中位数和众数教学设计
@酆鸣1358：中位数,众数 教案 -
呼关17152858184…… 众数----一组数据中出现次数最多的那个数据,叫做这组数据的众数(mode). 众数着眼于对各数据出现的次数的考察, 是一组数据中的原数据,其大小只与这组数据中的部分数据有关,当一组数据中有不少数据多次重复出现时,其众数往往是...
@酆鸣1358：北师大版五年级数学中的“中位数和众数”如何进行教学讲解?如何讲学生能够很好地理解? - 作业帮
呼关17152858184…… [答案] 课堂上给学生每人编上一个数据,进行游戏,先让大家一起找出“中位数和众数”的人是谁,再增加或减少参与人员,数据也随之变化,再进行“躲猫猫”游戏:让发现自己是“中位数和众数”的学生躲起来.以上抛砖引玉,可以自己...
@酆鸣1358：北师大版五年级数学中的“中位数和众数”如何进行教学讲解? -
呼关17152858184…… 课堂上给学生每人编上一个数据,进行游戏,先让大家一起找出“中位数和众数”的人是谁,再增加或减少参与人员,数据也随之变化,再进行“躲猫猫”游戏:让发现自己是“中位数和众数”的学生躲起来.以上抛砖引玉,可以自己发挥想象力.游戏是学生们最喜欢接受的教学方式之一.然后就是看你的课堂组织和掌控能力了.快下课时时可以当堂测测.希望对你有帮助,望采纳.
@酆鸣1358：如何通过频率分布直方图求平均数,众数,中位数及原理. - 作业帮
呼关17152858184…… [答案] 中学数学核心概念、思想方法及其教学设计研究”课题教学设计案例之一 众数、中位数、平均数 白涛 一、教学内容解析 这是一堂关于众数、中位数、平均数的概念课. 统计学最关心的是:我们的数据能提供哪些信息.为了能从数据中得到信息,除了...
@酆鸣1358：小学数学:中位数和众数的求出方法(举例说明) -
呼关17152858184…… 中位数:将一组数据从小到大排列,然后取这组数据的最中间的那个数,当数据有奇数个(假设有n个数据)的时候,那么最中间的数就是第(n+1)÷2个数字,当数据是偶数个的时候那么那么中位数就是第2/n 和第2/n+1个数的平均数.例如 5,8,7,4,2,
@酆鸣1358：平均数中位数和众数教案属于哪个板块 -
呼关17152858184…… 属于统计啊 数学公式一定要会,如果不会公式对于我我们做提示有一定困难的,所一你要讲那些基本概念和基本公式熟记于心.学习数学主要还是在于解题方法的积累,不同的题型有不同的解题方法,只要你多多总结解题方法,相信你的数学成绩会有很大的提高
@酆鸣1358：如何在数学教学中培养学生的参与意识 -
呼关17152858184…… 如何在数学教学中培养学生的主动参与意识,提高课堂教学的实效性呢? 一、营造参与环境,注重学生全员参与 教师备课时应尽可能考虑学生的全员参与,注重知识探索过程中的能力转化,注重认识与情感的和谐发展.备课时,要密切将学生...
@酆鸣1358：初二 中位数和众数 -
呼关17152858184…… 1.一个样本数据安从小到大的顺序排列为13,14,19,X,23,27,28,31,其中位数为22,则X的值为( 21 ) A21 B22 C20 D232.从小到大排列的一组数据为X1,X2,X3,X4,X5,其中每个数据都小于-1,则对于样本1,X1,-X2,X3,-X4,X5的中位数可表示为:(1+X5)/23.数据1,X,2,5的中位数是3,则X=44.某车间第一小组10名工人生产同一种产品,生产的件数分别为15,12,17,14,14,16,10,17,15,19.求这10名工人生产产品件数的中位数 (15)
@酆鸣1358：平均数,众数,中位数的意义,计算方法,适用范围 -
呼关17152858184…… 它们之间的区别,主要表现在以下方面. 1、定义不同 平均数:一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数. 中位数:将一组数据按大小顺序排列,处在最中间位置的一个数叫做这组数据的中位数 . 众数:在一组数据...
@酆鸣1358：众数和中位数 -
呼关17152858184…… 在一组数与数之间数字大小比较接近的数据中,我们一般选择众数表示这一组数据的一般水平. 在一组数与数之间数字大小差距偏大的数据中,我们一般选择中位数表示这一组数据的一般水平. 如:我班某次考试分数在90-96之间,其中94的人最多.由于这组数据的数与数之间数字大小比较接近,我们可以选择众数表示这一组数据的一般水平. 又如:我班某次考试分数在96-27之间.由于这组数据的数与数之间数字大小差距偏大,我们可以选择中位数表示这一组数据的一般水平.
