不填综合素质评价后果
@宣相2773：综合素质评价不写有什么影响? -
卫步15767456189…… 高中综评(综合素质评价)是对学生在学业、德育、体育、艺术和社会实践等方面的综合评价.不填写高中综评可能会导致以下后果:1. 影响学生的综合素质评价:高中综评是评价学生多个方面表现的重要依据之一.如果不填写,评价机构将无...
@宣相2773：如果不填初中生综合素质评价会有什么后果? -
卫步15767456189…… 其实没什么太大严重 素质评价只是你初中的一份在校的证明 真正用到很少 所以 你不用担心 注 有些好的高中需要 没有这个你确实不可能上 但其他的你都能上 因为不怎么需要
@宣相2773：安徽省,没有填写高三最后的综合素质评价,是不是拿不到毕业证,也会影响大学录取? -
卫步15767456189…… 这个只能是问你们的考务老师,看他怎么给你回呢?或者是问招生办的老师,到你们乡里的县区教育局的招生办去咨询,另外,这个综合素质叫评价,应当是可以补填的吧?我们这里是不影响考学的
@宣相2773：山东新高考综合素质评价心理素质一栏有一个学期没填,对高考录取会有影响吗? -
卫步15767456189…… 不会有什么影响,但是你最好还是把他补全完整.
@宣相2773：高一的综合素质评价没有评,会有什么后果? -
卫步15767456189…… 你好 ,我已经大学毕业了,高一两学期的综合素质评价你都没有评,这个是没事的,具体可以不可以补要具体问一下学校,不要害怕承担啥后果,多去跟学校老师沟通一下.但是有比没有好多了,他可以一定程度上反映出你的综合素质,加油,希望帮到你,望采纳 谢谢!!
@宣相2773：高中生高一上学期资料综合素质评价误了时间搞作没上报成功对高考有什么影响? -
卫步15767456189…… 对高考没有影响. 高中生,是中学阶段进入高级中学学习的学生的统称,包括普通高中、职业高中、重点高中、中等职业学校等.中国高中生年龄范围大致是15—17岁. 现有4527.49万高中生、职中生(普通高中、中等职业教育),2006年数据显示“十五”期间,我国高中阶段教育规模迅速扩大,毛入学率明显提高;高中阶段毛入学率达到52.7%,普通高中在校生年\平均增长14.93%. 随着高中阶段毕业生数的逐年增长,今后若干年内即使继续保持现有65%~70%的高考录取率,全国高校在校生规模每年平均也将需要递增100万人以上,其中本科在校生规模每年要递增50万人左右,这就要求在发展大众化本科教育方面探索新的路径和模式.
卫步15767456189…… 高中综评(综合素质评价)是对学生在学业、德育、体育、艺术和社会实践等方面的综合评价.不填写高中综评可能会导致以下后果:1. 影响学生的综合素质评价:高中综评是评价学生多个方面表现的重要依据之一.如果不填写,评价机构将无...
@宣相2773：如果不填初中生综合素质评价会有什么后果? -
卫步15767456189…… 其实没什么太大严重 素质评价只是你初中的一份在校的证明 真正用到很少 所以 你不用担心 注 有些好的高中需要 没有这个你确实不可能上 但其他的你都能上 因为不怎么需要
@宣相2773：安徽省,没有填写高三最后的综合素质评价,是不是拿不到毕业证,也会影响大学录取? -
卫步15767456189…… 这个只能是问你们的考务老师,看他怎么给你回呢?或者是问招生办的老师,到你们乡里的县区教育局的招生办去咨询,另外,这个综合素质叫评价,应当是可以补填的吧?我们这里是不影响考学的
@宣相2773：山东新高考综合素质评价心理素质一栏有一个学期没填,对高考录取会有影响吗? -
卫步15767456189…… 不会有什么影响,但是你最好还是把他补全完整.
@宣相2773：高一的综合素质评价没有评,会有什么后果? -
卫步15767456189…… 你好 ,我已经大学毕业了,高一两学期的综合素质评价你都没有评,这个是没事的,具体可以不可以补要具体问一下学校,不要害怕承担啥后果,多去跟学校老师沟通一下.但是有比没有好多了,他可以一定程度上反映出你的综合素质,加油,希望帮到你,望采纳 谢谢!!
@宣相2773：高中生高一上学期资料综合素质评价误了时间搞作没上报成功对高考有什么影响? -
卫步15767456189…… 对高考没有影响. 高中生,是中学阶段进入高级中学学习的学生的统称,包括普通高中、职业高中、重点高中、中等职业学校等.中国高中生年龄范围大致是15—17岁. 现有4527.49万高中生、职中生(普通高中、中等职业教育),2006年数据显示“十五”期间,我国高中阶段教育规模迅速扩大,毛入学率明显提高;高中阶段毛入学率达到52.7%,普通高中在校生年\平均增长14.93%. 随着高中阶段毕业生数的逐年增长,今后若干年内即使继续保持现有65%~70%的高考录取率,全国高校在校生规模每年平均也将需要递增100万人以上,其中本科在校生规模每年要递增50万人左右,这就要求在发展大众化本科教育方面探索新的路径和模式.
