五年级位置公开课
@姬洁1194：小学数学五年级位置知识点总结 -
令哄15924419525…… 1,横排叫做行,竖排叫做列.确定第几列一般是从左往右数,确定第几行一般是从前往后数. 2,用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对,确定一个物体的位置需要两个数据. 3,用数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行,...
@姬洁1194：小学五年级数学上册位置 -
令哄15924419525…… 1、 每份数*份数=总数 总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数 2、 1倍数*倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数 3、 速度*时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度 4、 单价*数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价 5、 工.
@姬洁1194：北师大版四年级上册数学《确定位置》教学设计 - 作业帮
令哄15924419525…… [答案] 《确定位置》教学设计 教学内容:北师大版小学数学四年级上册80——81页. 教学目标:1、能在具体的情境中,探索确定位置的方法,说出某一物体的位置.2、能在方格纸上用＂数对＂确定位置.3、结合生活实际,培养学生的方向感和空间观...
@姬洁1194：五年级上册数学第二单元位置的教学反思要怎么写 -
令哄15924419525…… 反思类型可有纵向反思、横向1、反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等,反思方法可有行动研究法、比较法、总结法、对话法、录相法、档案袋法等等.2、纵向反思和行动研究法即把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理.同时不断地获取学生的反馈意见,并把它作为另一个认识对象进行分析,最后把两个具体的认识对象揉在一块儿整合思考.教学反思贯穿于你的教学生涯,而不是某一阶段的特殊任务.我思故我在,我思故我新.
@姬洁1194：五年级数学确定位置数字标在格子中间不知道怎么办 - 作业帮
令哄15924419525…… [答案] 标数就是一个括号里面加行【横着每排】和列【竖着每排】,中间用括号分,如(X ,Y )【设X和Y是任意的数字】先写列,在写行,如:“竖着第三排,横着第二排”读作:第三列第二行;写作:(3,2)但是不能把(3,2)和(2,3...
@姬洁1194：低年级数学那节课是最好上公开课的 - 作业帮
令哄15924419525…… [答案] 小学五年级数学公开课教案《小数乘法的简便运算》 数学教案-圆柱的体积公开课 小学数学第二册《整十位数加一和相应的减法》公开课教案 直线和圆的位置关系(公开课) —— 初中数学第六册教案 初中数学公开课教案 不等式和它的基本性质 (...
@姬洁1194：小学五年级上册数学本位置. -
令哄15924419525…… (1)医院所在的位置可以用(8.2)表示,它在学校以东800m处,在往北200m处.
@姬洁1194：小学六年级上册数学的位置讲了个什么内容? -
令哄15924419525…… 小学六年级上册数学的位置讲了位置可以用数队来表示 第一个数字表示第几列第二个数字表示第几行.两个数字中间用逗号隔开.比如(2,5),就表示第二列第五行,第五列第二行就用(5,2)表示.
@姬洁1194：(1)用数对表示各年级一班所在的位置:一年级一班 - -----二年级一班------三年级一班------四年级一班--- -
令哄15924419525…… (1)用数对表示各年级一班所在的位置: 一年级一班(1,1),二年级一班(5,1); 三年级一班(1,2),四年级一班(5,4); 五年级一班(1,4),六年级一班(5,5); (2)表示某班位置的数对是(5,2),是二年级二班. (3)表示某班位置的数对是(4,3),是三年级五班. 故答案为:(1,1);(5,1);(1,2);(5,4);(1,4);(5,5);二年级二;三年级五.
@姬洁1194：五年级下册公开课开哪一课好 -
令哄15924419525…… 五年级语文下册公开课我认为上第16课——《桥》这篇课文比较好.(如有帮助,请采纳!谢了!)
令哄15924419525…… 1,横排叫做行,竖排叫做列.确定第几列一般是从左往右数,确定第几行一般是从前往后数. 2,用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对,确定一个物体的位置需要两个数据. 3,用数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行,...
@姬洁1194：小学五年级数学上册位置 -
令哄15924419525…… 1、 每份数*份数=总数 总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数 2、 1倍数*倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数 3、 速度*时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度 4、 单价*数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价 5、 工.
@姬洁1194：北师大版四年级上册数学《确定位置》教学设计 - 作业帮
令哄15924419525…… [答案] 《确定位置》教学设计 教学内容:北师大版小学数学四年级上册80——81页. 教学目标:1、能在具体的情境中,探索确定位置的方法,说出某一物体的位置.2、能在方格纸上用＂数对＂确定位置.3、结合生活实际,培养学生的方向感和空间观...
@姬洁1194：五年级上册数学第二单元位置的教学反思要怎么写 -
令哄15924419525…… 反思类型可有纵向反思、横向1、反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等,反思方法可有行动研究法、比较法、总结法、对话法、录相法、档案袋法等等.2、纵向反思和行动研究法即把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理.同时不断地获取学生的反馈意见,并把它作为另一个认识对象进行分析,最后把两个具体的认识对象揉在一块儿整合思考.教学反思贯穿于你的教学生涯,而不是某一阶段的特殊任务.我思故我在,我思故我新.
@姬洁1194：五年级数学确定位置数字标在格子中间不知道怎么办 - 作业帮
令哄15924419525…… [答案] 标数就是一个括号里面加行【横着每排】和列【竖着每排】,中间用括号分,如(X ,Y )【设X和Y是任意的数字】先写列,在写行,如:“竖着第三排,横着第二排”读作:第三列第二行;写作:(3,2)但是不能把(3,2)和(2,3...
@姬洁1194：低年级数学那节课是最好上公开课的 - 作业帮
令哄15924419525…… [答案] 小学五年级数学公开课教案《小数乘法的简便运算》 数学教案-圆柱的体积公开课 小学数学第二册《整十位数加一和相应的减法》公开课教案 直线和圆的位置关系(公开课) —— 初中数学第六册教案 初中数学公开课教案 不等式和它的基本性质 (...
@姬洁1194：小学五年级上册数学本位置. -
令哄15924419525…… (1)医院所在的位置可以用(8.2)表示,它在学校以东800m处,在往北200m处.
@姬洁1194：小学六年级上册数学的位置讲了个什么内容? -
令哄15924419525…… 小学六年级上册数学的位置讲了位置可以用数队来表示 第一个数字表示第几列第二个数字表示第几行.两个数字中间用逗号隔开.比如(2,5),就表示第二列第五行,第五列第二行就用(5,2)表示.
@姬洁1194：(1)用数对表示各年级一班所在的位置:一年级一班 - -----二年级一班------三年级一班------四年级一班--- -
令哄15924419525…… (1)用数对表示各年级一班所在的位置: 一年级一班(1,1),二年级一班(5,1); 三年级一班(1,2),四年级一班(5,4); 五年级一班(1,4),六年级一班(5,5); (2)表示某班位置的数对是(5,2),是二年级二班. (3)表示某班位置的数对是(4,3),是三年级五班. 故答案为:(1,1);(5,1);(1,2);(5,4);(1,4);(5,5);二年级二;三年级五.
@姬洁1194：五年级下册公开课开哪一课好 -
令哄15924419525…… 五年级语文下册公开课我认为上第16课——《桥》这篇课文比较好.(如有帮助,请采纳!谢了!)
