两只猴子荡秋千儿歌
@贝石6386：小班社会勇敢的小猴 -
支追17660005245…… 勇敢的小猴子 活动目标:1.体验游戏的快乐,提高不怕困难、勇往直前的心理素质.2.学习正面钻的方法,提高动作的协调性和灵敏性.3.能按要求在指定的地方摆放物品.活动准备:1.经验准备:已学会掌握平衡、双脚跳的基...
@贝石6386：我想要三只猴子的儿童音乐 -
支追17660005245…… http://lsxq78.chaokuai.net/fla/swf/momkey.swf 五只猴子荡秋千,嘲笑鄂鱼被水淹,鄂鱼来了鄂鱼来了,啊呜啊呜啊呜; 四只猴子荡秋千,嘲笑鄂鱼被水淹,鄂鱼来了鄂鱼来了,啊呜啊呜啊呜; 三只猴子荡秋千,嘲笑鄂鱼被水淹,鄂鱼来了鄂鱼来了,啊呜啊呜啊呜; 两只猴子荡秋千,嘲笑鄂鱼被水淹,鄂鱼来了鄂鱼来了,啊呜啊呜啊呜; 一只猴子荡秋千,嘲笑鄂鱼被水淹,鄂鱼来了鄂鱼来了,啊呜啊呜啊呜;
@贝石6386：小班“安全荡秋千”教案 -
支追17660005245…… 常规教学活动: 活动名称:语言综合活动:五只小猴荡秋千 活动目标:1、能安静听儿歌《五只小猴荡秋千》. 2、能跟着老师念儿歌. 教学反馈: 今天老师教宝宝们的首一手儿歌《五只小猴荡秋千》,老师出示小猴子的玩具,老师问小朋友...
@贝石6386：小时候的儿歌大全 -
支追17660005245…… 1、大白鹅大白鹅,大白鹅,不脱衣服就下河.荡起水花一片片,好像白莲一朵朵.2、小鸭子小鸭子,一身黄,扁扁嘴巴红脚掌.嘎嘎嘎嘎高声唱,一摇一摆下池塘.3、小鸡小鸡,小鸡,叽叽叽,又吃虫儿又吃米.4、大公鸡公鸡公鸡真美丽,...
@贝石6386：急急急急急!!!!! 儿童歌谣
支追17660005245…… http://www.5721.net/ertonggeyao/ 儿童歌谣网-儿童歌谣的天地
@贝石6386：看图写话二只小猴坐船下雨了 -
支追17660005245…… 在一个风和日丽的上午,猴子兄弟去公园划船.忽然,乌云把天空挡住了.大猴子说:“糟糕,要下雨了!”过了一会儿,果真下起雨来.雨越来越大,船里也逐渐积起了水坑.大猴子看了看船里,说:“船要沉了!”“没事,这么少的水,船不会沉!”小猴子满不在乎地说.可过了一会儿,雨又变大了.船里的水也越来越多了.大猴子担心地说:“如果再多一点水,船就真沉了!”小猴子灵机一动,说道:“我有办法,在船上凿一个小洞,水就漏下去了.”于是他们拿着工具干了起来.可洞越大,渗进来的湖水就越多.船终于沉了.猴子兄弟掉进了湖里,他们俩大呼救命.同时他们也明白了,做事情要多动脑筋啊!
@贝石6386：小猴子在树上跳来跳去.(改成拟人句) -
支追17660005245…… 小猴子开心地在树上荡秋千.
@贝石6386：猴子是用什么东西荡秋千 -
支追17660005245…… 猴子是用树藤荡秋千. 用天然的树藤.
@贝石6386：黑黝黑黝黝,黑黝黑黝黝,两只眼睛黑黝黝,两只眼睛黑黝黝,啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦,是哪首儿歌里的 -
支追17660005245…… 小猴子黑黝黑黝黝
@贝石6386：如图两只小猴荡秋千,在它们紧紧抱住秋千由A到C的过程中,下列说法不正确的是( )A.甲猴看到乙猴是 -
支追17660005245…… 两只小猴荡秋千,在它们紧紧抱住秋千由A到C的过程中;若以其中一只猴子为参照物,另一只猴子相对于它的位置没有改变,因此它们是相对静止的;若以地面为参照物,两只猴子相对于地面的位置都发生了改变,因此两猴看地面,地面是运动的.故A是错误的. 故选A.
支追17660005245…… 勇敢的小猴子 活动目标:1.体验游戏的快乐,提高不怕困难、勇往直前的心理素质.2.学习正面钻的方法,提高动作的协调性和灵敏性.3.能按要求在指定的地方摆放物品.活动准备:1.经验准备:已学会掌握平衡、双脚跳的基...
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@贝石6386：小班“安全荡秋千”教案 -
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@贝石6386：急急急急急!!!!! 儿童歌谣
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@贝石6386：小猴子在树上跳来跳去.(改成拟人句) -
支追17660005245…… 小猴子开心地在树上荡秋千.
@贝石6386：猴子是用什么东西荡秋千 -
支追17660005245…… 猴子是用树藤荡秋千. 用天然的树藤.
@贝石6386：黑黝黑黝黝,黑黝黑黝黝,两只眼睛黑黝黝,两只眼睛黑黝黝,啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦,是哪首儿歌里的 -
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@贝石6386：如图两只小猴荡秋千,在它们紧紧抱住秋千由A到C的过程中,下列说法不正确的是( )A.甲猴看到乙猴是 -
支追17660005245…… 两只小猴荡秋千,在它们紧紧抱住秋千由A到C的过程中;若以其中一只猴子为参照物,另一只猴子相对于它的位置没有改变,因此它们是相对静止的;若以地面为参照物,两只猴子相对于地面的位置都发生了改变,因此两猴看地面,地面是运动的.故A是错误的. 故选A.
