三峡课文手写图片
@沈凭6310：人教版八上《三峡》课文
冀邵18338608414…… 一、文章内容 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.春冬之时,则素湍绿潭,回清...
@沈凭6310：《三峡》课文 - ----题
冀邵18338608414…… 从视角的角度说:“素湍绿潭,回清倒影”是(俯视 );“绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞溯其间”是(仰视 ) 2: 根据课文内容,解释“峡”的意思两山夹着的水道
@沈凭6310：《三峡》八年级语文上册知识点2020
冀邵18338608414…… 《三峡》以凝练、生动的笔墨,描写了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色,下面是小偏整理的《三峡》八年级语文上册知识点2020,感谢您的每一次阅读.《三峡》八年级语...
@沈凭6310：郦道元 《三峡》课文写出了三峡景物的那些特点?试找出相关语句加以说明 -
冀邵18338608414…… 从山水两方面描写三峡的自然景观的.写山突出了上的连绵不断,遮天蔽日的特点.写水则通过不同季节的变化来表现,夏-------水涨流急,交通阻断.春冬---------水退谭清,风景秀丽.秋--------水枯气寒,猿鸣凄凉.如此将三峡的美丽景观表现的淋漓尽致.
@沈凭6310：《巴东三峡》课文 示意图 - 作业帮
冀邵18338608414…… [答案] 宜昌——西陵峡 —— ——巫峡————瞿塘峡 (黄猫,灯影,空灵,米仓)(险窄急)(仍险急) ——白帝城——重庆 自己写的,再改改
@沈凭6310：《三峡》的语言特点? -
冀邵18338608414…… 文章先写山,后写水,布局自然,思路清晰,写水则分不同季节分别着墨.在文章的节奏上,也是动静相行,摇曳多姿.高峻的山峰,汹涌的江流,清澈的碧水,飞悬的瀑布,哀转的猿啸,悲凉的渔歌,构成一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面...
@沈凭6310：初二课文《三峡》 -
冀邵18338608414…… 1.渲染凄凉哀伤的气氛 2.为了体现劳动人民的悲惨生活(三峡水那么猛,渔者却还要冒着生命危险去打鱼,维持生计)
@沈凭6310：三峡这篇课文有什么写作特点? -
冀邵18338608414…… 1、布局合情合理. 作者先写七百里山势,再写夏水暴涨,继写春冬美景,后写寒秋肃杀.因为,三峡的山不同寻常,不但多、连、高,而且峡间很窄.可想而知,江水通过这样的峡谷必然比其它处更急,更壮观.水涨总有水落时,一年四季,...
@沈凭6310：初一语文课文《三峡》是按什么顺序写三峡的水?这样写有什么作用?主要写了什么?重点描写的是什么? - 作业帮
冀邵18338608414…… [答案] 作者用“自三峡七百里中”起笔,既交代了描写对象,又介绍了其总体长度.\x0d接着,作者先写山,用“两岸高山,略无阙处”写山之“连”,“重岩叠嶂,隐天蔽日”写山之“高”,又用“自非亭午夜分,不见曦月”侧面烘托,让人进一步感到三...
冀邵18338608414…… 一、文章内容 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.春冬之时,则素湍绿潭,回清...
@沈凭6310：《三峡》课文 - ----题
冀邵18338608414…… 从视角的角度说:“素湍绿潭,回清倒影”是(俯视 );“绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞溯其间”是(仰视 ) 2: 根据课文内容,解释“峡”的意思两山夹着的水道
@沈凭6310：《三峡》八年级语文上册知识点2020
冀邵18338608414…… 《三峡》以凝练、生动的笔墨,描写了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色,下面是小偏整理的《三峡》八年级语文上册知识点2020,感谢您的每一次阅读.《三峡》八年级语...
@沈凭6310：郦道元 《三峡》课文写出了三峡景物的那些特点?试找出相关语句加以说明 -
冀邵18338608414…… 从山水两方面描写三峡的自然景观的.写山突出了上的连绵不断,遮天蔽日的特点.写水则通过不同季节的变化来表现,夏-------水涨流急,交通阻断.春冬---------水退谭清,风景秀丽.秋--------水枯气寒,猿鸣凄凉.如此将三峡的美丽景观表现的淋漓尽致.
@沈凭6310：《巴东三峡》课文 示意图 - 作业帮
冀邵18338608414…… [答案] 宜昌——西陵峡 —— ——巫峡————瞿塘峡 (黄猫,灯影,空灵,米仓)(险窄急)(仍险急) ——白帝城——重庆 自己写的,再改改
@沈凭6310：《三峡》的语言特点? -
冀邵18338608414…… 文章先写山,后写水,布局自然,思路清晰,写水则分不同季节分别着墨.在文章的节奏上,也是动静相行,摇曳多姿.高峻的山峰,汹涌的江流,清澈的碧水,飞悬的瀑布,哀转的猿啸,悲凉的渔歌,构成一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面...
@沈凭6310：初二课文《三峡》 -
冀邵18338608414…… 1.渲染凄凉哀伤的气氛 2.为了体现劳动人民的悲惨生活(三峡水那么猛,渔者却还要冒着生命危险去打鱼,维持生计)
@沈凭6310：三峡这篇课文有什么写作特点? -
冀邵18338608414…… 1、布局合情合理. 作者先写七百里山势,再写夏水暴涨,继写春冬美景,后写寒秋肃杀.因为,三峡的山不同寻常,不但多、连、高,而且峡间很窄.可想而知,江水通过这样的峡谷必然比其它处更急,更壮观.水涨总有水落时,一年四季,...
@沈凭6310：初一语文课文《三峡》是按什么顺序写三峡的水?这样写有什么作用?主要写了什么?重点描写的是什么? - 作业帮
冀邵18338608414…… [答案] 作者用“自三峡七百里中”起笔,既交代了描写对象,又介绍了其总体长度.\x0d接着,作者先写山,用“两岸高山,略无阙处”写山之“连”,“重岩叠嶂,隐天蔽日”写山之“高”,又用“自非亭午夜分,不见曦月”侧面烘托,让人进一步感到三...
