二年级画图解决问题
@闻都1042：画图解决问题(1)要在A、B两村庄之间修一条公路,假设没有任何阻碍修路的不利条件,怎么修可以使所修的路程最短?在下图中用直尺画出示意图,并说... - 作业帮
白思19118876865…… [答案] (1)如图所示: (2)如图所示,由垂线段最短,得出CD⊥AB即可.
@闻都1042：鸡和兔一共t有8只,腿有22条.你知道鸡和兔各有多少只吗?(可以按下面的步骤画图解决问题)(1)画8个圆,表示一共有8只动物.(2)先假设都是鸡,给... - 作业帮
白思19118876865…… [答案] 假设鸡为X,兔子为Y.可得:X+Y=8 2X+4Y=22(因为兔子和鸡,头只有一个,每只鸡-腿2只,每只兔-腿4只)可得:X=5 Y=3 所以鸡有5只,兔子有3只.
@闻都1042：画图并解决下面问题:(1)画一个直径为4厘米的圆.(2)在圆内画一个面积最大的正方形.(3)把正方形外 -
白思19118876865…… (1)(2)(3)画图如下:(4)阴影部分的面积是3.14*(4÷2)2-(4÷2)*(4÷2)÷2*4=12.56-8=4.56 (平方厘米);占圆面积的:4.56÷3.14*(4÷2)2=4.56÷12.56≈36.3%. 故答案为:4.56、36.3.
@闻都1042：小学二年级上册35除以5怎么画图 -
白思19118876865…… 小学二年级上册35除以5怎么画图 35÷5 =7 想:5*7=35 答
@闻都1042：画图并解决下面问题:①把图中三角形绕点O顺时针旋转90°,画出旋转后的图形A′OB′. ②旋转后,A点的对应点A′的位置用数对表示是(______,_____... - 作业帮
白思19118876865…… [答案] (1)把图中三角形绕点O顺时针旋转90°,画出旋转后的图形A′OB′. 画图如下: ②旋转后,A点的对应点A′的位置用数对表示是( 6,4 ). (3)点B'在点B东偏北 45°处. 故答案为:6,4;东;北45.
@闻都1042：画图解决问题 -
白思19118876865…… 逆向思维~~先把正方体画出来,然后再把高度减4CM的位置画根线~.高度4CM,表面积增加80CM2,知道底面周长是80/4=20CM,又知道它变成正方体(长宽高相同)只是因为高度不够4CM,那么这个底面长宽相同,是个正方形,周长四条线的和是20CM,那么边长就是20/4=5CM,也就是说后来这个正方体长宽高都是5CM,那么原来的长方体高是5-4=1cm
@闻都1042：如何培养小学生应用“画图策略”解决问题的能力 -
白思19118876865…… “问题解决”是近年来国际上提出的数学教育的研究热点,是国内外数学教育发展的趋势.在《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》提出的课程目标中,把解决问题作为重要的课程目标,并指出:要使学生面对实际问题时,能主动尝试着...
@闻都1042：二年级乘加乘减应用题怎样画图分析 - 作业帮
白思19118876865…… [答案] 乘就是 相同个数东西相加. 孩子还小,所以可以 转换成加法 去解释. 但只能用加法解释,不能用来算,乘法口诀 必须背熟
@闻都1042：解决问题的策略与方法(急需) -
白思19118876865…… 1、画图的策略根据孩子的年龄特点,他们对符号、运算性质的推理可能会发生一些困难,如果适时地让孩子们自己在纸上涂一涂、画一画,可以拓展学生解决问题的思路,帮助他们找到解决问题的关键.因为画图比较直观,通过画图能够把...
@闻都1042：画图解决问题. (1)把长12分米,宽10分米的长方形剪成边长是2分米的正方形,能剪几个? (2) -
白思19118876865…… (1)(12+10)÷2=22÷2=11(个)(1)(12+10)÷3=22÷3≈7(个)
白思19118876865…… [答案] (1)如图所示: (2)如图所示,由垂线段最短,得出CD⊥AB即可.
@闻都1042：鸡和兔一共t有8只,腿有22条.你知道鸡和兔各有多少只吗?(可以按下面的步骤画图解决问题)(1)画8个圆,表示一共有8只动物.(2)先假设都是鸡,给... - 作业帮
白思19118876865…… [答案] 假设鸡为X,兔子为Y.可得:X+Y=8 2X+4Y=22(因为兔子和鸡,头只有一个,每只鸡-腿2只,每只兔-腿4只)可得:X=5 Y=3 所以鸡有5只,兔子有3只.
@闻都1042：画图并解决下面问题:(1)画一个直径为4厘米的圆.(2)在圆内画一个面积最大的正方形.(3)把正方形外 -
白思19118876865…… (1)(2)(3)画图如下:(4)阴影部分的面积是3.14*(4÷2)2-(4÷2)*(4÷2)÷2*4=12.56-8=4.56 (平方厘米);占圆面积的:4.56÷3.14*(4÷2)2=4.56÷12.56≈36.3%. 故答案为:4.56、36.3.
@闻都1042：小学二年级上册35除以5怎么画图 -
白思19118876865…… 小学二年级上册35除以5怎么画图 35÷5 =7 想:5*7=35 答
@闻都1042：画图并解决下面问题:①把图中三角形绕点O顺时针旋转90°,画出旋转后的图形A′OB′. ②旋转后,A点的对应点A′的位置用数对表示是(______,_____... - 作业帮
白思19118876865…… [答案] (1)把图中三角形绕点O顺时针旋转90°,画出旋转后的图形A′OB′. 画图如下: ②旋转后,A点的对应点A′的位置用数对表示是( 6,4 ). (3)点B'在点B东偏北 45°处. 故答案为:6,4;东;北45.
@闻都1042：画图解决问题 -
白思19118876865…… 逆向思维~~先把正方体画出来,然后再把高度减4CM的位置画根线~.高度4CM,表面积增加80CM2,知道底面周长是80/4=20CM,又知道它变成正方体(长宽高相同)只是因为高度不够4CM,那么这个底面长宽相同,是个正方形,周长四条线的和是20CM,那么边长就是20/4=5CM,也就是说后来这个正方体长宽高都是5CM,那么原来的长方体高是5-4=1cm
@闻都1042：如何培养小学生应用“画图策略”解决问题的能力 -
白思19118876865…… “问题解决”是近年来国际上提出的数学教育的研究热点,是国内外数学教育发展的趋势.在《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》提出的课程目标中,把解决问题作为重要的课程目标,并指出:要使学生面对实际问题时,能主动尝试着...
@闻都1042：二年级乘加乘减应用题怎样画图分析 - 作业帮
白思19118876865…… [答案] 乘就是 相同个数东西相加. 孩子还小,所以可以 转换成加法 去解释. 但只能用加法解释,不能用来算,乘法口诀 必须背熟
@闻都1042：解决问题的策略与方法(急需) -
白思19118876865…… 1、画图的策略根据孩子的年龄特点,他们对符号、运算性质的推理可能会发生一些困难,如果适时地让孩子们自己在纸上涂一涂、画一画,可以拓展学生解决问题的思路,帮助他们找到解决问题的关键.因为画图比较直观,通过画图能够把...
@闻都1042：画图解决问题. (1)把长12分米,宽10分米的长方形剪成边长是2分米的正方形,能剪几个? (2) -
白思19118876865…… (1)(12+10)÷2=22÷2=11(个)(1)(12+10)÷3=22÷3≈7(个)
