两校交流教研美篇
@顾戴3249：如何做好双班教学工作——陶店中心小学数学教研组开展互动交流会 -
鲍钞17892035153…… ——陶店中心小学数学教研组开展互动交流会 根据平时调研发现,学校数学教师在实际的教学中遇到很多困难不知如何有效解决,针对这种现象,在交流会上首先由杨主任就《如何做好双班教学工作》进行讲座,然后教师把平时在课堂教学中遇到的问题和困惑提出来,和杨海燕主任进行面对面的交流与沟通,最后对上述问题达成共识,找到解决问题的方法.
@顾戴3249：如何开展好学校教研工作 -
鲍钞17892035153…… 如何搞好学校教科研工作 阳春三月,春暖花开.我县首届教科研成果鉴定大会在旧县中学胜利召开了.会上鉴定专家和主持人就鉴定的课题进行了答辩,徐局长对如何搞好学校教科研工作做了重要讲话.通过聆听学习,结合我校教科室所做的工...
@顾戴3249：农村学校如何开展教科研活动 -
鲍钞17892035153…… 一、转变观念,增强教科研意识 在农村学校,很多领导和教师对教科研工作不够重视,教研意识淡薄,每当提到开展教研就感到头疼,多数学校的教研组织形同虚设,一些山区学校的教研活动几乎...
@顾戴3249：如何组织和开展校际互动研修活动 -
鲍钞17892035153…… 为了提升教师专业化发展水平,开展校间互动研修是十分必要的,而且要做到每次的研修主题要明确,多花时间研究一些有价值、有意义的问题,例如研讨具体课例、探讨、解答教学中的困惑等.因为围绕主题开展研究不仅可以促进教师间的交流互动,促进思维碰撞,分享教学经验,而且也能使学校之间产生合作共享、优势互补,从而相互促进,共同发展.
@顾戴3249：如何有效开展校本教研活动 -
鲍钞17892035153…… 定安县第三小学 林朝飞 .做为校本教研的管理者与组织者,我们需要思考什么、明确什么,才能更有效地组织校本教研活动呢?首先,我们要充分认识到校本教研在深化课程改革、推进教师专业发展、提高学校办学品位、促进教育均衡化等方...
@顾戴3249：开展校本教研对教师有什么意义?请论述教师如何再教学实践中开展校本教研. -
鲍钞17892035153…… 教师个人、教师集体、专业研究人员是校本研究的三个核心要素,他们构成了校本研究的三位一体关系.教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本研究和促进教师专业化成长的三种基本力量和行为方式,...
@顾戴3249：如何开展小学语文特色教研活动 -
鲍钞17892035153…… 如何开展小学语文特色教研活动 特色教研核心是“特色”二字,所有教研活动均落实在“特色”上.学校应形 成“特色”氛围:“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长.”我认为,可 从以下角度开展小学语文特色教研活动—— 1、“...
鲍钞17892035153…… ——陶店中心小学数学教研组开展互动交流会 根据平时调研发现,学校数学教师在实际的教学中遇到很多困难不知如何有效解决,针对这种现象,在交流会上首先由杨主任就《如何做好双班教学工作》进行讲座,然后教师把平时在课堂教学中遇到的问题和困惑提出来,和杨海燕主任进行面对面的交流与沟通,最后对上述问题达成共识,找到解决问题的方法.
@顾戴3249：如何开展好学校教研工作 -
鲍钞17892035153…… 如何搞好学校教科研工作 阳春三月,春暖花开.我县首届教科研成果鉴定大会在旧县中学胜利召开了.会上鉴定专家和主持人就鉴定的课题进行了答辩,徐局长对如何搞好学校教科研工作做了重要讲话.通过聆听学习,结合我校教科室所做的工...
@顾戴3249：农村学校如何开展教科研活动 -
鲍钞17892035153…… 一、转变观念,增强教科研意识 在农村学校,很多领导和教师对教科研工作不够重视,教研意识淡薄,每当提到开展教研就感到头疼,多数学校的教研组织形同虚设,一些山区学校的教研活动几乎...
@顾戴3249：如何组织和开展校际互动研修活动 -
鲍钞17892035153…… 为了提升教师专业化发展水平,开展校间互动研修是十分必要的,而且要做到每次的研修主题要明确,多花时间研究一些有价值、有意义的问题,例如研讨具体课例、探讨、解答教学中的困惑等.因为围绕主题开展研究不仅可以促进教师间的交流互动,促进思维碰撞,分享教学经验,而且也能使学校之间产生合作共享、优势互补,从而相互促进,共同发展.
@顾戴3249：如何有效开展校本教研活动 -
鲍钞17892035153…… 定安县第三小学 林朝飞 .做为校本教研的管理者与组织者,我们需要思考什么、明确什么,才能更有效地组织校本教研活动呢?首先,我们要充分认识到校本教研在深化课程改革、推进教师专业发展、提高学校办学品位、促进教育均衡化等方...
@顾戴3249：开展校本教研对教师有什么意义?请论述教师如何再教学实践中开展校本教研. -
鲍钞17892035153…… 教师个人、教师集体、专业研究人员是校本研究的三个核心要素,他们构成了校本研究的三位一体关系.教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本研究和促进教师专业化成长的三种基本力量和行为方式,...
@顾戴3249：如何开展小学语文特色教研活动 -
鲍钞17892035153…… 如何开展小学语文特色教研活动 特色教研核心是“特色”二字,所有教研活动均落实在“特色”上.学校应形 成“特色”氛围:“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长.”我认为,可 从以下角度开展小学语文特色教研活动—— 1、“...
