志19658642257…… 评课的角度很多,但是现在一般重点从三方面评课:一.知识与技能,二,过程与方法,三,情感态度与价值观. 知识与技能就是看教学目标是否达成, 过程与方法就是完成教学目标的过程,也就是为完成教学目标采用什么样的教学方法,现在评课时最注重这一点,如是否是采用了探究式教学方法,教学中师生互动情况怎么样,教学中是否一直贯彻以学生为主体的原则,教学方法适不适合这个年龄段的学生,教学设计是否有新意等等 情感态度与价值观方面在小学课堂上主要看学生在上完这节课后的感受,有没有愉悦感等. 评课时候注意以上几点就可以了,其他的也可以说一说,
@元览2846：一年级数学上册第八单元求一共有多少的解决问题的评课稿及反思 -
瞿志19658642257…… 是第八单元的第一课时,是学生在学习了11~20个数的认识及10加几的基础上进行教学的,虽然有一部分的学生已经学会计算20以内的进位加法,但是不是很熟练,而且在方法上各有不同:有些学生使用从一个加数开始往上数的方法;有些用物品摆出来数一数的方法,极少有学生或没有学生会使用凑十法来计算.因而学会9加几的计算方法等有关知识,对于学生进一步学习整个20以内的进位加法至关重要.学生掌握好了本节的知识,可为进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基础 .本课重点理解“凑十法”的思想过程,不仅是20以内加法的核心方法,也是将来学习加减法简便运算的重要方法(凑整)的基础.上完课后,我对本课教学环节进行了深刻的反思.
@元览2846：如何评价一堂小学数学课? -
瞿志19658642257…… 评课是教学研究活动中极为重要的一环,通过评课找出授课教师课堂教学中成功和不足,使教师在教学中不断改进方法,不断提高教师的课堂教学水平和教学业务能力. 一、从教学目标上分析 从教学目标制订来看,要看是否全面、具体、适宜...
@元览2846：小学数学一年级上册求一共有多少的教学评析 -
瞿志19658642257…… 012年新北师大版小学一年级数学上册《一共有多少》教案教学设计 第三单元 加与减(一) 一、教学内容: 1、加减法的意义. 2、10以内数的加减运算. 3、连加、连减和加减混合运算. 4、解决有关的简单实际问题. 二、教学目标: 1、经...
@元览2846：听完一节数学课应怎样评课 -
瞿志19658642257…… 从教学设计、教学条理、课堂气氛控制、学生反响等几个方面来评价.
@元览2846：如何评价小学数学课 -
瞿志19658642257…… 小学数学是对数学的基本认识,主要学习了数字、图形以及方程,这些正是今后初中学习的代数、几何的基础.尤其是方程,具有鲜明的代数特色,为今后理解代数知识有很大的帮助.
@元览2846：新北师大一年级上册数学《有几瓶牛奶》评课 -
瞿志19658642257…… 新北师大版一年级数学上册《有几瓶牛奶》教案及板书设计 第 七 单元、课题 第三节 有几瓶牛奶 总课时第 课时 教学内容 有几瓶牛奶 教学目标: 1、通过实际生活情境的创设,使学生学会9+?的进位加法. 2、使学生初步体会计算方法的多样化...
@元览2846：参加一年级数学开放怎么写听课感受 -
瞿志19658642257…… 某某老师灵活多样的教学方式,孩子积极参与的学习劲头,活跃的课堂气氛都让我对这群孩子们刮目相看.通过本节的数学教学活动课,我感到学生与学生之间互相学习,小组与小组之间互相交流,学生与老师之间互动,充分调动了学生学习的积极性,提高了学生主动思考的能力,老师快乐的教,学生快乐的学.现在孩子大多数是独生子女,常常以自我为中心,不顾别人的感受,素质教育让孩子们发扬团队协作精神,小组合作学习,某某老师经常说的一句话是,一花独放不是春,百花齐放春满园.我觉得很有寓意,对孩子树立正确的人生观有很大的帮助,让孩子有集体责任感.
