作者把秋雨比作什么
@郑国3972：秋天的雨,这一可写的真美呀,作者把秋天的雨,比作比喻成什么什么? -
督印18013249852…… 比喻...
@郑国3972：秋天的雨一文中作者把秋雨比作什么和什么 -
督印18013249852…… 秋天的雨一文中作者把秋雨比作钥匙和喇叭.
@郑国3972：有关小学三年级语文秋天的雨中把秋雨比喻成什么 -
督印18013249852…… 或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的事物
@郑国3972：秋天的雨作者把秋天的雨比喻成 -
督印18013249852…… 1.《秋天的雨》这课写得可真美啊!作者把秋天的雨比喻成__________、__________,生动地从 _________、_________、________几个方面描写了秋天的美丽景象.我最喜欢的一段是:_________________________________________...
@郑国3972：作者把四季的雨比作了什么人,这样写有什么好处 -
督印18013249852…… 《雨的四季》作者抓住雨在四季中不同的特征,运用比喻、拟人的修辞手法,把四季的雨人格化了. 作者把春雨比作一个娇媚的少女,把秋雨比作一个出嫁生了孩子的母亲,这样写很生动形象,增添了文章的趣味,体现了作者对自然、生命的热...
@郑国3972：有关小学三年级语文秋天的雨中把秋雨比喻成什么 - 作业帮
督印18013249852…… [答案] 或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的事物
@郑国3972：秋天的雨作者把秋天的雨比喻成什么? -
督印18013249852…… 比喻成钥匙 因为秋天的雨下过后,自然界就有了很多的变化,就好象一把钥匙轻轻地把门打开,让我们看到了秋天的一切
@郑国3972：《秋天的雨》一文以什么为行文线索,作者巧妙地把秋天的雨比喻为什么等事物, -
督印18013249852…… 《秋天的雨》一文以秋雨为行文线索,作者巧妙地把秋天的雨比喻为生活中常见的东西和事物,课文按总—分—总的结构写作,每段都是先总写,后分说 ,从秋雨是一把钥匙、秋雨的色彩、气味、吹起小喇叭四个方面写的秋雨.名为写秋雨,实际在写秋天.展现了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景.
@郑国3972：雨的四季与作者把秋雨比作出嫁生了孩子的妇人显得端庄而又沉静你如何看待 -
督印18013249852…… 作者将秋雨比作刚出嫁生了孩子的妇人,描绘出了秋雨的沉静、稳重. 本文通过细致描写雨的景象、雨的音响、雨的气息,表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义,把雨表现得可感可触,表现得亲切可爱.
@郑国3972：秋雨如同什么 -
督印18013249852…… 1. 秋雨如同离人眼中的泪. 这句话将秋雨比作离人眼中的泪,用比喻的手法生动形象地写出秋雨带来的哀与愁. 2. 秋雨如烟如雾,无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里,枯枝败叶上,淋湿了地,淋湿了房,淋湿了树. 这句话将秋雨比作烟、雾,生动形象的写出秋雨给人的朦胧感. 总结: 关键是抓住秋雨的特征来写比喻句,如雨丝之细、之朦胧等等,亦可抓住秋雨给人的感受来写比喻句,如用泪来写秋雨可写出秋雨给人的哀愁感.
督印18013249852…… 比喻...
@郑国3972：秋天的雨一文中作者把秋雨比作什么和什么 -
督印18013249852…… 秋天的雨一文中作者把秋雨比作钥匙和喇叭.
@郑国3972：有关小学三年级语文秋天的雨中把秋雨比喻成什么 -
督印18013249852…… 或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的事物
@郑国3972：秋天的雨作者把秋天的雨比喻成 -
督印18013249852…… 1.《秋天的雨》这课写得可真美啊!作者把秋天的雨比喻成__________、__________,生动地从 _________、_________、________几个方面描写了秋天的美丽景象.我最喜欢的一段是:_________________________________________...
@郑国3972：作者把四季的雨比作了什么人,这样写有什么好处 -
督印18013249852…… 《雨的四季》作者抓住雨在四季中不同的特征,运用比喻、拟人的修辞手法,把四季的雨人格化了. 作者把春雨比作一个娇媚的少女,把秋雨比作一个出嫁生了孩子的母亲,这样写很生动形象,增添了文章的趣味,体现了作者对自然、生命的热...
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督印18013249852…… [答案] 或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的事物
@郑国3972：秋天的雨作者把秋天的雨比喻成什么? -
督印18013249852…… 比喻成钥匙 因为秋天的雨下过后,自然界就有了很多的变化,就好象一把钥匙轻轻地把门打开,让我们看到了秋天的一切
@郑国3972：《秋天的雨》一文以什么为行文线索,作者巧妙地把秋天的雨比喻为什么等事物, -
督印18013249852…… 《秋天的雨》一文以秋雨为行文线索,作者巧妙地把秋天的雨比喻为生活中常见的东西和事物,课文按总—分—总的结构写作,每段都是先总写,后分说 ,从秋雨是一把钥匙、秋雨的色彩、气味、吹起小喇叭四个方面写的秋雨.名为写秋雨,实际在写秋天.展现了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景.
@郑国3972：雨的四季与作者把秋雨比作出嫁生了孩子的妇人显得端庄而又沉静你如何看待 -
督印18013249852…… 作者将秋雨比作刚出嫁生了孩子的妇人,描绘出了秋雨的沉静、稳重. 本文通过细致描写雨的景象、雨的音响、雨的气息,表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义,把雨表现得可感可触,表现得亲切可爱.
@郑国3972：秋雨如同什么 -
督印18013249852…… 1. 秋雨如同离人眼中的泪. 这句话将秋雨比作离人眼中的泪,用比喻的手法生动形象地写出秋雨带来的哀与愁. 2. 秋雨如烟如雾,无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里,枯枝败叶上,淋湿了地,淋湿了房,淋湿了树. 这句话将秋雨比作烟、雾,生动形象的写出秋雨给人的朦胧感. 总结: 关键是抓住秋雨的特征来写比喻句,如雨丝之细、之朦胧等等,亦可抓住秋雨给人的感受来写比喻句,如用泪来写秋雨可写出秋雨给人的哀愁感.
