下雪的早晨赏析艾青
@郟玲3666：求答案,谢谢 《下雪的早晨》 7.下面对这首诗的赏析不正确的一项是( ) A.这首诗主要是描写 -
卢欧17040966086…… 美好,圆满,勇敢向前,坚持不懈.
@郟玲3666：改变艾青写的下雨的早晨诗句 -
卢欧17040966086…… 《下雪的早晨》 作者:艾青 雪下着,下着,没有声音, 雪下着,下着,一刻不停, 洁白的雪下满了院子, 洁白的雪盖满了屋顶, 整个世界多么静,多么静. 看着雪花在飘飞, 我想的很远,很远, 想起夏天的树林, 树林里的早晨, 到处都是露...
@郟玲3666：《下雪的早晨》的全诗,急需 -
卢欧17040966086…… 下雪的早晨 艾青 雪下着,下着,没有声音, 雪下着,下着,一刻不停, 洁白的雪下满了院子, 洁白的雪盖满了屋顶, 整个世界多么静,多么静. 看着雪花在飘飞, 我想的很远,很远, 想起夏天的树林, 树林里的早晨, 到处都是露水 太阳刚刚...
@郟玲3666：下雪的早晨从这首诗歌中,体会到了诗人怎样的情感世界 - 作业帮
卢欧17040966086…… [答案] 诗人在下雪天想到了夏天树林里小孩子天真活泼玩耍的情境,表达了诗人对小孩的关爱和期盼之情.
@郟玲3666：下雪的早晨表达了什么情感 - 作业帮
卢欧17040966086…… [答案] 早晨是一天的开始,代表希望. 下雪.不能说凄凉,也许是凄美感情的表述. 中合起来就是凄美的希望
@郟玲3666：《下雪的早晨》 把诗人在下雪的早晨所想到内容,通过想像,编成一个故事 - 作业帮
卢欧17040966086…… [答案] 把诗人在下雪的早晨所想到的内容,通过想象,编成一个故事并写下来
@郟玲3666：下雪的早晨,诗人艾青想到了什么,请简要概括出来
卢欧17040966086…… 夏天早晨的树林,一个赤着脚的小孩,一只手拿着竹竿,另一只手拿着结了蚂蚱、金甲虫、蜻蜓的狗尾草,从晨光里走来
@郟玲3666：下雪的早晨第二节朗读时该用什么的语气 -
卢欧17040966086…… 下雪的早晨第二节朗读时该用喜悦的语气.《下雪的早晨》是北师大版小学语文四年级上册第12单元“风雪”的第二篇课文.这首诗歌是艾青写于1956年的作品,共三节,第一小节描写的是下雪的实景,抓住了“大、白、静”的特点;接着第二小节主要写艾青由雪联想出一个小孩在夏天树林的早晨玩耍的情景,最后第3小节就是把眼前的雪景和夏天对孩子的印象结合起来,写自己的想象,表达自己对小孩的惦念.
@郟玲3666：艾青在什么情况下写的下雪的早?艾青在什么情况下写的下雪的早晨
卢欧17040966086…… 此诗作者创作于建国初期,当时他正处于创作的迷茫期.这个阶段,他写一些表现建国后新生活及建设者的诗作,着重探索人的心灵美,更多地从人的精神生活角度来捕捉形象,抒唱生活,但该诗虽然保持了原有的诗路,风格却很平淡.
卢欧17040966086…… 美好,圆满,勇敢向前,坚持不懈.
@郟玲3666：改变艾青写的下雨的早晨诗句 -
卢欧17040966086…… 《下雪的早晨》 作者:艾青 雪下着,下着,没有声音, 雪下着,下着,一刻不停, 洁白的雪下满了院子, 洁白的雪盖满了屋顶, 整个世界多么静,多么静. 看着雪花在飘飞, 我想的很远,很远, 想起夏天的树林, 树林里的早晨, 到处都是露...
@郟玲3666：《下雪的早晨》的全诗,急需 -
卢欧17040966086…… 下雪的早晨 艾青 雪下着,下着,没有声音, 雪下着,下着,一刻不停, 洁白的雪下满了院子, 洁白的雪盖满了屋顶, 整个世界多么静,多么静. 看着雪花在飘飞, 我想的很远,很远, 想起夏天的树林, 树林里的早晨, 到处都是露水 太阳刚刚...
@郟玲3666：下雪的早晨从这首诗歌中,体会到了诗人怎样的情感世界 - 作业帮
卢欧17040966086…… [答案] 诗人在下雪天想到了夏天树林里小孩子天真活泼玩耍的情境,表达了诗人对小孩的关爱和期盼之情.
@郟玲3666：下雪的早晨表达了什么情感 - 作业帮
卢欧17040966086…… [答案] 早晨是一天的开始,代表希望. 下雪.不能说凄凉,也许是凄美感情的表述. 中合起来就是凄美的希望
@郟玲3666：《下雪的早晨》 把诗人在下雪的早晨所想到内容,通过想像,编成一个故事 - 作业帮
卢欧17040966086…… [答案] 把诗人在下雪的早晨所想到的内容,通过想象,编成一个故事并写下来
@郟玲3666：下雪的早晨,诗人艾青想到了什么,请简要概括出来
卢欧17040966086…… 夏天早晨的树林,一个赤着脚的小孩,一只手拿着竹竿,另一只手拿着结了蚂蚱、金甲虫、蜻蜓的狗尾草,从晨光里走来
@郟玲3666：下雪的早晨第二节朗读时该用什么的语气 -
卢欧17040966086…… 下雪的早晨第二节朗读时该用喜悦的语气.《下雪的早晨》是北师大版小学语文四年级上册第12单元“风雪”的第二篇课文.这首诗歌是艾青写于1956年的作品,共三节,第一小节描写的是下雪的实景,抓住了“大、白、静”的特点;接着第二小节主要写艾青由雪联想出一个小孩在夏天树林的早晨玩耍的情景,最后第3小节就是把眼前的雪景和夏天对孩子的印象结合起来,写自己的想象,表达自己对小孩的惦念.
@郟玲3666：艾青在什么情况下写的下雪的早?艾青在什么情况下写的下雪的早晨
卢欧17040966086…… 此诗作者创作于建国初期,当时他正处于创作的迷茫期.这个阶段,他写一些表现建国后新生活及建设者的诗作,着重探索人的心灵美,更多地从人的精神生活角度来捕捉形象,抒唱生活,但该诗虽然保持了原有的诗路,风格却很平淡.
