一年级口语交际一起做游戏教案
@尹忽965：小学一年级语文入学准备课做什么游戏 -
于阎13380302859…… 小学一年级语文入学准备课开展“说说我自己的口语交际”游戏活动.老师从自身说起,再让学生模仿老师说说自己,这样可以让学生学习开始认识自己,评价自己.同时认识老师和其他的同学.
@尹忽965：语文一年级下册口语交际《该怎么做》教学设计 -
于阎13380302859…… 一、教材分析 “该怎么做”这个话题围绕“诚实”这一主题进行,旨在让学生通过口语交际活动,既提高口语交际能力,又受到良好的做人教育.教材安排了两幅情境图,讲的都是生活中经常发生的事情:一是小松不小心把家里的花瓶打碎了...
@尹忽965：一年级口语交际怎样过＂六一＂课件 -
于阎13380302859…… 教学目标: 1.培养学生主动参与学校活动的意识,体会过儿童节的快乐和幸福. 2.鼓励学生能动地吸收语言,积极地运用语言,在情境活动中,提高口语交际能力、倾听表达能力,逐步形成良好的语言习惯和交际态度. 3.继续加强写话练习,...
@尹忽965：小学一年级上册综合实践迷路了怎么办的教案 -
于阎13380302859…… 目标:让幼儿知道自己及家庭的简单情况,增强幼儿的自我意识. 材料:用积木搭几条街道,十字路口搭一个民亭;用椅子搭几个家;已布置好的儿童商场一个. 准备: 1、在组织此活动前应与家长联系,请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况...
@尹忽965：小学语文口语交际备课教案 -
于阎13380302859…… 我来说说,但不知能否帮上你 一、教学前要先布置给学生观察的具体景物,要先细化.如:花、草、河、公园的一角等.花中又分为各种花,要分配到各小组观察的对象.(这主要是为口语交际课上互动做准备) 二、上课进先让学生大胆发言自己观察的景物,老师根据学生发言的结果总结罗列一些板书,这是为课中做准备(罗列结果事先教者也要预设好)这是放 三、这是重点:展开合理想象.注意是合理.可以让学生根据板书示范性地展开合理想象,重点在合理,比如是因为形状一样才想到一块,是由于颜色一样才想到一块等.让学生明白合理想象的方法.这是扶 四、教给方法后再让学生将自己观察的景物展开合理想象并作汇报,教者适时点评.这又是放 放——————扶——————放
@尹忽965：新北师大一年级上册数学《有几瓶牛奶》评课 -
于阎13380302859…… 新北师大版一年级数学上册《有几瓶牛奶》教案及板书设计 第 七 单元、课题 第三节 有几瓶牛奶 总课时第 课时 教学内容 有几瓶牛奶 教学目标: 1、通过实际生活情境的创设,使学生学会9+?的进位加法. 2、使学生初步体会计算方法的多样化...
@尹忽965：口语交际《我该怎么办》教学反思 -
于阎13380302859…… 口语交际是在特定的环境里产生的语言活动.只有创设符合生活实际的交际情境,才容易使学生有一种身临其境、似曾相识的感觉,情绪也会因此变得高涨起来,参与互动的主动性就会被激发出来,学习动力才会增强,他们就会带着情感,怀着...
@尹忽965：《该怎么办》口语交际教学设计与评析 - 作业帮
于阎13380302859…… [答案] 南昌市豫章小学一年级组 康乐华教材内容:义务教育课程标准实验教科书一年级语文(第一册)[人教版]口语交际------该怎么办教学目标: 1、借助图画,看懂故事,能较流利地说出图画的内容. 2、帮小明想个办法,并能把自己的办法说清楚. 3、评...
@尹忽965：一年级语文上册园地五五口语交际该怎么办教学反思 - 作业帮
于阎13380302859…… [答案] 很高兴为您 1、复习汉语拼音,区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音读准字音. 2、通过比较、做游戏等,复习所学的偏旁,巩固学过的生字字音,增加语言积累. 3、在实践活动中,发展学生的思维,培养自己合作的探究能力. 如果你对这个答案有什么...
@尹忽965：英语师资培训要求
于阎13380302859…… 时光在流逝,从不停歇,我们的工作同时也在不断更新迭代中,来为今后的学习制定... 很多小学在一年级就开始设置英语课程. 但是对于刚来到小学的学生来说,在学校开...
