交变电流知识网络图
@滕脉302：交变电流有哪些知识点 -
燕背17155038402…… 交变电流就是交流电.交流电通常用正弦函数来描述,称为正弦交流电.既然是用正弦函数描述,那就归结为数学问题.正弦函数里面,相位、幅值、周期是三大基本参数.所以说到正弦交流电,就是这三个参数最重要.接下来深入学习,还有有效值、最大值等等几个问题需要理解.基本就这些吧.
@滕脉302：要如何学好“交变电流”?
燕背17155038402…… 先熟记公式概念,然后加强练习,没有捷径的,加油啊 十四、交变电流(正弦式交变电流) 1.电压瞬时值e=Emsinωt 电流瞬时值i=Imsinωt;(ω=2πf) 2.电动势峰值Em=nBSω=2BLv 电流峰值(纯电阻电路中)Im=Em/R总 3.正(余)弦式交变电流...
@滕脉302：高二物理交变电流(正弦式交变电流)的详细总结
燕背17155038402…… .电压瞬时值e=Emsint电流瞬时值i=Imsint;(=2f) 2.电动势峰值Em=nBS=2BLv电流峰值(纯电阻电路中)Im=Em/R总 3.正(余)弦式交变.电压瞬时值e=Emsint电流瞬时值i=Imsint;(=2f) 2.电动势峰值Em=nBS=2BLv电流峰值(纯电阻电路中)Im=...
@滕脉302：谁能给我交变电流四个值的介绍,也就是知识点.拜托~ -
燕背17155038402…… 1)瞬时值:交流电某一时刻的值,常用e、u、i表示. (2)最大值:Em=NBSω,最大值Em(Um,Im)与线圈的形状,以及转动轴处于线圈平面内哪个位置无关.在考虑电容器的耐压值时,则应根据交流电的最大值. (3)有效值:交流电的有效值...
@滕脉302：高中物理交变电流知识点 -
燕背17155038402…… 可以这样想,传送电路的连接顺序是增压的变压器,线路,降压的变压器,线路.而降压的变压器两端肯定是有电压的,它相当于一个用电器,只不过把电压降低给用户用了,本质就是用电器,那么它两端包含的电压也占了80V的一部分.而线路两端(你把耗电的导线也看做用电器)分走的电压肯定不是80V了···用功率计算时,功率是总的功率,电压是总的电压,而降压变压器与导线都看做用电器时,它们是串联的关系,100/80算出的是总电流也就是通过它们每一个的电流了···
@滕脉302：一交变电流的图象如图所示,由图可知产生该交流电的线圈从 - -----位置开始转动,该交变电流的频率为------ -
燕背17155038402…… 由图可知为正弦图则为从中性面开始转动,电流的最大值为10 2 V,周期为0.01S,则频率为f=1 T =100Hz,角速度为ω=2π T =2π 0.01 =200π rad/s 则表达式为 i=10 2 sin628t,经过时间 T 12 时,线圈与磁场的夹角为90°-ωt=90°-2π T * T 12 =60°,电流方向每周期变化两次,则1s时间内,线圈中电流方向改变为 t T *2=200次 故答案为:中性面 100 i=10 2 sin628t 60° 200
@滕脉302：高二物理交变电流很简单! -
燕背17155038402…… B对.分析:在AB导线的电流变化最快时,穿过线圈的磁通量就变化最快. 根据右手螺旋定则,AB导线中的电流为正值时,穿过线圈的磁通量是垂直纸面向外;AB导线中的电流为负值时,穿过线圈的磁通量是垂直纸面向里. 当C端比D端电...
@滕脉302：高中物理正弦交变电流有效值 -
燕背17155038402…… 有效值定义: 周期电流i通过一电阻R时,该电阻在一个周期T内消耗的电能与直流电流I通过该电阻,在相同的时间T内消耗的电能相等,则该直流电流成为周期电流i的有效值. 电流推导如下图, 电压用同样方法推导. 周期电流(或电压)为正弦信号时,峰值为有效值的根号2倍.
@滕脉302：一正弦交变电流的电压随时间变化的规律如图所示.由图可知该交变电流( ) - 作业帮
燕背17155038402…… [选项] A. 周期为0.125s B. 电压的有效值为10 2V C. 电压的最大值为20 2V D. 电压瞬时值的表达式为u=10 2sin8πt(V)
@滕脉302：一正弦交变电流的电流i随时间t变化的规律如图所示.由图可知( )A.该交变电流的瞬时值表达式为i=10s -
燕背17155038402…… 由图象可知,交流电的最大值为10A,电流的周期为0.04s,A、交流电的角速度ω=2π 0.04 =50π,所以交流电的电流瞬时值的表达式为i=10sin(50πt)(A),故A正确;B、交流电的频率为f=1 0.04 =25Hz,故B错误;C、交流电的电流有效值为10 2 =5 2 A,故C错误;D、交流电的电流有效值为5 2 A,所以电阻消耗的功率P=I2R=(5 2 )2*40=2000W,故D错误;故选:A.
