二年级大禹治水课件
@卜纪5104：急!!!!!!!!!!!大禹治水的故事,简单一点的,二年级孩子听得懂的,不要太复杂!在线等! -
贾详19626054150…… 尧在位的时候,黄河流域发生了很大的水灾,庄稼被淹了,房子被毁了,老百姓只好往高处搬. 尧召开部落联盟会议,商量治水的问题.他征求四方部落首领的意见:派谁去治理洪水呢?首领们都推荐鲧(gǔn). 尧对鲧不大信任.首领们说:...
@卜纪5104：大禹治水的课文 -
贾详19626054150…… 很久很久以前,洪水淹没了村庄和田野,房屋倒塌了,牲畜被冲走了,庄稼也被冲毁了,人们只好四处逃荒. 见到人们受苦,鲧很着急,就把天上的土偷下来,去堵塞洪水.这种土叫息壤,能自生自长,永远用不完,可不定期是堵不住洪水....
@卜纪5104：小学生小古文100课 下册第51课《大禹治水》翻译 -
贾详19626054150…… 当尧之时,天下犹未平.洪水横流,泛滥于天下.草木畅茂,禽兽繁殖,五谷不登,禽兽逼人.兽蹄鸟迹之道交于中国.尧独忧之,举舜而敷治焉.舜使益掌火,益烈山泽而焚之,禽兽逃匿.禹疏九河,瀹济漯,而注诸海;决汝汉,排淮泗,而...
@卜纪5104：二年级课文大禹治水说明了什么道理 -
贾详19626054150…… 持之以恒,
@卜纪5104：大禹治水的二到四自然段讲的什么 -
贾详19626054150…… 大禹治水(鲧禹治水)是古代的汉族神话传说故事,著名的上古大洪水传说.他是黄帝的后代,三皇五帝时期,黄河泛滥,鲧、禹父子二人受命于尧、舜二帝,任崇伯和夏伯,负责治水. 大禹率领民众,与自然灾害中的洪水斗争,最终获得了胜利.面对滔滔洪水,大禹从鲧治水的失败中汲取教训,改变了＂堵＂的办法,对洪水进行疏导,体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智;大禹为了治理洪水,长年在外与民众一起奋战,置个人利益于不顾,＂三过家门而不入＂.大禹治水13年,耗尽心血与体力,终于完成了治水的大业.
@卜纪5104：苏教版2年级上册15科《大禹治水》有句话:“禹下决心要治理洪水.他吃尽了千辛万苦,走遍了千山万水..” -
贾详19626054150…… 千辛万苦是组合名词,其中辛、苦是名词,千、万是数词用来修饰辛和苦,例如历尽千辛万苦,历尽是动词,千辛万苦是组合名词
@卜纪5104：《鲧禹治水》这一课的第一自然段闹洪灾的详细过程,是自己想象出来的!用优美词句.100至200字 -
贾详19626054150…… 尧帝时发洪水,派鲧去治水,鲧采取堵的方式,没能缓解灾情,舜便处死了鲧,改派其子禹继续治水,禹吸收教训,采取导的方式,疏通为上,三过家门而不入,终于解决了水患.体裁是神话,只要特点是让人民学习古代先民征服自然的崇高精神.大禹不怕辛苦,不畏艰险,带领人们一点一点地开凿.夏天,烈日当空,山石被晒得滚烫,大禹汗流浃背,仍然不停地干着;到了晚上,还要对付毒虫猛兽的袭击.冬天,北风呼啸,天寒地冻,大禹一镐一镐地挖着冻得僵硬的土地,手都磨出了血泡,可他毫不在乎,稍稍休息了一下,又干了起来.为了治水,大禹还曾经“三过家门而不入”.人们都被感动了,在大禹的带领下,齐心协力地干着.
@卜纪5104：二年级语文天天练第15课:禹在外治水(13)年,曾经(三)次路过自己的家门,但他(一)次也没有进去看一 -
贾详19626054150…… 禹在外治水(13)年,曾经(三)次路过自己的家门,但他(一)次也没有进去看一次,因为一心想救人民,没有时间进去!
@卜纪5104：大禹治水的故事谁有? 小学的那一种 -
贾详19626054150…… 传说在帝尧时期,黄河流域经常发生洪水.为了制止洪水泛滥,保护农业生产,尧帝曾召集部落首领会议,征求治水能手来平息水害.鲧被推荐来负责这项工作.鲧接受任务后,采用堤工障水,作三仞之城,就是用简单的堤埂把居住区围护起来以障洪水,九年而不得成功,最后被放逐羽山而死.舜帝继位以后,任用鲧的儿子禹治水.禹总结父亲的治水经验,改鲧“围堵障”为“疏顺导滞”的方法,就是利用水自高向低流的自然趋势,顺地形把壅塞的川流疏通.把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊,然后合通四海,从而平息了水患,使百姓得以从高地迁回平川居住和从事农业生产.后来禹因此而成为夏朝的第一代君王,并被人们称为“神禹”而传颂与后世.
@卜纪5104：在鲧禹治水的这篇课文大禹为什么要凿龙门山 -
贾详19626054150…… 大禹治水时,黄河中游有一座大山,叫龙门山(在今山西河津县西北).它堵塞了河水的去路,把河水挤得十分狭窄.奔腾东下的河水受到龙门山的阻挡,常常溢出河道,闹起水灾来.禹到了那里,观察好地形,带领人们开凿龙门,把这座大山凿开了一个大口子.这样,河水就畅通无阻了.大禹治水的根本目的就是为了安定社会,为民消灾、减灾.禹凿龙门是大禹治水的关键工程,是利民、惠民的民生工程
贾详19626054150…… 尧在位的时候,黄河流域发生了很大的水灾,庄稼被淹了,房子被毁了,老百姓只好往高处搬. 尧召开部落联盟会议,商量治水的问题.他征求四方部落首领的意见:派谁去治理洪水呢?首领们都推荐鲧(gǔn). 尧对鲧不大信任.首领们说:...
