中学生五个维度评价
@姜饶5528：初中生自我评价 -
裴景13421769359…… 按照五个维度评价 简单的介绍一下 自我介绍一下:我有民族自尊心、自豪感、积极参加升旗活动,能尊重国旗、国徽,自觉唱国歌.比较关心时事政事,比较关心家乡发展,能够学好的方教课程.能够遵守《中学生日常行为规范》,能够自觉...
@姜饶5528：初中生自我评价(总共有五项要求,帮忙谢谢!高悬赏)
裴景13421769359…… 我在学习方面具备较强的逻辑思维和判断能力,对事情认真负责,有很强的责任心和团队意识;具备较强的组织协调能力,为人坦诚、自信、乐观、处事冷静,人际关系良好,具有一定的创新意识和创造能力. 加上: 本人在校热爱祖国,尊敬...
@姜饶5528：初中学生自我评价范文大全
裴景13421769359…… 自我评价从记忆、领会、应用、分析、综合等方面来评估自己对知识的学习情况.将知识点与目标得分率制成简易图表,就可一目了然地知道自己学习上的优势与不足....
@姜饶5528：上海格致中学从五个维度对学生“综合素养”进行评价,如图的黑色区域是某位同学的评价结果.请概括图表信息并得出结论.要求内容完整,表述准确,... - 作业帮
裴景13421769359…… [答案] 本题是上海格致中学从五个维度对学生“综合素养”进行评价,评价结果显示学习研究、心理心智和道德操行三个维度数值较高,体质运动和创新实践两个维度数值较低,由此可以看出该生的综合素养发展不够;根据以上分析可...
@姜饶5528：评价学生必须有多个维度 -
裴景13421769359…… 认同多维度的评价方式. 维度可以是 学习成绩、爱好特长、人品人格、精神毅力、领导能力等等 单一的以学习成绩来评价是不够全面的.
@姜饶5528：综合评价结果 - 中学生综合素质等级评定在中考起什么重要作用?
裴景13421769359…… 考生综合素质评价结果在录取中有着重要的作用: (1)综合素质评价结果,是初中毕业生被高中阶段学校录取的资格条件; (2)综合素质评价结果是高中阶段学校录取新生时升学成绩同等条件下的优先录取条件.高中阶段学校严格按政策、计划、批次、志愿、考生升学成绩和综合素质评价结果录取.具体办法是:根据考生志愿,按考生升学成绩总分从高到低依次进行录取;若考生总分相同,则语数英3科分数之和高的优先录取;若仍然相同,则按综合素质评定等级的高低排序; (3)综合素质评价结果是初中毕业生作为分配生向高中阶段学校推荐的资格条件.如分配生,综合素质评价五个维度必须为4A1B以上.
@姜饶5528：重庆市普通高中生综合素质道德与公民的自我评价 -
裴景13421769359…… 爱祖国、诚实守信、关心集体、保护环境.自信、自律、勤奋;对个人的行为负责;积极参加公益活动;具有社会责任感. 有学习的愿望与兴趣,能运用各种学习方式来提高学习水平,有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯.能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能评价和约束自己的行为;能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作.热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯.积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现.
裴景13421769359…… 按照五个维度评价 简单的介绍一下 自我介绍一下:我有民族自尊心、自豪感、积极参加升旗活动,能尊重国旗、国徽,自觉唱国歌.比较关心时事政事,比较关心家乡发展,能够学好的方教课程.能够遵守《中学生日常行为规范》,能够自觉...
@姜饶5528：初中生自我评价(总共有五项要求,帮忙谢谢!高悬赏)
裴景13421769359…… 我在学习方面具备较强的逻辑思维和判断能力,对事情认真负责,有很强的责任心和团队意识;具备较强的组织协调能力,为人坦诚、自信、乐观、处事冷静,人际关系良好,具有一定的创新意识和创造能力. 加上: 本人在校热爱祖国,尊敬...
@姜饶5528：初中学生自我评价范文大全
裴景13421769359…… 自我评价从记忆、领会、应用、分析、综合等方面来评估自己对知识的学习情况.将知识点与目标得分率制成简易图表,就可一目了然地知道自己学习上的优势与不足....
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裴景13421769359…… 认同多维度的评价方式. 维度可以是 学习成绩、爱好特长、人品人格、精神毅力、领导能力等等 单一的以学习成绩来评价是不够全面的.
@姜饶5528：综合评价结果 - 中学生综合素质等级评定在中考起什么重要作用?
裴景13421769359…… 考生综合素质评价结果在录取中有着重要的作用: (1)综合素质评价结果,是初中毕业生被高中阶段学校录取的资格条件; (2)综合素质评价结果是高中阶段学校录取新生时升学成绩同等条件下的优先录取条件.高中阶段学校严格按政策、计划、批次、志愿、考生升学成绩和综合素质评价结果录取.具体办法是:根据考生志愿,按考生升学成绩总分从高到低依次进行录取;若考生总分相同,则语数英3科分数之和高的优先录取;若仍然相同,则按综合素质评定等级的高低排序; (3)综合素质评价结果是初中毕业生作为分配生向高中阶段学校推荐的资格条件.如分配生,综合素质评价五个维度必须为4A1B以上.
@姜饶5528：重庆市普通高中生综合素质道德与公民的自我评价 -
裴景13421769359…… 爱祖国、诚实守信、关心集体、保护环境.自信、自律、勤奋;对个人的行为负责;积极参加公益活动;具有社会责任感. 有学习的愿望与兴趣,能运用各种学习方式来提高学习水平,有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯.能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能评价和约束自己的行为;能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作.热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯.积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现.
