借位减法最简单的方法
@项殃2592：借位减法如何计算例如25 - 9 还有25 - 16 最好把过程写下来让我好理解 - 作业帮
糜软13242213148…… [答案] 很简单,就如25-9=16 就是个位上的5-9不够,要从十位上借1到个位上,这样个位上实际就是15,在减去9,个位的结果就是6.十位上本来是2的,现在让个位借了1,这样还有1.
@项殃2592：谁能帮我编写一个借位减法口诀简单易懂的:17 - 9分解成10 - 9+7 或者21 - 6分解成10 - 6+11 - 作业帮
糜软13242213148…… [答案] 几年级了,这个不能背,唯一的办法是熟能生巧,这样分解会影响速度而且会造成依赖, 下面是我的习惯 判断被减数个位数有没有减数个位数大, 有,就先算十位,就是被减数十位减一再减个位数,然后算个位数; 如果没有,就正常运
@项殃2592：减法竖式借位怎么标
糜软13242213148…… 举例:如100-18:第一步:将100-18写入减法竖式中.第二步:因0-8小于0,因此向被减数前借一位(即十位数的“0”),变成10-8,结果为2,写入竖式.第三步:因十位数的0被个位数借了一位,因此剩下-1.又由于-1-1小于0,因此向被减数前借一位(即百位数的“1”),变成9-1,结果为8,写入竖式.第四步:因百位数的1被十位数借了一位,因此剩下0.第五:去掉最高位的0,得出结果.即:100-18=82.
@项殃2592：用什么方法算20以内的借位减法,能使孩子更容易理解? - 作业帮
糜软13242213148…… [答案] (1) 点数.注意要点:手、口、眼一致,开始是自问自答,如数完问“一共有几个?”“3个”,一定要再让他看一遍,即你要给复习一遍,实际上是在告诉他为什么是“3个”,这就叫“3个”,继而可以先问他有几个,然后要看...
@项殃2592：20以内借位减法《破十法》怎么做? - 作业帮
糜软13242213148…… [答案] 第一张图少一个减号.做法是,在前面两个方框里分别填上1和0即借十位数(破十法)来减去8得2,再加上第三个方框里要填的2这个个位数就是4了.也可以这样在前面的两个方框里分别填上1和2,直接把10减去8得2加上个位数2就是4了. 第二道题排...
@项殃2592：二进制减法怎么借位.100 - 1怎么算 -
糜软13242213148…… 首先到第二位借值,没有继续向上,第三位借的1,到第二位就是2,第2位再给第一位1个,剩余1,借出的1 到第一位就为2,2减1为1.所以结果为011,简写为11.
@项殃2592：二进制数的减法运算怎么借位 -
糜软13242213148…… 二进制数的减法运算, 从高位借1过来,则当 2. 二进制减法与普通减法没有什么不同,只不过高位借1只能当2用,这样减下来就不会有问题.关键是不够减怎么办,数学计算时可以有负数,但计算机上程序计算时却没有符号位,而且是有字节...
@项殃2592：一年级数学退位减法怎样交方法简单 -
糜软13242213148…… 可以这样,以13-5为例,你用小棍放一个10,再放一个3,让孩子先从这13个小棍中减5个.得出结论,再把10和3分开,10用绳子绑一起,让孩子先从3中减5个,明显无法减,再让孩子从那10个中减2个.最后列出竖式,对应讲如何借位减,强调借一当十.孩子容易接受的.
@项殃2592：900 - 325竖式减法怎么借位 -
糜软13242213148…… 900-325=575 竖式如下:
@项殃2592：怎么教孩子借位减法40 - --6 -
糜软13242213148…… 1,相同数位要对齐,也就是个位照个位,十位照十位.2,从个位减起,个位0减不动6,就要向十位借一当十,从十位退下来的“10”加上0是10,也就是10减6等于4,然后十位的4被个位借走1,剩3,所以答案是34.希望采纳!
糜软13242213148…… [答案] 很简单,就如25-9=16 就是个位上的5-9不够,要从十位上借1到个位上,这样个位上实际就是15,在减去9,个位的结果就是6.十位上本来是2的,现在让个位借了1,这样还有1.
@项殃2592：谁能帮我编写一个借位减法口诀简单易懂的:17 - 9分解成10 - 9+7 或者21 - 6分解成10 - 6+11 - 作业帮
糜软13242213148…… [答案] 几年级了,这个不能背,唯一的办法是熟能生巧,这样分解会影响速度而且会造成依赖, 下面是我的习惯 判断被减数个位数有没有减数个位数大, 有,就先算十位,就是被减数十位减一再减个位数,然后算个位数; 如果没有,就正常运
@项殃2592：减法竖式借位怎么标
糜软13242213148…… 举例:如100-18:第一步:将100-18写入减法竖式中.第二步:因0-8小于0,因此向被减数前借一位(即十位数的“0”),变成10-8,结果为2,写入竖式.第三步:因十位数的0被个位数借了一位,因此剩下-1.又由于-1-1小于0,因此向被减数前借一位(即百位数的“1”),变成9-1,结果为8,写入竖式.第四步:因百位数的1被十位数借了一位,因此剩下0.第五:去掉最高位的0,得出结果.即:100-18=82.
@项殃2592：用什么方法算20以内的借位减法,能使孩子更容易理解? - 作业帮
糜软13242213148…… [答案] (1) 点数.注意要点:手、口、眼一致,开始是自问自答,如数完问“一共有几个?”“3个”,一定要再让他看一遍,即你要给复习一遍,实际上是在告诉他为什么是“3个”,这就叫“3个”,继而可以先问他有几个,然后要看...
@项殃2592：20以内借位减法《破十法》怎么做? - 作业帮
糜软13242213148…… [答案] 第一张图少一个减号.做法是,在前面两个方框里分别填上1和0即借十位数(破十法)来减去8得2,再加上第三个方框里要填的2这个个位数就是4了.也可以这样在前面的两个方框里分别填上1和2,直接把10减去8得2加上个位数2就是4了. 第二道题排...
@项殃2592：二进制减法怎么借位.100 - 1怎么算 -
糜软13242213148…… 首先到第二位借值,没有继续向上,第三位借的1,到第二位就是2,第2位再给第一位1个,剩余1,借出的1 到第一位就为2,2减1为1.所以结果为011,简写为11.
@项殃2592：二进制数的减法运算怎么借位 -
糜软13242213148…… 二进制数的减法运算, 从高位借1过来,则当 2. 二进制减法与普通减法没有什么不同,只不过高位借1只能当2用,这样减下来就不会有问题.关键是不够减怎么办,数学计算时可以有负数,但计算机上程序计算时却没有符号位,而且是有字节...
@项殃2592：一年级数学退位减法怎样交方法简单 -
糜软13242213148…… 可以这样,以13-5为例,你用小棍放一个10,再放一个3,让孩子先从这13个小棍中减5个.得出结论,再把10和3分开,10用绳子绑一起,让孩子先从3中减5个,明显无法减,再让孩子从那10个中减2个.最后列出竖式,对应讲如何借位减,强调借一当十.孩子容易接受的.
@项殃2592：900 - 325竖式减法怎么借位 -
糜软13242213148…… 900-325=575 竖式如下:
@项殃2592：怎么教孩子借位减法40 - --6 -
糜软13242213148…… 1,相同数位要对齐,也就是个位照个位,十位照十位.2,从个位减起,个位0减不动6,就要向十位借一当十,从十位退下来的“10”加上0是10,也就是10减6等于4,然后十位的4被个位借走1,剩3,所以答案是34.希望采纳!