@卜纪5104：大禹治水的课文 -
贾详19626054150…… 很久很久以前,洪水淹没了村庄和田野,房屋倒塌了,牲畜被冲走了,庄稼也被冲毁了,人们只好四处逃荒. 见到人们受苦,鲧很着急,就把天上的土偷下来,去堵塞洪水.这种土叫息壤,能自生自长,永远用不完,可不定期是堵不住洪水....
@卜纪5104：小学生小古文100课 下册第51课《大禹治水》翻译 -
贾详19626054150…… 当尧之时,天下犹未平.洪水横流,泛滥于天下.草木畅茂,禽兽繁殖,五谷不登,禽兽逼人.兽蹄鸟迹之道交于中国.尧独忧之,举舜而敷治焉.舜使益掌火,益烈山泽而焚之,禽兽逃匿.禹疏九河,瀹济漯,而注诸海;决汝汉,排淮泗,而...
@卜纪5104：二年级课文大禹治水说明了什么道理 -
贾详19626054150…… 持之以恒,
@卜纪5104：大禹治水的二到四自然段讲的什么 -
贾详19626054150…… 大禹治水(鲧禹治水)是古代的汉族神话传说故事,著名的上古大洪水传说.他是黄帝的后代,三皇五帝时期,黄河泛滥,鲧、禹父子二人受命于尧、舜二帝,任崇伯和夏伯,负责治水. 大禹率领民众,与自然灾害中的洪水斗争,最终获得了胜利.面对滔滔洪水,大禹从鲧治水的失败中汲取教训,改变了＂堵＂的办法,对洪水进行疏导,体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智;大禹为了治理洪水,长年在外与民众一起奋战,置个人利益于不顾,＂三过家门而不入＂.大禹治水13年,耗尽心血与体力,终于完成了治水的大业.
@卜纪5104：苏教版2年级上册15科《大禹治水》有句话:“禹下决心要治理洪水.他吃尽了千辛万苦,走遍了千山万水..” -
贾详19626054150…… 千辛万苦是组合名词,其中辛、苦是名词,千、万是数词用来修饰辛和苦,例如历尽千辛万苦,历尽是动词,千辛万苦是组合名词
@卜纪5104：《鲧禹治水》这一课的第一自然段闹洪灾的详细过程,是自己想象出来的!用优美词句.100至200字 -
贾详19626054150…… 尧帝时发洪水,派鲧去治水,鲧采取堵的方式,没能缓解灾情,舜便处死了鲧,改派其子禹继续治水,禹吸收教训,采取导的方式,疏通为上,三过家门而不入,终于解决了水患.体裁是神话,只要特点是让人民学习古代先民征服自然的崇高精神.大禹不怕辛苦,不畏艰险,带领人们一点一点地开凿.夏天,烈日当空,山石被晒得滚烫,大禹汗流浃背,仍然不停地干着;到了晚上,还要对付毒虫猛兽的袭击.冬天,北风呼啸,天寒地冻,大禹一镐一镐地挖着冻得僵硬的土地,手都磨出了血泡,可他毫不在乎,稍稍休息了一下,又干了起来.为了治水,大禹还曾经“三过家门而不入”.人们都被感动了,在大禹的带领下,齐心协力地干着.
@卜纪5104：二年级语文天天练第15课:禹在外治水(13)年,曾经(三)次路过自己的家门,但他(一)次也没有进去看一 -
贾详19626054150…… 禹在外治水(13)年,曾经(三)次路过自己的家门,但他(一)次也没有进去看一次,因为一心想救人民,没有时间进去!
@卜纪5104：大禹治水的故事谁有? 小学的那一种 -
贾详19626054150…… 传说在帝尧时期,黄河流域经常发生洪水.为了制止洪水泛滥,保护农业生产,尧帝曾召集部落首领会议,征求治水能手来平息水害.鲧被推荐来负责这项工作.鲧接受任务后,采用堤工障水,作三仞之城,就是用简单的堤埂把居住区围护起来以障洪水,九年而不得成功,最后被放逐羽山而死.舜帝继位以后,任用鲧的儿子禹治水.禹总结父亲的治水经验,改鲧“围堵障”为“疏顺导滞”的方法,就是利用水自高向低流的自然趋势,顺地形把壅塞的川流疏通.把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊,然后合通四海,从而平息了水患,使百姓得以从高地迁回平川居住和从事农业生产.后来禹因此而成为夏朝的第一代君王,并被人们称为“神禹”而传颂与后世.
@卜纪5104：在鲧禹治水的这篇课文大禹为什么要凿龙门山 -
贾详19626054150…… 大禹治水时,黄河中游有一座大山,叫龙门山(在今山西河津县西北).它堵塞了河水的去路,把河水挤得十分狭窄.奔腾东下的河水受到龙门山的阻挡,常常溢出河道,闹起水灾来.禹到了那里,观察好地形,带领人们开凿龙门,把这座大山凿开了一个大口子.这样,河水就畅通无阻了.大禹治水的根本目的就是为了安定社会,为民消灾、减灾.禹凿龙门是大禹治水的关键工程,是利民、惠民的民生工程
