与初三学生谈心记录
@嵇窦4596：假如我是一名老师我应该怎么写我和我的学生的谈心纪录? -
咸厘19466937511…… 您好,看到您的问题一直是零回答问题且将要被新提的问题从问题列表中挤出,问题无人回答过期后会被扣分并且悬赏分也将被没收!所以我给你提几条建议:一,您可以选择在正确的分类下去提问或者到与您问题相关专业网站论坛里去看看,...
@嵇窦4596：才开学,初中老师让给她写谈心300字 -
咸厘19466937511…… 你就围绕开学了,长大了,新的书本新的老师或者新的同学.没有的话就说虽然一样的老师一样的同学但是不一样的知识.开学后不能像放假一样贪玩了,要好好学习.新的知识新的心情新的思路和新的方法.把学习学好等等这些话题写写就行了
@嵇窦4596：初中家访记录的范文 -
咸厘19466937511…… 一、家访目的 今天按照学校的安排,大部分教师对全部学生进行了家访. 出发前,头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导.大致内容如下: 1、把每一张成绩报告单送到学生或者学生家长的手里. 2、宣传学校宣传校长宣传老师. 3、对家长提...
@嵇窦4596：与违纪学生谈话记录怎么写? -
咸厘19466937511…… 起因,经过,谈话内容,处理方法,最后总结
@嵇窦4596：写给初三同学的话 -
咸厘19466937511…… 你初3的时候就要进入复习了,这是你要做大量的题目,这样会好烦人的.所以,1.当你做完每张练习的时候,更正完后,你就要准备一本本子,把你做错的题目都抄上去,把解题的过程都写进去,当然,不是长篇大论的都抄,这里主要强调的...
@嵇窦4596：本月内对个别同学的心理帮助或谈心记录 -
咸厘19466937511…… 请你不要老去想着坏心眼的一面,那请女人喝茶是礼貌和面子问题.就算有别的想法他也会像女人表白,这没什么心理想法
@嵇窦4596：如何走进初三学生的内心 -
咸厘19466937511…… 一 晨会 --思想火花的碰撞我很注重晨会,每天都会认真准备,晨会信息主要来源于我每天对学生的观察交流,发现问题解决问题.从故事到道理,从问题到方法,我和学生们都在共同成长.刚开始,九班孩子的沟通交流能力不是特别强,有时候...
@嵇窦4596：初中班主任与学生谈心的技巧和方法有哪些 -
咸厘19466937511…… 你好 主要是把自己的位置摆对了,根据学生的性格特征,展开交流的,要看到学生的问题,也要肯定他们优秀之处,让他们明白你的良苦用心,除非是犯了重大错误,否则不需要居高临下,最好就事论事,不要算旧账,
咸厘19466937511…… 您好,看到您的问题一直是零回答问题且将要被新提的问题从问题列表中挤出,问题无人回答过期后会被扣分并且悬赏分也将被没收!所以我给你提几条建议:一,您可以选择在正确的分类下去提问或者到与您问题相关专业网站论坛里去看看,...
@嵇窦4596：才开学,初中老师让给她写谈心300字 -
咸厘19466937511…… 你就围绕开学了,长大了,新的书本新的老师或者新的同学.没有的话就说虽然一样的老师一样的同学但是不一样的知识.开学后不能像放假一样贪玩了,要好好学习.新的知识新的心情新的思路和新的方法.把学习学好等等这些话题写写就行了
@嵇窦4596：初中家访记录的范文 -
咸厘19466937511…… 一、家访目的 今天按照学校的安排,大部分教师对全部学生进行了家访. 出发前,头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导.大致内容如下: 1、把每一张成绩报告单送到学生或者学生家长的手里. 2、宣传学校宣传校长宣传老师. 3、对家长提...
@嵇窦4596：与违纪学生谈话记录怎么写? -
咸厘19466937511…… 起因,经过,谈话内容,处理方法,最后总结
@嵇窦4596：写给初三同学的话 -
咸厘19466937511…… 你初3的时候就要进入复习了,这是你要做大量的题目,这样会好烦人的.所以,1.当你做完每张练习的时候,更正完后,你就要准备一本本子,把你做错的题目都抄上去,把解题的过程都写进去,当然,不是长篇大论的都抄,这里主要强调的...
@嵇窦4596：本月内对个别同学的心理帮助或谈心记录 -
咸厘19466937511…… 请你不要老去想着坏心眼的一面,那请女人喝茶是礼貌和面子问题.就算有别的想法他也会像女人表白,这没什么心理想法
@嵇窦4596：如何走进初三学生的内心 -
咸厘19466937511…… 一 晨会 --思想火花的碰撞我很注重晨会,每天都会认真准备,晨会信息主要来源于我每天对学生的观察交流,发现问题解决问题.从故事到道理,从问题到方法,我和学生们都在共同成长.刚开始,九班孩子的沟通交流能力不是特别强,有时候...
@嵇窦4596：初中班主任与学生谈心的技巧和方法有哪些 -
咸厘19466937511…… 你好 主要是把自己的位置摆对了,根据学生的性格特征,展开交流的,要看到学生的问题,也要肯定他们优秀之处,让他们明白你的良苦用心,除非是犯了重大错误,否则不需要居高临下,最好就事论事,不要算旧账,
