二年级下《彩色的梦》画
@冷董5110：彩色的梦仿照课文第二小节或第三小节给你的画配上一首小诗吧? -
宓殷15986302722…… 用彩笔画一画我梦中的画面,仿照课文第2小节写一写画画的内容.(二年级下册.八彩色的梦.)
@冷董5110：二年级下册的课文彩色的梦为什么梦还会有长长的圆圆的硬硬的? -
宓殷15986302722…… 指各种各样的梦.因为梦本身是扑朔迷离的,所以用文字描述梦时需要化虚为实,通过各种感官来描写.不是所有梦都是彩色的,总会有平凡普通的梦,即课文里“长长的圆圆的硬硬的”这些,如果一定要解释它们,应该是一些不那么美好的梦吧.彩色是需要黑暗衬托的,否则我们也感受不到彩色的美,所以美丑并存,存在即真理,矛盾即优越,不是所有东西都必须带上梦幻美好的彩色,总得有灰色的、奇怪的事物并存.
@冷董5110：二年级下册《主题语文学习》彩色的梦“松鼠和松果” -
宓殷15986302722…… 松鼠,是哺乳纲啮齿目中的一个科,其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科,特征是长着毛茸茸的长尾巴、匀称灵活的身体.根据生活环境不同,松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等.与其他亲缘关系接近的动物又被合称为松鼠形亚目.全世界近35属212种,中国有11属24种,其中岩松鼠和侧纹岩松鼠2种是中国特有动物.
@冷董5110：二年级下册语文彩色的梦时候第三题该怎么写? 二年级下册语文彩色的梦时候第三题该怎么写? -
宓殷15986302722…… 指尖拂过的地方,大片的云朵,白了;大片的田野,绿了;大个的果子,红了.红-得-似-火.在辽阔的大海里,浪花们唱着歌,请鱼儿们跳起舞.金色的沙滩上,挂几个椰子般的灯笼,又甜-又香.
@冷董5110：二年级课文八彩色的梦,仿写二三段,怎么仿写? -
宓殷15986302722…… 手心抹过的地方; 模糊的玻璃;明了 颤抖的心跳:停了 眼前的世界:亮了 亮—得—刺—眼 在温馨的卧室里 眼中只有床头那人 置我于身外之物. 这才发觉, 头上多了一顶帽子 又 绿 又 嫩! 抱歉打扰了.......
@冷董5110：彩色的梦,二年级下学期近义词反义词,反义词? -
宓殷15986302722…… 彩色的梦,课程预习时,近义词反义词如下: 《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗,出自他的《鸽子树的传说》 ,诗歌充满了智慧、童心.优美的语言,明朗的节奏,读起来朗朗上口;拟人的手法,丰富的想象,使句子更加生动、形象,彰显语言的表现力.通过这首诗歌,我们完全感受到儿童丰富的想象力和快乐的生活,仿佛回到了美妙的时光.
宓殷15986302722…… 用彩笔画一画我梦中的画面,仿照课文第2小节写一写画画的内容.(二年级下册.八彩色的梦.)
@冷董5110：二年级下册的课文彩色的梦为什么梦还会有长长的圆圆的硬硬的? -
宓殷15986302722…… 指各种各样的梦.因为梦本身是扑朔迷离的,所以用文字描述梦时需要化虚为实,通过各种感官来描写.不是所有梦都是彩色的,总会有平凡普通的梦,即课文里“长长的圆圆的硬硬的”这些,如果一定要解释它们,应该是一些不那么美好的梦吧.彩色是需要黑暗衬托的,否则我们也感受不到彩色的美,所以美丑并存,存在即真理,矛盾即优越,不是所有东西都必须带上梦幻美好的彩色,总得有灰色的、奇怪的事物并存.
@冷董5110：二年级下册《主题语文学习》彩色的梦“松鼠和松果” -
宓殷15986302722…… 松鼠,是哺乳纲啮齿目中的一个科,其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科,特征是长着毛茸茸的长尾巴、匀称灵活的身体.根据生活环境不同,松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等.与其他亲缘关系接近的动物又被合称为松鼠形亚目.全世界近35属212种,中国有11属24种,其中岩松鼠和侧纹岩松鼠2种是中国特有动物.
@冷董5110：二年级下册语文彩色的梦时候第三题该怎么写? 二年级下册语文彩色的梦时候第三题该怎么写? -
宓殷15986302722…… 指尖拂过的地方,大片的云朵,白了;大片的田野,绿了;大个的果子,红了.红-得-似-火.在辽阔的大海里,浪花们唱着歌,请鱼儿们跳起舞.金色的沙滩上,挂几个椰子般的灯笼,又甜-又香.
@冷董5110：二年级课文八彩色的梦,仿写二三段,怎么仿写? -
宓殷15986302722…… 手心抹过的地方; 模糊的玻璃;明了 颤抖的心跳:停了 眼前的世界:亮了 亮—得—刺—眼 在温馨的卧室里 眼中只有床头那人 置我于身外之物. 这才发觉, 头上多了一顶帽子 又 绿 又 嫩! 抱歉打扰了.......
@冷董5110：彩色的梦,二年级下学期近义词反义词,反义词? -
宓殷15986302722…… 彩色的梦,课程预习时,近义词反义词如下: 《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗,出自他的《鸽子树的传说》 ,诗歌充满了智慧、童心.优美的语言,明朗的节奏,读起来朗朗上口;拟人的手法,丰富的想象,使句子更加生动、形象,彰显语言的表现力.通过这首诗歌,我们完全感受到儿童丰富的想象力和快乐的生活,仿佛回到了美妙的时光.
