二年级比多比少方法
@许伏3196：怎样区分二年级数学比多比少 -
舒鬼18748078555…… 把两个数向减,差是0就一样大,差是正数就被减数大;也可把两个数与第三个数比较.如果你认可我的回答, 请及时点击【采纳为满意回答】按钮,或在客户端右上角评价点【满意】.谢谢! 你的采纳, 是我前进的动力! 你的采纳也会给你带去财富值的.我们相互学习! 如有不明白, 可以追问,直到完全弄懂此题为止!不要客气!
@许伏3196：几比15多20用什么法计算? -
舒鬼18748078555…… 这是小学二年级数学中比多比少的简单文字题,用加法计算:15十20=35,最后还要写上答:比15多20的数是35.
@许伏3196：二年级求比一个数多几或少几的数是多少 -
舒鬼18748078555…… 求比60多5的数是多少? 60+5=65 求比70少15的数是多少? 70-15=55
@许伏3196：二年级数学关于比较多少的应用题的解决办法? -
舒鬼18748078555…… 算出来 比较位数多少,如,1234和123比较,因为1234有4位,而123有3位,所以1234>123 位数相同,看头大还是小,如,123和456,位数相同,比较头,因为1
@许伏3196：比多少 少 多 比 少 比 多 -
舒鬼18748078555…… 解决比一个数多几或少几的实际问题,先把题意搞清楚;①找关键句来分析数量关系,②弄清谁与谁在比;③确定方法来解题,求多的数量用加法,求少的数量用减法 例如:同学们参加大扫除,男同学有35人,比女同学多4人,女同学有多少人 男同学有:35人 男同学比女同学多4人 女同学有:35-4=31人
@许伏3196：怎样教孩子比多比少文字题是加法还是减法 -
舒鬼18748078555…… 较复杂的百分数应用题是在简单的百分数应用题的基础上出现的,旨在使学生掌握稍复杂百分数应用题的简单百分数应用题联系和区别,从而找到解决问题的方法.这样符合儿童的认识规律.怎样教好这类应用题呢?通过教学我觉得应从以下几...
@许伏3196：《求比一个数多或少几的数是多少的实际问题》 -
舒鬼18748078555…… 《求一个数比另一个数多(或少)百分之几实际问题》教学反思 在本课中要讲两种求一个数比另一个数多百分之几(少百分之几)的思路.一种是根据百分数的意义.求实际造林比计划多百分之几,就是实际比计划多造林的公顷数是计划公顷数...
@许伏3196：二年级求比一个数多几少几的数是多少教学反思 -
舒鬼18748078555…… 求比一个数多几(少几)的数是多少”这一节课是在学完“100以内的加法和减法(二)”,掌握了笔算加法和减法的基础上进行教学的.目的是对前面所学知识进行综合和提升,利用学生已经学过的比多、比少的知识,提出问题、解决问题....
@许伏3196：小学生二年级数学题:比30多46的数是多少?( ) 比 ( )( )多 ( )少求 ( ) 的列式 -
舒鬼18748078555…… (46)比(30)多,(30)少.(30+46=76)的列式
@许伏3196：一年级300人,二年级350人,一年级比二年级人数少百分之几 -
舒鬼18748078555…… (350-300)/350≈14.29%
舒鬼18748078555…… 把两个数向减,差是0就一样大,差是正数就被减数大;也可把两个数与第三个数比较.如果你认可我的回答, 请及时点击【采纳为满意回答】按钮,或在客户端右上角评价点【满意】.谢谢! 你的采纳, 是我前进的动力! 你的采纳也会给你带去财富值的.我们相互学习! 如有不明白, 可以追问,直到完全弄懂此题为止!不要客气!
@许伏3196：几比15多20用什么法计算? -
舒鬼18748078555…… 这是小学二年级数学中比多比少的简单文字题,用加法计算:15十20=35,最后还要写上答:比15多20的数是35.
@许伏3196：二年级求比一个数多几或少几的数是多少 -
舒鬼18748078555…… 求比60多5的数是多少? 60+5=65 求比70少15的数是多少? 70-15=55
@许伏3196：二年级数学关于比较多少的应用题的解决办法? -
舒鬼18748078555…… 算出来 比较位数多少,如,1234和123比较,因为1234有4位,而123有3位,所以1234>123 位数相同,看头大还是小,如,123和456,位数相同,比较头,因为1
@许伏3196：比多少 少 多 比 少 比 多 -
舒鬼18748078555…… 解决比一个数多几或少几的实际问题,先把题意搞清楚;①找关键句来分析数量关系,②弄清谁与谁在比;③确定方法来解题,求多的数量用加法,求少的数量用减法 例如:同学们参加大扫除,男同学有35人,比女同学多4人,女同学有多少人 男同学有:35人 男同学比女同学多4人 女同学有:35-4=31人
@许伏3196：怎样教孩子比多比少文字题是加法还是减法 -
舒鬼18748078555…… 较复杂的百分数应用题是在简单的百分数应用题的基础上出现的,旨在使学生掌握稍复杂百分数应用题的简单百分数应用题联系和区别,从而找到解决问题的方法.这样符合儿童的认识规律.怎样教好这类应用题呢?通过教学我觉得应从以下几...
@许伏3196：《求比一个数多或少几的数是多少的实际问题》 -
舒鬼18748078555…… 《求一个数比另一个数多(或少)百分之几实际问题》教学反思 在本课中要讲两种求一个数比另一个数多百分之几(少百分之几)的思路.一种是根据百分数的意义.求实际造林比计划多百分之几,就是实际比计划多造林的公顷数是计划公顷数...
@许伏3196：二年级求比一个数多几少几的数是多少教学反思 -
舒鬼18748078555…… 求比一个数多几(少几)的数是多少”这一节课是在学完“100以内的加法和减法(二)”,掌握了笔算加法和减法的基础上进行教学的.目的是对前面所学知识进行综合和提升,利用学生已经学过的比多、比少的知识,提出问题、解决问题....
@许伏3196：小学生二年级数学题:比30多46的数是多少?( ) 比 ( )( )多 ( )少求 ( ) 的列式 -
舒鬼18748078555…… (46)比(30)多,(30)少.(30+46=76)的列式
@许伏3196：一年级300人,二年级350人,一年级比二年级人数少百分之几 -
舒鬼18748078555…… (350-300)/350≈14.29%
