个人对制度的理解
@路扶2219：对生活管理制度的理解 -
贺明14726763580…… ＂没有规矩不成方圆＂其实说的就是企业规章制度.规章制度在我们的生活当中无处不有.小到个人守则,大到部门规章,随处可见.特别是我们从事工程工作的人员天天伴随着各种规章制度而生活,早已司空见惯.为什么要讲规章制度呢?因为企业大了机会也...
@路扶2219：谈谈个人对科举制度的看法 (简略 - 作业帮
贺明14726763580…… [答案] 有利也有弊,有力表现在可以使很多身份不高但有学问的人也可以治理国家,但到后期将思想控制在了一定区域内.
@路扶2219：如何理解我国的分配制度?
贺明14726763580…… 我国的基本分配制度是以按劳分配为主,多种分配方 式并存.在社会主义初级阶段,实行公有制为主体、多种所有 制经济共同发展的基本经济制度,相应地就必然要实行以按劳 分配为主、多种分配方式并存的分配制度. 在社会主义初级阶段,多种分配方式并存这种分配制度具 有客观必然性:首先,这是与我国现阶段生产力发展水平相适 应的;其次,这是由我国以公有制为主体、多种所有制经济共 同发展的所有制形式决定的;最后,这是发展社会主义市场经 济的客观要求.以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配 制度,把按劳分配与按生产要素分配结合起来,激发了社会成 员积极投身国家建设的热情,对加快经济发展和实现共同富裕 起到了巨大的促进作用.
@路扶2219：对煤矿安全生产责任制的认识? -
贺明14726763580…… 煤矿企业安全管理必须是职工作业的岗f位保安制,职能部门的业务保安制,专业部门f的安全职责制和各级领导的安全责任制相结f合,多方面相辅相成,必须同时加大工作力度,I共同努力才能取得良好的效果. 煤矿,尤其是井工煤矿,水、火...
@路扶2219：怎样理解制度、体制和机制的内涵及相互关系 -
贺明14726763580…… 制度就是在人类社会当中人们行为的准则.人们依靠制度来衡量自己的行为.制度包括:约定俗成的道德观念,法律,法规等.机制就是制度加方法或者制度化了的方法.首先,机制是经过实践检验证明有效的、较为固定的方法,党建的工作机...
@路扶2219：规则和制度的区别 -
贺明14726763580…… 规则和制度是一回事,都是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则.
@路扶2219：对中国古代封建制度的认识的个人研究小结怎么?对中国古代封建制度的
贺明14726763580…… 中国古代的封建制度在维护国家统一、促进经济,尤其是科技、文化发展方面起到了非常重要的推动作用,封建制度的长期统治也使我们背上了沉重的封建包袱,资本主义经济难以发展,从而阻碍了中国进代化的进程.
@路扶2219：个人对科举制的看法 -
贺明14726763580…… 科举制度在中国古代是一种非常矛盾的存在,它对于中国古代文化教育也起着非常矛盾的作用.正如王炳照先生在《科举制度漫话》中所提到的那样,科举考试比较好地解决了中央集权和调动地方及个人积极性的关系,但助长了“万般皆下品,唯有读书高”的社会风气和侥幸心理,以致产生钻营舞弊的恶习;科举考试将读书、应试、做官联系起来,使培养人才和选拔、任用人才结合起来,但导致了科举控制教育,学校变成了科举的附庸;科举考试克服了单纯以品行、门第取人的偏向,但未能真正实现以知识能力取人,反而走向死读书、背教条、务抄袭的死胡同;科举考试建立了统一的内容、标准、程序、步骤,但滋长了形式化、教条化、呆板僵死的流弊.
@路扶2219：找一些关于对学校规章制度的认识的文章 -
贺明14726763580…… 学校制度文化是指党和政府的有关方针、政策、法规、条例以及社会主义道德观念、行为规范等在学校日常工作学习和生活中具体体现出来的学校管理的独特风格.是学校全体成员共同认...