于阎13380302859…… 小学一年级语文入学准备课开展“说说我自己的口语交际”游戏活动.老师从自身说起,再让学生模仿老师说说自己,这样可以让学生学习开始认识自己,评价自己.同时认识老师和其他的同学.
@尹忽965：语文一年级下册口语交际《该怎么做》教学设计 -
于阎13380302859…… 一、教材分析 “该怎么做”这个话题围绕“诚实”这一主题进行,旨在让学生通过口语交际活动,既提高口语交际能力,又受到良好的做人教育.教材安排了两幅情境图,讲的都是生活中经常发生的事情:一是小松不小心把家里的花瓶打碎了...
@尹忽965：一年级口语交际怎样过＂六一＂课件 -
于阎13380302859…… 教学目标: 1.培养学生主动参与学校活动的意识,体会过儿童节的快乐和幸福. 2.鼓励学生能动地吸收语言,积极地运用语言,在情境活动中,提高口语交际能力、倾听表达能力,逐步形成良好的语言习惯和交际态度. 3.继续加强写话练习,...
@尹忽965：小学一年级上册综合实践迷路了怎么办的教案 -
于阎13380302859…… 目标:让幼儿知道自己及家庭的简单情况,增强幼儿的自我意识. 材料:用积木搭几条街道,十字路口搭一个民亭;用椅子搭几个家;已布置好的儿童商场一个. 准备: 1、在组织此活动前应与家长联系,请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况...
@尹忽965：小学语文口语交际备课教案 -
于阎13380302859…… 我来说说,但不知能否帮上你 一、教学前要先布置给学生观察的具体景物,要先细化.如:花、草、河、公园的一角等.花中又分为各种花,要分配到各小组观察的对象.(这主要是为口语交际课上互动做准备) 二、上课进先让学生大胆发言自己观察的景物,老师根据学生发言的结果总结罗列一些板书,这是为课中做准备(罗列结果事先教者也要预设好)这是放 三、这是重点:展开合理想象.注意是合理.可以让学生根据板书示范性地展开合理想象,重点在合理,比如是因为形状一样才想到一块,是由于颜色一样才想到一块等.让学生明白合理想象的方法.这是扶 四、教给方法后再让学生将自己观察的景物展开合理想象并作汇报,教者适时点评.这又是放 放——————扶——————放
@尹忽965：新北师大一年级上册数学《有几瓶牛奶》评课 -
于阎13380302859…… 新北师大版一年级数学上册《有几瓶牛奶》教案及板书设计 第 七 单元、课题 第三节 有几瓶牛奶 总课时第 课时 教学内容 有几瓶牛奶 教学目标: 1、通过实际生活情境的创设,使学生学会9+?的进位加法. 2、使学生初步体会计算方法的多样化...
@尹忽965：口语交际《我该怎么办》教学反思 -
于阎13380302859…… 口语交际是在特定的环境里产生的语言活动.只有创设符合生活实际的交际情境,才容易使学生有一种身临其境、似曾相识的感觉,情绪也会因此变得高涨起来,参与互动的主动性就会被激发出来,学习动力才会增强,他们就会带着情感,怀着...
@尹忽965：《该怎么办》口语交际教学设计与评析 - 作业帮
于阎13380302859…… [答案] 南昌市豫章小学一年级组 康乐华教材内容:义务教育课程标准实验教科书一年级语文(第一册)[人教版]口语交际------该怎么办教学目标: 1、借助图画,看懂故事,能较流利地说出图画的内容. 2、帮小明想个办法,并能把自己的办法说清楚. 3、评...
@尹忽965：一年级语文上册园地五五口语交际该怎么办教学反思 - 作业帮
于阎13380302859…… [答案] 很高兴为您 1、复习汉语拼音,区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音读准字音. 2、通过比较、做游戏等,复习所学的偏旁,巩固学过的生字字音,增加语言积累. 3、在实践活动中,发展学生的思维,培养自己合作的探究能力. 如果你对这个答案有什么...
@尹忽965：英语师资培训要求
于阎13380302859…… 时光在流逝,从不停歇,我们的工作同时也在不断更新迭代中,来为今后的学习制定... 很多小学在一年级就开始设置英语课程. 但是对于刚来到小学的学生来说,在学校开...
