仿写绿这首诗的第三小节
@颛萍6101：怎么仿写《绿》这首诗歌的第3小节? -
单毓13347049450…… 长的穗是金色的 开的花是金色的落的叶是金色的落日也是金色的开的花是蓝的,结的果是蓝的,流的水是蓝的,天空也是蓝的.下的雪是白的 飘的叶是白的 飞的鸟是白的 大地也是白的娃的脸是红的 流着血是红的 红的笔是红的辣椒也是红的开的花是红的 结的果是红的流的血是红的树叶也是红的拓展:整首诗仿写:好像蓝色的染缸砸破了到处都是蓝的到哪儿去找这么多的蓝靛蓝、藏蓝、浅蓝水蓝、湖蓝、天蓝蓝得发黑,蓝得出奇打的雷是蓝的闪的电是蓝的下的雪是蓝的空气也是蓝的所有的蓝集中起来挤在一起重叠在一起静静地缠绕在一起突然一片云好像导游小姐在引导所有的蓝就整齐地按着韵律贴合在一起
@颛萍6101：怎样仿写艾青的《绿》的1到3小节? -
单毓13347049450…… 我仿写过,题目《红》,供你参考. 《红》 作者:陌上花开 好像红色的颜料盒撒出了, 到处是红的┅┅ 到哪儿去找这么多的红: 大红、浅红、粉红 、 紫红 、淡红、梅红 ┅┅ 红得发紫、红得惊艳; 鸣的雷是红的, 闪的电是红的, 吹的风是红的, 空气也是红的. 所有的红汇集起来, 牵在一起, 手握在一起, 暖暖地拥抱在一起. 突然一声雷, 好像音乐老师在号令, 所有的红就激烈地 随着节奏舞动在一起.
@颛萍6101：在天晴了的时候,作者在雨后看到了什么? -
单毓13347049450…… 天晴了雨后能够看到彩虹,能看到蘑菇.能看到被雨水冲刷过的干净街道.能看到被雨水冲刷过清新的树叶.重点是看你要站在什么样的角度去看了.
@颛萍6101：《绿》一课中“挤”“重叠”突出了什么? -
单毓13347049450…… 突出了绿的集中. 艾青的《绿》第三四小节运用了排比和拟人的句式,风是绿的,雨是绿的,水是绿的,绿重叠的挤在一起,好像舞蹈教练在指挥.这样写诗歌能起到感情层层递进的作用,突出了对绿的喜爱,对绿的向往,增进了诗歌的感情色彩,和诗的灵动性.
@颛萍6101：艾青的《绿》这首诗是按怎样的结构来写的?先(),后()? -
单毓13347049450…… 是总分总结构. 先总写所有事物都是绿的.下面两节分写.第二节写绿的种类,第三节写绿的事物不同的种类,最后又总写所有的绿集中在一起.主要描绘艾青喜欢绿色
@颛萍6101：请你阅读《绿》的第三小节,写一写你眼中印象深刻的一种色彩. -
单毓13347049450…… 绿,是春天的绿,是阳光的绿,更是我们心中的绿!
@颛萍6101：《春光染绿我们双脚》的仿写【第三四小节】 -
单毓13347049450…… 春风吹绿我们双眼 ——仿写《春光染绿我们双脚》 抚一把绿柳, 采一把迎春, 向着阳光微笑, 春风吹绿我们双眼. 鸟儿叽叽喳喳, 唱响了春天之歌: 绿叶沙沙而响, 演奏着幸福乐章. 我们走到哪儿, 哪儿便是绿的海洋, 万水千山的明朗, ...
@颛萍6101：在天晴了的时候诗歌第三小节中的“暗绿”指的是什么? -
单毓13347049450…… 在天晴了的时候,诗歌第三小节中的“暗绿”指的是云从天上投射下来的影子.
@颛萍6101：艾青的绿最后一个小节用了怎样的表现手法? -
单毓13347049450…… 艾青的诗《绿》,主要采用了排比、拟人、比喻的修辞手法. 1、刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的.一连四个句子铺排在一起,表现出作者对“到处是绿的”、满眼都是绿色的喜悦.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿,一连串的句内排比,把各种各样的绿都展现在读者面前,让人应接不暇,提高了作品的感染力. 2、所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起.其中的“挤”,把“绿”这种颜色拟人化,赋予了人的动作. 3、“好像绿色的墨水瓶倒翻了”,“好像舞蹈教练在指挥”,两个比喻贴切新奇.前者表现了绿色的自然而然,漫无边际;后者表现了绿色的整齐有序、动感十足.
@颛萍6101：《绿》从诗中第四小节的“挤”“重叠”“交叉”等几个词语,你体会到了什么? -
单毓13347049450…… 体会到绿的多,绿的浓重,不同的绿以不同的状态聚集在一起.
