二十关于教育的论述
@闾寇1393：试述20世纪以后世界教育的特征? - 作业帮
廖非15573447405…… [答案] (1) 教育的终身化.终生教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度,它的本质在于,现代人的一生应该是终身学习终身发展的一生.(2) 教育的全民化.全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有...
@闾寇1393：综述20世纪上半叶欧美新传统教育流派的教育主张及其影响. -
廖非15573447405…… 新传统教育流派是以反对进步主义教育流派的姿态出现的,它对进步主义教育过分强调儿童中心,否定教师的指导与权威作用,强调儿童的直接经验、活动性课程,而忽视种族的间接经验、学科性课程,强调儿童的本能、兴趣和活动,而忽略了...
@闾寇1393：教育家柏拉图曾经说过:“什么是教育 -
廖非15573447405…… 教育家柏拉图的理论如下: 1.论国家管理教育.在教育的组织管理上,他主张国家控制教育,采取公养公育的方法培养人才. 2.论学前教育.认为讲给幼儿的故事要经过挑选,剔除不健康的;应选择那些能激发幼儿勇敢、正义和高尚品德的故事.在组织游戏时,方式和内容要有精心的安排,不要经常变化,否则会影响其成人时对国家和法律的忠诚.
@闾寇1393：2000字:“素质教育之我见”的论文 -
廖非15573447405…… 周作云/李明刚 “素质教育”这个词,目前在学校生活中和有关文件、文章中,是使用频率最高的.可是其中的“素质”到底是什么东西?却有不同的解释. 一 到底什么叫“素质”? ...
@闾寇1393：简述20世纪以后教育改革和发展的新特点 - 作业帮
廖非15573447405…… [答案] 1教育的终身化 2教育的全民化 3教育的民主化 4教育的多元化 5教育技术的现代化
@闾寇1393：如何避免愚蠢的观点 -
廖非15573447405…… 如何避免愚蠢的见识--罗素1.关于作者 伯特兰•罗素,英国哲学家、数学家、逻辑学家.罗素是二十世纪西方声誉最著、影响最大的哲学家之一.20世纪初提出逻辑原子主义和中元一元论学说.在数学上,从事过数理逻辑和数学基础的研究....
@闾寇1393：怎样看待杜威教育和赫尔巴特教育这场新旧教育之争? -
廖非15573447405…… 19世纪末20世纪初出现的“传统教育”与“进步主义教育”的论争.以赫尔巴特为代表的传统教育与以杜威为代表的“进步主义教育”,因其哲学基础、心理学基础的不同,导致了教学目的上的“主知主义”和“行动主义”的理论论争,进而体...
@闾寇1393：简述数学对人类教育的影响 -
廖非15573447405…… 科学与人文是整个人类文化不可分割的重要组成部分,二者之间有着深刻的关联.为了我国的现代化和民族的复兴,我们必须深刻认识数学对社会发展的作用.从历史上看,远在巴比伦、埃及时代,由于人类生活和劳动生产的需要积累了一系...
廖非15573447405…… [答案] (1) 教育的终身化.终生教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度,它的本质在于,现代人的一生应该是终身学习终身发展的一生.(2) 教育的全民化.全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有...
@闾寇1393：综述20世纪上半叶欧美新传统教育流派的教育主张及其影响. -
廖非15573447405…… 新传统教育流派是以反对进步主义教育流派的姿态出现的,它对进步主义教育过分强调儿童中心,否定教师的指导与权威作用,强调儿童的直接经验、活动性课程,而忽视种族的间接经验、学科性课程,强调儿童的本能、兴趣和活动,而忽略了...
@闾寇1393：教育家柏拉图曾经说过:“什么是教育 -
廖非15573447405…… 教育家柏拉图的理论如下: 1.论国家管理教育.在教育的组织管理上,他主张国家控制教育,采取公养公育的方法培养人才. 2.论学前教育.认为讲给幼儿的故事要经过挑选,剔除不健康的;应选择那些能激发幼儿勇敢、正义和高尚品德的故事.在组织游戏时,方式和内容要有精心的安排,不要经常变化,否则会影响其成人时对国家和法律的忠诚.
@闾寇1393：2000字:“素质教育之我见”的论文 -
廖非15573447405…… 周作云/李明刚 “素质教育”这个词,目前在学校生活中和有关文件、文章中,是使用频率最高的.可是其中的“素质”到底是什么东西?却有不同的解释. 一 到底什么叫“素质”? ...
@闾寇1393：简述20世纪以后教育改革和发展的新特点 - 作业帮
廖非15573447405…… [答案] 1教育的终身化 2教育的全民化 3教育的民主化 4教育的多元化 5教育技术的现代化
@闾寇1393：如何避免愚蠢的观点 -
廖非15573447405…… 如何避免愚蠢的见识--罗素1.关于作者 伯特兰•罗素,英国哲学家、数学家、逻辑学家.罗素是二十世纪西方声誉最著、影响最大的哲学家之一.20世纪初提出逻辑原子主义和中元一元论学说.在数学上,从事过数理逻辑和数学基础的研究....
@闾寇1393：怎样看待杜威教育和赫尔巴特教育这场新旧教育之争? -
廖非15573447405…… 19世纪末20世纪初出现的“传统教育”与“进步主义教育”的论争.以赫尔巴特为代表的传统教育与以杜威为代表的“进步主义教育”,因其哲学基础、心理学基础的不同,导致了教学目的上的“主知主义”和“行动主义”的理论论争,进而体...
@闾寇1393：简述数学对人类教育的影响 -
廖非15573447405…… 科学与人文是整个人类文化不可分割的重要组成部分,二者之间有着深刻的关联.为了我国的现代化和民族的复兴,我们必须深刻认识数学对社会发展的作用.从历史上看,远在巴比伦、埃及时代,由于人类生活和劳动生产的需要积累了一系...
