什么教无类什么大才疏
@怀瑶3456：成语()教无类,()大才疏,()期而遇,()劫难逃 - 作业帮
闾袁13063371766…… [答案] 1.( 有)教无类 2.( 志)大才疏 3.( 不)期而遇 4.( 在)劫难逃
@怀瑶3456：()教无类()劫难逃()大才疏()富力强()同道合()山流水()穴来风()寒三友 - 作业帮
闾袁13063371766…… [答案] 有 在 志 年 志 高 空 岁
@怀瑶3456：()教无类()大才疏()期而遇()劫难逃()富力强()山流水()济于事()同道合 -
闾袁13063371766…… 有教无类 不期而遇 年富力强 再劫难逃 高山流水 无济于事 志同道合 气大才疏
@怀瑶3456：成语()教无类,()大才疏,()期而遇,()劫难逃
闾袁13063371766…… 1.( 有)教无类 2.( 志)大才疏 3.( 不)期而遇 4.( 在)劫难逃
@怀瑶3456：( )教无类..…. -
闾袁13063371766…… 【有】教无类 【志】大才疏 【不】期而遇 【在】劫难逃------------ 如果我的回答能帮到你,请采纳!
@怀瑶3456：词语填空 ()教无类 ()大才疏 ()期而遇 ()富力强 -
闾袁13063371766…… 有,才,不,年,高,志,空,岁---------------------------------------- 如果我的回答帮到你,请采纳,好评!谢谢!承天载地
@怀瑶3456：成语填空:( )教无类 ( )大才疏 并解释意思
闾袁13063371766…… 有教无类词目 有教无类 发音 yǒu jiào wú lèi 释义 类:类别.不管什么人都可以受到教育. 用 法 紧缩式;作主语、定语、宾语;含褒义 出处 《论语·卫灵公》:“子曰:'有教无类.'” 示例 他的教书有一个特别的地方,就是“~”.(朱自清《经典常谈·诸子第十》) 志大才疏 (zhì dà cái shū)解释 疏:粗疏,薄弱.指人志向大而才具不够. 出处 《后汉书·孔融传》:“融负其高气,志在靖难,而才疏意广,迄无成功.” 《后汉书·孔融传》:“融负其高气,志在靖难,而才疏意广,迄无成功.” 示例 《后汉书·孔融传》:“融负其高气,志在靖难,而才疏意广,迄无成功.”此人言过其实,~.
@怀瑶3456：补充下列成语 -
闾袁13063371766…… (有)教无类 (志)大才疏 (不)期而遇 (在)却难逃 (年)富利强 (高)山流水 (无)济于事 (志)共道和 (空)穴来风 生龙(活)虎 (百)战百胜 (年)寒三友 有志不在年高,无志空活百年
@怀瑶3456：先填成语 然后写出格言 -
闾袁13063371766…… 有教无类 志大才疏 不期而遇 在劫难逃 年富力强 高山流水 无济于事 志同道合 空穴来风 生龙活虎 百战百胜 岁寒三友 有志不在年高,无志空活百岁
@怀瑶3456：什么是有教无类?有教无类的故事来源 -
闾袁13063371766…… 1、不管什么人都可以受到教育. 2、人原本是“有类”的.比如有的智,有的愚;有的贤,有的不肖.但通过教育,却可以消除这些差别,“有教则无类”,可见“有教无类”是教育的结果,不是前提. 有教无类成语,出自于《论语·卫灵公...
闾袁13063371766…… [答案] 1.( 有)教无类 2.( 志)大才疏 3.( 不)期而遇 4.( 在)劫难逃
@怀瑶3456：()教无类()劫难逃()大才疏()富力强()同道合()山流水()穴来风()寒三友 - 作业帮
闾袁13063371766…… [答案] 有 在 志 年 志 高 空 岁
@怀瑶3456：()教无类()大才疏()期而遇()劫难逃()富力强()山流水()济于事()同道合 -
闾袁13063371766…… 有教无类 不期而遇 年富力强 再劫难逃 高山流水 无济于事 志同道合 气大才疏
@怀瑶3456：成语()教无类,()大才疏,()期而遇,()劫难逃
闾袁13063371766…… 1.( 有)教无类 2.( 志)大才疏 3.( 不)期而遇 4.( 在)劫难逃
@怀瑶3456：( )教无类..…. -
闾袁13063371766…… 【有】教无类 【志】大才疏 【不】期而遇 【在】劫难逃------------ 如果我的回答能帮到你,请采纳!
@怀瑶3456：词语填空 ()教无类 ()大才疏 ()期而遇 ()富力强 -
闾袁13063371766…… 有,才,不,年,高,志,空,岁---------------------------------------- 如果我的回答帮到你,请采纳,好评!谢谢!承天载地
@怀瑶3456：成语填空:( )教无类 ( )大才疏 并解释意思
闾袁13063371766…… 有教无类词目 有教无类 发音 yǒu jiào wú lèi 释义 类:类别.不管什么人都可以受到教育. 用 法 紧缩式;作主语、定语、宾语;含褒义 出处 《论语·卫灵公》:“子曰:'有教无类.'” 示例 他的教书有一个特别的地方,就是“~”.(朱自清《经典常谈·诸子第十》) 志大才疏 (zhì dà cái shū)解释 疏:粗疏,薄弱.指人志向大而才具不够. 出处 《后汉书·孔融传》:“融负其高气,志在靖难,而才疏意广,迄无成功.” 《后汉书·孔融传》:“融负其高气,志在靖难,而才疏意广,迄无成功.” 示例 《后汉书·孔融传》:“融负其高气,志在靖难,而才疏意广,迄无成功.”此人言过其实,~.
@怀瑶3456：补充下列成语 -
闾袁13063371766…… (有)教无类 (志)大才疏 (不)期而遇 (在)却难逃 (年)富利强 (高)山流水 (无)济于事 (志)共道和 (空)穴来风 生龙(活)虎 (百)战百胜 (年)寒三友 有志不在年高,无志空活百年
@怀瑶3456：先填成语 然后写出格言 -
闾袁13063371766…… 有教无类 志大才疏 不期而遇 在劫难逃 年富力强 高山流水 无济于事 志同道合 空穴来风 生龙活虎 百战百胜 岁寒三友 有志不在年高,无志空活百岁
@怀瑶3456：什么是有教无类?有教无类的故事来源 -
闾袁13063371766…… 1、不管什么人都可以受到教育. 2、人原本是“有类”的.比如有的智,有的愚;有的贤,有的不肖.但通过教育,却可以消除这些差别,“有教则无类”,可见“有教无类”是教育的结果,不是前提. 有教无类成语,出自于《论语·卫灵公...