单毓13347049450…… 长的穗是金色的 开的花是金色的落的叶是金色的落日也是金色的开的花是蓝的,结的果是蓝的,流的水是蓝的,天空也是蓝的.下的雪是白的 飘的叶是白的 飞的鸟是白的 大地也是白的娃的脸是红的 流着血是红的 红的笔是红的辣椒也是红的开的花是红的 结的果是红的流的血是红的树叶也是红的拓展:整首诗仿写:好像蓝色的染缸砸破了到处都是蓝的到哪儿去找这么多的蓝靛蓝、藏蓝、浅蓝水蓝、湖蓝、天蓝蓝得发黑,蓝得出奇打的雷是蓝的闪的电是蓝的下的雪是蓝的空气也是蓝的所有的蓝集中起来挤在一起重叠在一起静静地缠绕在一起突然一片云好像导游小姐在引导所有的蓝就整齐地按着韵律贴合在一起
@颛萍6101：怎样仿写艾青的《绿》的1到3小节? -
单毓13347049450…… 我仿写过,题目《红》,供你参考. 《红》 作者:陌上花开 好像红色的颜料盒撒出了, 到处是红的┅┅ 到哪儿去找这么多的红: 大红、浅红、粉红 、 紫红 、淡红、梅红 ┅┅ 红得发紫、红得惊艳; 鸣的雷是红的, 闪的电是红的, 吹的风是红的, 空气也是红的. 所有的红汇集起来, 牵在一起, 手握在一起, 暖暖地拥抱在一起. 突然一声雷, 好像音乐老师在号令, 所有的红就激烈地 随着节奏舞动在一起.
@颛萍6101：在天晴了的时候,作者在雨后看到了什么? -
单毓13347049450…… 天晴了雨后能够看到彩虹,能看到蘑菇.能看到被雨水冲刷过的干净街道.能看到被雨水冲刷过清新的树叶.重点是看你要站在什么样的角度去看了.
@颛萍6101：《绿》一课中“挤”“重叠”突出了什么? -
单毓13347049450…… 突出了绿的集中. 艾青的《绿》第三四小节运用了排比和拟人的句式,风是绿的,雨是绿的,水是绿的,绿重叠的挤在一起,好像舞蹈教练在指挥.这样写诗歌能起到感情层层递进的作用,突出了对绿的喜爱,对绿的向往,增进了诗歌的感情色彩,和诗的灵动性.
@颛萍6101：艾青的《绿》这首诗是按怎样的结构来写的?先(),后()? -
单毓13347049450…… 是总分总结构. 先总写所有事物都是绿的.下面两节分写.第二节写绿的种类,第三节写绿的事物不同的种类,最后又总写所有的绿集中在一起.主要描绘艾青喜欢绿色
@颛萍6101：请你阅读《绿》的第三小节,写一写你眼中印象深刻的一种色彩. -
单毓13347049450…… 绿,是春天的绿,是阳光的绿,更是我们心中的绿!
@颛萍6101：《春光染绿我们双脚》的仿写【第三四小节】 -
单毓13347049450…… 春风吹绿我们双眼 ——仿写《春光染绿我们双脚》 抚一把绿柳, 采一把迎春, 向着阳光微笑, 春风吹绿我们双眼. 鸟儿叽叽喳喳, 唱响了春天之歌: 绿叶沙沙而响, 演奏着幸福乐章. 我们走到哪儿, 哪儿便是绿的海洋, 万水千山的明朗, ...
@颛萍6101：在天晴了的时候诗歌第三小节中的“暗绿”指的是什么? -
单毓13347049450…… 在天晴了的时候,诗歌第三小节中的“暗绿”指的是云从天上投射下来的影子.
@颛萍6101：艾青的绿最后一个小节用了怎样的表现手法? -
单毓13347049450…… 艾青的诗《绿》,主要采用了排比、拟人、比喻的修辞手法. 1、刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的.一连四个句子铺排在一起,表现出作者对“到处是绿的”、满眼都是绿色的喜悦.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿,一连串的句内排比,把各种各样的绿都展现在读者面前,让人应接不暇,提高了作品的感染力. 2、所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起.其中的“挤”,把“绿”这种颜色拟人化,赋予了人的动作. 3、“好像绿色的墨水瓶倒翻了”,“好像舞蹈教练在指挥”,两个比喻贴切新奇.前者表现了绿色的自然而然,漫无边际;后者表现了绿色的整齐有序、动感十足.
@颛萍6101：《绿》从诗中第四小节的“挤”“重叠”“交叉”等几个词语,你体会到了什么? -
单毓13347049450…… 体会到绿的多,绿的浓重,不同的绿以不同的状态聚集在一起.