贺明14726763580…… ＂没有规矩不成方圆＂其实说的就是企业规章制度.规章制度在我们的生活当中无处不有.小到个人守则,大到部门规章,随处可见.特别是我们从事工程工作的人员天天伴随着各种规章制度而生活,早已司空见惯.为什么要讲规章制度呢?因为企业大了机会也...
@路扶2219：谈谈个人对科举制度的看法 (简略 - 作业帮
贺明14726763580…… [答案] 有利也有弊,有力表现在可以使很多身份不高但有学问的人也可以治理国家,但到后期将思想控制在了一定区域内.
@路扶2219：如何理解我国的分配制度?
贺明14726763580…… 我国的基本分配制度是以按劳分配为主,多种分配方 式并存.在社会主义初级阶段,实行公有制为主体、多种所有 制经济共同发展的基本经济制度,相应地就必然要实行以按劳 分配为主、多种分配方式并存的分配制度. 在社会主义初级阶段,多种分配方式并存这种分配制度具 有客观必然性:首先,这是与我国现阶段生产力发展水平相适 应的;其次,这是由我国以公有制为主体、多种所有制经济共 同发展的所有制形式决定的;最后,这是发展社会主义市场经 济的客观要求.以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配 制度,把按劳分配与按生产要素分配结合起来,激发了社会成 员积极投身国家建设的热情,对加快经济发展和实现共同富裕 起到了巨大的促进作用.
@路扶2219：对煤矿安全生产责任制的认识? -
贺明14726763580…… 煤矿企业安全管理必须是职工作业的岗f位保安制,职能部门的业务保安制,专业部门f的安全职责制和各级领导的安全责任制相结f合,多方面相辅相成,必须同时加大工作力度,I共同努力才能取得良好的效果. 煤矿,尤其是井工煤矿,水、火...
@路扶2219：怎样理解制度、体制和机制的内涵及相互关系 -
贺明14726763580…… 制度就是在人类社会当中人们行为的准则.人们依靠制度来衡量自己的行为.制度包括:约定俗成的道德观念,法律,法规等.机制就是制度加方法或者制度化了的方法.首先,机制是经过实践检验证明有效的、较为固定的方法,党建的工作机...
@路扶2219：规则和制度的区别 -
贺明14726763580…… 规则和制度是一回事,都是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则.
@路扶2219：对中国古代封建制度的认识的个人研究小结怎么?对中国古代封建制度的
贺明14726763580…… 中国古代的封建制度在维护国家统一、促进经济,尤其是科技、文化发展方面起到了非常重要的推动作用,封建制度的长期统治也使我们背上了沉重的封建包袱,资本主义经济难以发展,从而阻碍了中国进代化的进程.
@路扶2219：个人对科举制的看法 -
贺明14726763580…… 科举制度在中国古代是一种非常矛盾的存在,它对于中国古代文化教育也起着非常矛盾的作用.正如王炳照先生在《科举制度漫话》中所提到的那样,科举考试比较好地解决了中央集权和调动地方及个人积极性的关系,但助长了“万般皆下品,唯有读书高”的社会风气和侥幸心理,以致产生钻营舞弊的恶习;科举考试将读书、应试、做官联系起来,使培养人才和选拔、任用人才结合起来,但导致了科举控制教育,学校变成了科举的附庸;科举考试克服了单纯以品行、门第取人的偏向,但未能真正实现以知识能力取人,反而走向死读书、背教条、务抄袭的死胡同;科举考试建立了统一的内容、标准、程序、步骤,但滋长了形式化、教条化、呆板僵死的流弊.
@路扶2219：找一些关于对学校规章制度的认识的文章 -
贺明14726763580…… 学校制度文化是指党和政府的有关方针、政策、法规、条例以及社会主义道德观念、行为规范等在学校日常工作学习和生活中具体体现出来的学校管理的独特风格.是学校全体成员共同认...
