优质课比赛结果公示
@诸崔5961：安徽基础教育资源应用平台登录入口:http://www.ahedu.cn/EduResource/index.php -
毕思13485511768…… 安徽基础教育资源应用平台登录入口: http://www.ahedu.cn/EduResource/index.php 各市、省直管县(市)电教馆: 根据安徽省电化教育馆《关于组织开展安徽省教育信息技术研究2020年度课题申报工作的通知》文件精神,各市、省直管县(...
@诸崔5961：国家安全优质课山东获奖名单是什么? -
毕思13485511768…… 国家安全优质课山东获奖名单如下: 马玉彤老师的作品《筑铜墙铁壁,护国家安全》获得二等奖. 高晗、刘晓洁老师的作品《国家安全,心系你我》和黄勇、刘凯老师的作品《保卫国家,人人有责》均获得三等奖. 李月娥、刘海冲老师的作品...
@诸崔5961：2015 - 2016一师一优课部级什么时候出结果 -
毕思13485511768…… 12月底出结果
@诸崔5961：山东省一师一优课什么时候公布评选结果 -
毕思13485511768…… 2015年11月中旬开始评审,结果到11月底,12月初.
@诸崔5961：河南省乡村教师优质课评聘正高级教师有用吗? -
毕思13485511768…… 河南省乡村教师优质课评正高级职称有用的.乡村教师优质课分为县级,市级和省级,省级优质课获奖在评正高级职称中的分数最高,在总分上限也比其他级别要高.所以要评正高级职称要多参加优质课比赛.
@诸崔5961：平桥区第四届农村青年教师优质课大赛评高级教师可用吗 -
毕思13485511768…… 可能是你评职优势之一,但是对于评职不会有影响,只要评职满足基本要求的教师,都是可以评职的
@诸崔5961：优质课评价表评语
毕思13485511768…… 1、基础理论扎实,专业知识面广,教学中无科学性错误,详略得当,布局合理,字迹工整规范.仪表端庄,教态自然,举止大方.对教学内容分析处理恰当,层次分明,条理清晰,容量适度,环节连贯、紧凑.能揭示知识的内在联系,重点突出,难点把握准确,课堂结构设计符合学生的实际.2、教学目的全,准,科学性强,切合实际.教学重点明确,突出重点的方法恰当、有效.教学难点找到,解决的方法恰当、有效.教学内容信息量最大,教学结构安排科学,从容自然,有张有弛.教学过程体现两性(工具性和人文性),两种积极性(教师的教和学生的学)调动了学生.教学方法灵活有效,课堂反馈渠道畅通无阻,形式多样,方向多维,矫正及时有效.
毕思13485511768…… 安徽基础教育资源应用平台登录入口: http://www.ahedu.cn/EduResource/index.php 各市、省直管县(市)电教馆: 根据安徽省电化教育馆《关于组织开展安徽省教育信息技术研究2020年度课题申报工作的通知》文件精神,各市、省直管县(...
@诸崔5961：国家安全优质课山东获奖名单是什么? -
毕思13485511768…… 国家安全优质课山东获奖名单如下: 马玉彤老师的作品《筑铜墙铁壁,护国家安全》获得二等奖. 高晗、刘晓洁老师的作品《国家安全,心系你我》和黄勇、刘凯老师的作品《保卫国家,人人有责》均获得三等奖. 李月娥、刘海冲老师的作品...
@诸崔5961：2015 - 2016一师一优课部级什么时候出结果 -
毕思13485511768…… 12月底出结果
@诸崔5961：山东省一师一优课什么时候公布评选结果 -
毕思13485511768…… 2015年11月中旬开始评审,结果到11月底,12月初.
@诸崔5961：河南省乡村教师优质课评聘正高级教师有用吗? -
毕思13485511768…… 河南省乡村教师优质课评正高级职称有用的.乡村教师优质课分为县级,市级和省级,省级优质课获奖在评正高级职称中的分数最高,在总分上限也比其他级别要高.所以要评正高级职称要多参加优质课比赛.
@诸崔5961：平桥区第四届农村青年教师优质课大赛评高级教师可用吗 -
毕思13485511768…… 可能是你评职优势之一,但是对于评职不会有影响,只要评职满足基本要求的教师,都是可以评职的
@诸崔5961：优质课评价表评语
毕思13485511768…… 1、基础理论扎实,专业知识面广,教学中无科学性错误,详略得当,布局合理,字迹工整规范.仪表端庄,教态自然,举止大方.对教学内容分析处理恰当,层次分明,条理清晰,容量适度,环节连贯、紧凑.能揭示知识的内在联系,重点突出,难点把握准确,课堂结构设计符合学生的实际.2、教学目的全,准,科学性强,切合实际.教学重点明确,突出重点的方法恰当、有效.教学难点找到,解决的方法恰当、有效.教学内容信息量最大,教学结构安排科学,从容自然,有张有弛.教学过程体现两性(工具性和人文性),两种积极性(教师的教和学生的学)调动了学生.教学方法灵活有效,课堂反馈渠道畅通无阻,形式多样,方向多维,矫正及时有效.
