一年级数学看图写作和读作

@海支5367：看图写数,并把它读出来写作:______读作:______写作:______读作:______. - 作业帮
阚泉18049223931…… [答案] 看图写数,并把它读出来 写作:3040 读作:三千零四十 写作:2005 读作:二千零五. 故答案为:3040,三千零四十,2005,二千零五十.

@海支5367：一年级数学题,读作和写作从哪位起 -
阚泉18049223931…… 从最高位起,也就是从左边起

@海支5367：看图写数一个10和一个9写作什么和读作什么 -
阚泉18049223931…… 看图写数一个10和一个9写作什么和读作什么 解答: 一个10和一个9 写作:19 读作:十九

@海支5367：数学写作跟读作的区别 -
阚泉18049223931…… 写作:是按要求写数、或根据读作写数,结果是一个数.例如,五百一十八 写作:518. 读作:是将一个数读出来,例如,9865读作:九千八百六十五.

@海支5367：小学一年级数学题10读作什么写作什么 -
阚泉18049223931…… 读作:十 用文字表示 写作:10 用阿拉伯数字表示这个是小学数学一个很讨厌的地方,以后还会遇到类似的问题,不过作为基础知识还是要会的

@海支5367：小学一年级数学 25读作什么写作什么 -
阚泉18049223931…… 25 读作二十五 写作25

@海支5367：一年级的看图写数题 -
阚泉18049223931…… 最终答案也可以是△-○=5-2=3) 此题没有标准的答案、△=5,即,主要目标是开发学生的动脑筋!!填出答案;所以,两个内切的正方形去掉了(△-○=3),即可得出○=2; 终上所述,得知;同理:□+△=6,则△=5、○=2:还有另一种说法是:大数套小数为“-”,小数套大数为“+”;这种说法也是可以说得过去的,所以;得出△+○=5+2=7 依上所得结论:4-1=3! (补充说明,可反推论证解法如下:□=1,□+○=3,两个相同的正方形去掉了(△-○=3); 第二跟第四个图相差3,相交为- 所以,假设正方形为1,那么; 细心观察可推断出:两图形不相交为+: 第一跟第三个图相差3,即:6-3=3;所以