燕背17155038402…… 交变电流就是交流电.交流电通常用正弦函数来描述,称为正弦交流电.既然是用正弦函数描述,那就归结为数学问题.正弦函数里面,相位、幅值、周期是三大基本参数.所以说到正弦交流电,就是这三个参数最重要.接下来深入学习,还有有效值、最大值等等几个问题需要理解.基本就这些吧.
@滕脉302：要如何学好“交变电流”?
燕背17155038402…… 先熟记公式概念,然后加强练习,没有捷径的,加油啊 十四、交变电流(正弦式交变电流) 1.电压瞬时值e=Emsinωt 电流瞬时值i=Imsinωt;(ω=2πf) 2.电动势峰值Em=nBSω=2BLv 电流峰值(纯电阻电路中)Im=Em/R总 3.正(余)弦式交变电流...
@滕脉302：高二物理交变电流(正弦式交变电流)的详细总结
燕背17155038402…… .电压瞬时值e=Emsint电流瞬时值i=Imsint;(=2f) 2.电动势峰值Em=nBS=2BLv电流峰值(纯电阻电路中)Im=Em/R总 3.正(余)弦式交变.电压瞬时值e=Emsint电流瞬时值i=Imsint;(=2f) 2.电动势峰值Em=nBS=2BLv电流峰值(纯电阻电路中)Im=...
@滕脉302：谁能给我交变电流四个值的介绍,也就是知识点.拜托~ -
燕背17155038402…… 1)瞬时值:交流电某一时刻的值,常用e、u、i表示. (2)最大值:Em=NBSω,最大值Em(Um,Im)与线圈的形状,以及转动轴处于线圈平面内哪个位置无关.在考虑电容器的耐压值时,则应根据交流电的最大值. (3)有效值:交流电的有效值...
@滕脉302：高中物理交变电流知识点 -
燕背17155038402…… 可以这样想,传送电路的连接顺序是增压的变压器,线路,降压的变压器,线路.而降压的变压器两端肯定是有电压的,它相当于一个用电器,只不过把电压降低给用户用了,本质就是用电器,那么它两端包含的电压也占了80V的一部分.而线路两端(你把耗电的导线也看做用电器)分走的电压肯定不是80V了···用功率计算时,功率是总的功率,电压是总的电压,而降压变压器与导线都看做用电器时,它们是串联的关系,100/80算出的是总电流也就是通过它们每一个的电流了···
@滕脉302：一交变电流的图象如图所示,由图可知产生该交流电的线圈从 - -----位置开始转动,该交变电流的频率为------ -
燕背17155038402…… 由图可知为正弦图则为从中性面开始转动,电流的最大值为10 2 V,周期为0.01S,则频率为f=1 T =100Hz,角速度为ω=2π T =2π 0.01 =200π rad/s 则表达式为 i=10 2 sin628t,经过时间 T 12 时,线圈与磁场的夹角为90°-ωt=90°-2π T * T 12 =60°,电流方向每周期变化两次,则1s时间内,线圈中电流方向改变为 t T *2=200次 故答案为:中性面 100 i=10 2 sin628t 60° 200
@滕脉302：高二物理交变电流很简单! -
燕背17155038402…… B对.分析:在AB导线的电流变化最快时,穿过线圈的磁通量就变化最快. 根据右手螺旋定则,AB导线中的电流为正值时,穿过线圈的磁通量是垂直纸面向外;AB导线中的电流为负值时,穿过线圈的磁通量是垂直纸面向里. 当C端比D端电...
@滕脉302：高中物理正弦交变电流有效值 -
燕背17155038402…… 有效值定义: 周期电流i通过一电阻R时,该电阻在一个周期T内消耗的电能与直流电流I通过该电阻,在相同的时间T内消耗的电能相等,则该直流电流成为周期电流i的有效值. 电流推导如下图, 电压用同样方法推导. 周期电流(或电压)为正弦信号时,峰值为有效值的根号2倍.
@滕脉302：一正弦交变电流的电压随时间变化的规律如图所示.由图可知该交变电流( ) - 作业帮
燕背17155038402…… [选项] A. 周期为0.125s B. 电压的有效值为10 2V C. 电压的最大值为20 2V D. 电压瞬时值的表达式为u=10 2sin8πt(V)
@滕脉302：一正弦交变电流的电流i随时间t变化的规律如图所示.由图可知( )A.该交变电流的瞬时值表达式为i=10s -
燕背17155038402…… 由图象可知,交流电的最大值为10A,电流的周期为0.04s,A、交流电的角速度ω=2π 0.04 =50π,所以交流电的电流瞬时值的表达式为i=10sin(50πt)(A),故A正确;B、交流电的频率为f=1 0.04 =25Hz,故B错误;C、交流电的电流有效值为10 2 =5 2 A,故C错误;D、交流电的电流有效值为5 2 A,所以电阻消耗的功率P=I2R=(5 2 )2*40=2000W,故D错误;故选:A.