呼关17152858184…… 众数----一组数据中出现次数最多的那个数据,叫做这组数据的众数(mode). 众数着眼于对各数据出现的次数的考察, 是一组数据中的原数据,其大小只与这组数据中的部分数据有关,当一组数据中有不少数据多次重复出现时,其众数往往是...
@酆鸣1358：北师大版五年级数学中的“中位数和众数”如何进行教学讲解?如何讲学生能够很好地理解? - 作业帮
呼关17152858184…… [答案] 课堂上给学生每人编上一个数据,进行游戏,先让大家一起找出“中位数和众数”的人是谁,再增加或减少参与人员,数据也随之变化,再进行“躲猫猫”游戏:让发现自己是“中位数和众数”的学生躲起来.以上抛砖引玉,可以自己...
@酆鸣1358：北师大版五年级数学中的“中位数和众数”如何进行教学讲解? -
呼关17152858184…… 课堂上给学生每人编上一个数据,进行游戏,先让大家一起找出“中位数和众数”的人是谁,再增加或减少参与人员,数据也随之变化,再进行“躲猫猫”游戏:让发现自己是“中位数和众数”的学生躲起来.以上抛砖引玉,可以自己发挥想象力.游戏是学生们最喜欢接受的教学方式之一.然后就是看你的课堂组织和掌控能力了.快下课时时可以当堂测测.希望对你有帮助,望采纳.
@酆鸣1358：如何通过频率分布直方图求平均数,众数,中位数及原理. - 作业帮
呼关17152858184…… [答案] 中学数学核心概念、思想方法及其教学设计研究”课题教学设计案例之一 众数、中位数、平均数 白涛 一、教学内容解析 这是一堂关于众数、中位数、平均数的概念课. 统计学最关心的是:我们的数据能提供哪些信息.为了能从数据中得到信息,除了...
@酆鸣1358：小学数学:中位数和众数的求出方法(举例说明) -
呼关17152858184…… 中位数:将一组数据从小到大排列,然后取这组数据的最中间的那个数,当数据有奇数个(假设有n个数据)的时候,那么最中间的数就是第(n+1)÷2个数字,当数据是偶数个的时候那么那么中位数就是第2/n 和第2/n+1个数的平均数.例如 5,8,7,4,2,
@酆鸣1358：平均数中位数和众数教案属于哪个板块 -
呼关17152858184…… 属于统计啊 数学公式一定要会,如果不会公式对于我我们做提示有一定困难的,所一你要讲那些基本概念和基本公式熟记于心.学习数学主要还是在于解题方法的积累,不同的题型有不同的解题方法,只要你多多总结解题方法,相信你的数学成绩会有很大的提高
@酆鸣1358：如何在数学教学中培养学生的参与意识 -
呼关17152858184…… 如何在数学教学中培养学生的主动参与意识,提高课堂教学的实效性呢? 一、营造参与环境,注重学生全员参与 教师备课时应尽可能考虑学生的全员参与,注重知识探索过程中的能力转化,注重认识与情感的和谐发展.备课时,要密切将学生...
@酆鸣1358：初二 中位数和众数 -
呼关17152858184…… 1.一个样本数据安从小到大的顺序排列为13,14,19,X,23,27,28,31,其中位数为22,则X的值为( 21 ) A21 B22 C20 D232.从小到大排列的一组数据为X1,X2,X3,X4,X5,其中每个数据都小于-1,则对于样本1,X1,-X2,X3,-X4,X5的中位数可表示为:(1+X5)/23.数据1,X,2,5的中位数是3,则X=44.某车间第一小组10名工人生产同一种产品,生产的件数分别为15,12,17,14,14,16,10,17,15,19.求这10名工人生产产品件数的中位数 (15)
@酆鸣1358：平均数,众数,中位数的意义,计算方法,适用范围 -
呼关17152858184…… 它们之间的区别,主要表现在以下方面. 1、定义不同 平均数:一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数. 中位数:将一组数据按大小顺序排列,处在最中间位置的一个数叫做这组数据的中位数 . 众数:在一组数据...
@酆鸣1358：众数和中位数 -
呼关17152858184…… 在一组数与数之间数字大小比较接近的数据中,我们一般选择众数表示这一组数据的一般水平. 在一组数与数之间数字大小差距偏大的数据中,我们一般选择中位数表示这一组数据的一般水平. 如:我班某次考试分数在90-96之间,其中94的人最多.由于这组数据的数与数之间数字大小比较接近,我们可以选择众数表示这一组数据的一般水平. 又如:我班某次考试分数在96-27之间.由于这组数据的数与数之间数字大小差距偏大,我们可以选择中位数表示这一组数据的一般水平.
