一年级凑十法题200道
@陆嵇5688：一年级破十法练习题 -
余食13112097014…… :9+2+1=?从题中看出,9+1可以变成10,那么10再加上2就是12.所以9+2+1=12. 计算时,要观察一些数的个位,有没有几个能凑成整十或整百的,这叫凑十法.个位不够减时,就用10减去减数,剩下的数和个位上的数相加,即破十法.
@陆嵇5688：一年级凑十法减法分解式15 - 4=11 13 - 2=11 14 - 3=11 12 - 1=11应该怎么用凑十法 - 作业帮
余食13112097014…… [答案] 凑十法是什么啊·····
@陆嵇5688：一年级上册凑十法怎么做
余食13112097014…… 凑十法的窍门:记大数,拆小数.如: (1)8+4=8+2+2=10+2=12 (2)9+7=9+1+6=10+6=16 (3)28+9=28+2+7=30+7=37
@陆嵇5688：一年级的凑十法33 - 9先算什么再算什么呢 -
余食13112097014…… 一年级的凑十法33-9先算(33-10+1)再算(23+1)33-9=33-(10-1)=33-10+1=(33-10)+1=23+1=24朋友,请及时采纳正确答案,下次还可能帮您,您采纳正确答案,您也可以得到财富值,谢谢.
@陆嵇5688：一年级63减9凑十法怎么算? -
余食13112097014…… 如7+6=几,可以这么想 7加几是十,7加3=10 那就是把6分成3和3,10再加3=13,就是把7凑成十,就叫凑十法.6+9= 那就把9分成4和5 6+4=10 10+5=153428
@陆嵇5688：35+6=用分解方法计算一年级题 -
余食13112097014…… 35+6=用分解方法计算一年级题 35+6 =30+5+6 =30+11 =41 凑十法 化为整十数加两位数
@陆嵇5688：小学一年级二十以内加法减法练习题一百 小学小学一年级二十以内加法减法练习题一百道 -
余食13112097014…… 列竖式的方法要教学生学会,有些考试题就要抄求列竖式计算的,不会列竖式就吃亏了.此外在二年级多位数加减法的时候就容易教.否袭则一次性过难了.学生不会简单的,教学就会比较吃力2113些.在二年级的有余数的除法竖式计算时也要用到竖式的减法5261.教会比不教要好些,出题的人了解教材的不多.别学生教的不差但考试成绩不好啊.在一年级第一学期4102的20以内的,还是不教为好,更容易训练学生的口算能力.第二学期的两位数加一位数和两位数加两位数一定要教1653.
@陆嵇5688：1年级数学题把9、8、7、6、5、凑成10,写出过程,每种写5道.用加法 -
余食13112097014…… 根号9+7
@陆嵇5688：想一想,填上不同的数字,是他们相加结果等于10. 小学一年级题目把 -
余食13112097014…… (1)+(2)+(7)=(3)+(4)+(3)=(1)+(2)+(3)+(4)=10
@陆嵇5688：小学一年纪的凑十法?? -
余食13112097014…… “凑十法”是计算20以内进位加法的基础和核心,它的过程很复杂,简言之是:先分,再凑十,最后把零头相加.具体来说,分之前的观察十分重要,首先决定凑哪个数,分哪个数,要凑成十的那个数还缺几,就从另一个数分出几,这个思维过程包含量不变的数学思想和最优化思维.这里的最优化思维是思考问题从最好、最简洁的角度,因此这种“凑十法”就是让学生计算起来既容易想,又不容易出错的过程.“凑十法”虽然分三步,但这个过程之前的观察思维是复杂的,是“凑十法”过程的酝酿和成形,所谓的“胸有成竹”.
余食13112097014…… :9+2+1=?从题中看出,9+1可以变成10,那么10再加上2就是12.所以9+2+1=12. 计算时,要观察一些数的个位,有没有几个能凑成整十或整百的,这叫凑十法.个位不够减时,就用10减去减数,剩下的数和个位上的数相加,即破十法.
@陆嵇5688：一年级凑十法减法分解式15 - 4=11 13 - 2=11 14 - 3=11 12 - 1=11应该怎么用凑十法 - 作业帮
余食13112097014…… [答案] 凑十法是什么啊·····
@陆嵇5688：一年级上册凑十法怎么做
余食13112097014…… 凑十法的窍门:记大数,拆小数.如: (1)8+4=8+2+2=10+2=12 (2)9+7=9+1+6=10+6=16 (3)28+9=28+2+7=30+7=37
@陆嵇5688：一年级的凑十法33 - 9先算什么再算什么呢 -
余食13112097014…… 一年级的凑十法33-9先算(33-10+1)再算(23+1)33-9=33-(10-1)=33-10+1=(33-10)+1=23+1=24朋友,请及时采纳正确答案,下次还可能帮您,您采纳正确答案,您也可以得到财富值,谢谢.
@陆嵇5688：一年级63减9凑十法怎么算? -
余食13112097014…… 如7+6=几,可以这么想 7加几是十,7加3=10 那就是把6分成3和3,10再加3=13,就是把7凑成十,就叫凑十法.6+9= 那就把9分成4和5 6+4=10 10+5=153428
@陆嵇5688：35+6=用分解方法计算一年级题 -
余食13112097014…… 35+6=用分解方法计算一年级题 35+6 =30+5+6 =30+11 =41 凑十法 化为整十数加两位数
@陆嵇5688：小学一年级二十以内加法减法练习题一百 小学小学一年级二十以内加法减法练习题一百道 -
余食13112097014…… 列竖式的方法要教学生学会,有些考试题就要抄求列竖式计算的,不会列竖式就吃亏了.此外在二年级多位数加减法的时候就容易教.否袭则一次性过难了.学生不会简单的,教学就会比较吃力2113些.在二年级的有余数的除法竖式计算时也要用到竖式的减法5261.教会比不教要好些,出题的人了解教材的不多.别学生教的不差但考试成绩不好啊.在一年级第一学期4102的20以内的,还是不教为好,更容易训练学生的口算能力.第二学期的两位数加一位数和两位数加两位数一定要教1653.
@陆嵇5688：1年级数学题把9、8、7、6、5、凑成10,写出过程,每种写5道.用加法 -
余食13112097014…… 根号9+7
@陆嵇5688：想一想,填上不同的数字,是他们相加结果等于10. 小学一年级题目把 -
余食13112097014…… (1)+(2)+(7)=(3)+(4)+(3)=(1)+(2)+(3)+(4)=10
@陆嵇5688：小学一年纪的凑十法?? -
余食13112097014…… “凑十法”是计算20以内进位加法的基础和核心,它的过程很复杂,简言之是:先分,再凑十,最后把零头相加.具体来说,分之前的观察十分重要,首先决定凑哪个数,分哪个数,要凑成十的那个数还缺几,就从另一个数分出几,这个思维过程包含量不变的数学思想和最优化思维.这里的最优化思维是思考问题从最好、最简洁的角度,因此这种“凑十法”就是让学生计算起来既容易想,又不容易出错的过程.“凑十法”虽然分三步,但这个过程之前的观察思维是复杂的,是“凑十法”过程的酝酿和成形,所谓的“胸有成竹”.
