一点一横长阅读短文及答案
@瞿叶1443：《一点一横长》阅读答案 .阅读下面的链接文字并回答问题(6分)【链接】蔡老师!我不知道您当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!... - 作业帮
柴饶17186439586…… [答案] 情感同:都表达了对老师的怀念之情,与感激之情.异: 本文还包含了对老师的惋惜与遗憾之情.写法同:通过追忆与老师相处的几个重要事件表达感情.异:链接是通过转换人称的方式,直接表达对老师的依恋之情.
@瞿叶1443：阅读短文 一点一横长 结尾饱含了作者怎样的情感?有何作用? - 作业帮
柴饶17186439586…… [答案] 表现了达我对老师的感激之情 更加体现出老师在我心中是多么的重要!
@瞿叶1443：阅读短文《一点一横长》题目:1,本文以“一点一横长”为题,有什么妙处.2,作者在文中主要回忆了那四件事. -
柴饶17186439586…… 你好!1, 本文以“一点一横长”为题, 作用是:引人入胜,真实而具体引出了下面达老师叫我们认字启蒙的事件,从而给人耳目一新的感觉.2.第一件事:达老师教我们认字 ; 第二件:达老师提醒我们注意安全 ; 第三件:达老师讲给我们做人的道理 ,第四件事:达老师免除我的辅导费,
@瞿叶1443：《一点一横长》阅读答案. 学霸,小小学渣拜托了.... -
柴饶17186439586…… 本文主要通过四个场景回忆了我与达时雨老师相处的日子,请依次概括前三个场景.(每处概括不超过10个字)(共6分) 场景一: 场景二: 场景三: 场景四:免除我的辅导费17.文章⑩-12段语言饱含感情,请以相关内容为例简要分析.(4分)...
@瞿叶1443：一点一横长阅读答案题目一点一横长表面上指的是达老师教我写字时编写的顺口溜实际上指的是什么 -
柴饶17186439586…… 是指去上辅导课却不用交辅导费的糊涂日子,“我”与达老师情谊深长.
@瞿叶1443：求《一点一横长》的阅读题答案 -
柴饶17186439586…… “也没有机会”一句回忆达老师让少年的我快乐成长,真实而具体引出了下面达老师教我们认字启蒙的事件19.表现了达老师在我心中是多么的重要,传达了作者对达老师深厚而浓烈的怀念与感激之情,以平静的口吻叙述几十年前的情境,可谓言有尽而意无穷. 20:引人入胜,用“我没有机会”一句回忆达老师给我的人生观的启蒙. 21,从而给人耳目一新的感觉.答.没有直抒胸臆的抒情和议论.第⑩段中,作用是:本文以“一点一横长”为题
@瞿叶1443：一点一横长 阅读答案? -
柴饶17186439586…… 3件事:场景一:教我们认字 场景二:提醒我们注意安全 场景三:讲做人的道理 达老师聪慧可亲、和蔼娴静,教我们认字,用编顺口溜的方式教我们这些活泼好动的小学生;我们学习时高兴地大声喊叫,休息时忘形疯跑,她没有粗暴地批评,而是巧妙地提醒,让我们心悦诚服地接受;达老师正直善良,她严肃地教导我们做人的道理,令我至今难忘,她不动神色地免除我的辅导费,让我无忧无虑地享受学习的快乐
@瞿叶1443：如何理解一点,一横长.一撇无垠,到天涯.那无垠天涯,该有多么宽广,多么顺溜啊!在《一点,一横长》此文上 - 作业帮
柴饶17186439586…… [答案] 表现了达老师在我心中是多么的重要!
@瞿叶1443：《一点一横长》的阅读题答案 -
柴饶17186439586…… 19.答:本文以“一点一横长”为题,作用是:引人入胜,真实而具体引出了下面达老师教我们认字启蒙的事件,从而给人耳目一新的感觉.20.第⑩段中,用“我没有机会”一句回忆达老师给我的人生观的启蒙,“也没有机会”一句回忆达老师让少年的我快乐成长.没有直抒胸臆的抒情和议论,以平静的口吻叙述几十年前的情境,传达了作者对达老师深厚而浓烈的怀念与感激之情,可谓言有尽而意无穷.21.表现了达老师在我心中是多么的重要! ------------------------------来自百度团队
@瞿叶1443：一点一横长 ,二字口四方,我从西边走,闻到枣子香 - 作业帮
柴饶17186439586…… [答案] 裹 亶(dan平声) 襄
柴饶17186439586…… [答案] 情感同:都表达了对老师的怀念之情,与感激之情.异: 本文还包含了对老师的惋惜与遗憾之情.写法同:通过追忆与老师相处的几个重要事件表达感情.异:链接是通过转换人称的方式,直接表达对老师的依恋之情.
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柴饶17186439586…… [答案] 表现了达我对老师的感激之情 更加体现出老师在我心中是多么的重要!
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@瞿叶1443：一点一横长 阅读答案? -
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@瞿叶1443：一点一横长 ,二字口四方,我从西边走,闻到枣子香 - 作业帮
柴饶17186439586…… [答案] 裹 亶(dan平声) 襄
