中国教育现代化心得
@董爱1276：现实生活中,对我国教育的进步的感受 -
印曼18552336103…… 第一,终于免去义务教育的学费问题!这是国家教育的特别进步!第二,国民教育水平都有所提高.第三,让人不堪的是,教育质量降低了!高校不断扩招,有一定的好处,但是教育质量却飞速下降!基本都是像产品一样,批量生产,较低质量生产!现在大学生掌握的专业知识跟几十年前的相比,相差得太多了!第四,智力方面到是都提高了,但是个人其它素质还需提高!总之,有进步的地方,也有让人担忧的地方!
@董爱1276：中国教育现代化的主要内容是什么? -
印曼18552336103…… 教育现代化包含的主要内容是: 教育观念现代化、教育思想现代化、教育内容现代化、教学方法现代化、教育手段现代化、教学设施现代化、教育管理现代化、教师素质现代化等等. 所谓教育现代化,就是指与社会主义现代化相适应,以教育观念、教育思想的现代化为先导,以促进人的现代化为目标,采用现代教育内容、教学方法和教育手段,不断提高教育发展水平和组织管理水平.
@董爱1276：中国教育现代化真正的定义是什么 看中国 -
印曼18552336103…… 中国教育现代化的核心目标是: 1、具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等. 2、社会现代化的核心和教育现代化的核心都是实现人的现代化.教育现代化的核心是人的现代化,即教育主体现代化. 3、教育主体具有三个语义内涵:管理主体、教师主体、学生主体. 4、 在教育变革与发展过程中,各级教育干部、各类学校校长等都属管理主体,是教育主体现代化的组成部分. 教师是教育现代化的主体,也是教育主体现代化的主体.教师主体的现代化充分体现在教师人格的现代性、教学理念的现代性、知识内容的现代性、教育方法的现代性和价值理念的现代性等五个方面.
@董爱1276：为什么教育要面向现代化,面向世界,面向未来
印曼18552336103…… 教育要面向现代化,包括两层意思:一是教育要为社会主义现代化建设服务,二是教育本身要现代化,即教育思想、教育制度、课程设置、教学方法、教学手段要进行改革、更新、充实和发展. 教育要面向世界,有三层涵义,一是了解和学习世界各国的先进科学技术和教育经验;二是培养学生具备面向世界所需的素质;三是使我国的教育达到世界先进水平,自立手世界教育之林. 教育面向未来,涵义有三:一是教育应与世界范围内科学技术发展的未来趋势相适应;二是教育应考试培养适应未来社会需要的人才;三是探讨教育本身的变革趋势. “教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是一个统一的整体,既相互联系,又各有侧重.“教育面向现代化”是基础、核心、出发点.
@董爱1276：对于现代教育谈谈你的看法 -
印曼18552336103…… 我个人认为提倡素质很重要,因为素质关系人论道德!一个人他可以没文化但他起码要懂做人最基本道德,如果连做人最基本道德都没有再高的文化水平那还有什么用!
@董爱1276：如何理解现代化国民教育体系的结构特点?怎样提高我国教育现代化水平? -
印曼18552336103…… 现代国民教育体系是相对于传统国民教育体系而言的.它应当具有全面性、普遍性、开放性特征,能够解决传统国民教育体系无法解决的难点、盲点问题,适应经济与社会发展和全体社会成员自身全面发展的需要,适应人才需求的多样性.能够激发中华民族的教育创造力,合理配置现有教育资源,充分开发利用潜在的教育资源,形成教育资源优化配置和有效再生、扩大的机制.它应当具有严谨的体系和合理的结构,包括普通教育和职业教育两翼,初等、中等、高等教育各个层次,成长教育和继续教育各个阶段.
印曼18552336103…… 第一,终于免去义务教育的学费问题!这是国家教育的特别进步!第二,国民教育水平都有所提高.第三,让人不堪的是,教育质量降低了!高校不断扩招,有一定的好处,但是教育质量却飞速下降!基本都是像产品一样,批量生产,较低质量生产!现在大学生掌握的专业知识跟几十年前的相比,相差得太多了!第四,智力方面到是都提高了,但是个人其它素质还需提高!总之,有进步的地方,也有让人担忧的地方!
@董爱1276：中国教育现代化的主要内容是什么? -
印曼18552336103…… 教育现代化包含的主要内容是: 教育观念现代化、教育思想现代化、教育内容现代化、教学方法现代化、教育手段现代化、教学设施现代化、教育管理现代化、教师素质现代化等等. 所谓教育现代化,就是指与社会主义现代化相适应,以教育观念、教育思想的现代化为先导,以促进人的现代化为目标,采用现代教育内容、教学方法和教育手段,不断提高教育发展水平和组织管理水平.
@董爱1276：中国教育现代化真正的定义是什么 看中国 -
印曼18552336103…… 中国教育现代化的核心目标是: 1、具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等. 2、社会现代化的核心和教育现代化的核心都是实现人的现代化.教育现代化的核心是人的现代化,即教育主体现代化. 3、教育主体具有三个语义内涵:管理主体、教师主体、学生主体. 4、 在教育变革与发展过程中,各级教育干部、各类学校校长等都属管理主体,是教育主体现代化的组成部分. 教师是教育现代化的主体,也是教育主体现代化的主体.教师主体的现代化充分体现在教师人格的现代性、教学理念的现代性、知识内容的现代性、教育方法的现代性和价值理念的现代性等五个方面.
@董爱1276：为什么教育要面向现代化,面向世界,面向未来
印曼18552336103…… 教育要面向现代化,包括两层意思:一是教育要为社会主义现代化建设服务,二是教育本身要现代化,即教育思想、教育制度、课程设置、教学方法、教学手段要进行改革、更新、充实和发展. 教育要面向世界,有三层涵义,一是了解和学习世界各国的先进科学技术和教育经验;二是培养学生具备面向世界所需的素质;三是使我国的教育达到世界先进水平,自立手世界教育之林. 教育面向未来,涵义有三:一是教育应与世界范围内科学技术发展的未来趋势相适应;二是教育应考试培养适应未来社会需要的人才;三是探讨教育本身的变革趋势. “教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是一个统一的整体,既相互联系,又各有侧重.“教育面向现代化”是基础、核心、出发点.
@董爱1276：对于现代教育谈谈你的看法 -
印曼18552336103…… 我个人认为提倡素质很重要,因为素质关系人论道德!一个人他可以没文化但他起码要懂做人最基本道德,如果连做人最基本道德都没有再高的文化水平那还有什么用!
@董爱1276：如何理解现代化国民教育体系的结构特点?怎样提高我国教育现代化水平? -
印曼18552336103…… 现代国民教育体系是相对于传统国民教育体系而言的.它应当具有全面性、普遍性、开放性特征,能够解决传统国民教育体系无法解决的难点、盲点问题,适应经济与社会发展和全体社会成员自身全面发展的需要,适应人才需求的多样性.能够激发中华民族的教育创造力,合理配置现有教育资源,充分开发利用潜在的教育资源,形成教育资源优化配置和有效再生、扩大的机制.它应当具有严谨的体系和合理的结构,包括普通教育和职业教育两翼,初等、中等、高等教育各个层次,成长教育和继续教育各个阶段.
