以偏概全是错误吗

@罗苏3277:把一部分当作整体,片面地看问题,是没法得到正确的结论的.请你举一个你身边的例子,说说你学到的道理. - 作业帮
端泡18148183137…… [答案] 以偏概全的错误说来我们人人都知道,但是还是不知觉得去犯这些个错误,学校校园里看见有人乱丢纸屑,就知道这里的学生都不讲文明

@罗苏3277:以偏概全是贬义词还是褒义词 -
端泡18148183137…… 贬义词 以偏概全拼音:[yǐ piān gài quán] 以偏概全 [释义] 以:用;偏:片面;概:概括;全:全部. 用片面的观点看待整体问题. [出处] 吴家国《普通逻辑》:“只有分析地阅读,才能学得深透,不致囫囵吞枣,一知半解;只有综合地阅读,才能学得完整系统,不致断章取义,以偏概全.”

@罗苏3277:断章取义 以偏概全的区别? -
端泡18148183137…… 断章取义【解释】:断:截断;章:音乐一曲为一章.指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思.指引用与原意不符.以偏概全【解释】:以:用;偏:片面;概:概括;全:全部.用片面的观点看待整体问题.断章取义,与引用别人的言论有关,因为只看其中的一段或一句,不顾整体,所以容易导致“以偏概全”的结果.断章取义是错误的做法,以偏概全是错误的结果.

@罗苏3277:问成语“断章取义”和“以偏概全”的区别 -
端泡18148183137…… 以偏概全_成语解释 【拼音】:yǐ piān gài quán 【释义】:以:用;偏:片面;概:概括;全:全部.用片面的观点看待整体问题. 【出处】:吴家国《普通逻辑》:“只有分析地阅读,才能学得深透,不致囫囵吞枣,一知半解;只有综合地阅读,才能学得完整系统,不致断章取义,以偏概全.” 断章取义_成语解释 【拼音】:duàn zhāng qǔ yì 【释义】:断:截断;章:音乐一曲为一章.指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思.指引用与原意不符. 【出处】:《左传·襄公二十八年》:“赋诗断章,余取所求焉.”

@罗苏3277:断章取义的以偏概全的区别,百度有一个答案了,那个答案不准,别复制那个了,请自己回答 -
端泡18148183137…… 断章取义侧重在写文章和说话,根据部分推断整体,没把握中心. 以偏概全则侧重在以个别现象而得出结论,没考虑普遍性和特殊性的关系. 成语辨析最好放入具体句子中进行分析,语境理解记忆更好!

@罗苏3277:“以偏盖全”与“以篇赅全”哪个是正确的? -
端泡18148183137…… 我只听说过“以偏概全”和“以偏赅全” “以偏赅全”见于《现代汉语词典》,“以偏概全”《现代汉语词典》里未收. 从使用看,二者都表示以片面的一隅之见代替全面、完整的看法,都含贬义.在这里“概”与“赅”均为“概括”的意思. 只是“以偏概全”没有收入《现在汉语词典》里面,所以不少业内人士认为“以偏概全”应归于生造词之列.但是“以偏概全”的使用在从书面语言和口语中都远远高于“以偏赅全”,并且比“以偏赅全”更广为人知. 我想在一般的使用上二者都是没错的,但是从权威上讲,当然是“以偏赅全”胜一筹了."以篇赅全"偶没看到过哎`

@罗苏3277:以偏概全是褒义的还是贬义的? -
端泡18148183137…… 成语资料成语解释:以:用;偏:片面;概:概括;全:全部.用片面的观点看待整体问题. 成语举例:吴家国等《普通逻辑》:“只有分析地阅读,才能学得深透,不致囫囵吞枣,一知半解,只有综合地阅读,才能学得完整系统,不致断章取义,以偏概全. 常用程度:常用 感情色彩:褒义词 语法用法:作谓语、定语;含贬义 成语结构:偏正式 产生年代:现代 成语正音:概,不能读作“kǎi”. 成语辨形:偏,不能写作“遍”.

@罗苏3277:求汉语言文学的同学或者老师解答此问题. 在标准汉语言中,是“以篇概全”还是“以偏概全”? -
端泡18148183137…… 原词应是“以偏概全”,偏为偏颇,不全面.与后面的“全”相对.意为以点概面,只见眼前不见全貌.若“以篇概全”成立,则意思发生变化,谓以一短小的篇幅容下很多的内容.然而,成语一般都是约定俗成的,不容许随意变动.否则就会有生造之嫌.除非这个词语在社会上获得了广泛的使用.取得了约定俗成的效果.

@罗苏3277:晕轮效应是一种以偏概全的主观心理臆测, -
端泡18148183137…… 晕轮效应,是一种心理现象.以偏概全,是一种逻辑错误.这两者不是一回事.你说的意思,然后用案例来说明,这个思路是错误的,应该是相反,从案例中得到意见.

@罗苏3277:有些人总是拿少数人的错概括全部,这是偏激吗?这种人怎么对付?
端泡18148183137…… 不能说全对,也不能说不对,以偏概全不能代表所有,但能代表一部分,起码有这种情况,虽然这是一种荒谬,但是不能一票否决,所谓真做假时真亦假,无为有出有还无.

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