儿童利己主义皮亚杰
@耿飞1120：幼儿的自我中心和自私是不是一个概念? -
和真14718241275…… 不是 自我中心: 皮亚杰用于描述儿童6、7岁以前心理特点的一个概念.皮亚杰认为,在心理发展的初期,自我和外部世界还没有明确分化开来.婴儿把每一件事情都与自己的身体关联起来,好像自己就是宇宙的中心一样.也就是说,婴幼儿只...
@耿飞1120：皮亚杰对儿童道德判断的研究涉及了哪些问题? - 作业帮
和真14718241275…… [答案] 皮亚杰早在20世纪30年代就对儿童道德判断和道德观念的发展进行了研究.他认为,一个人道德上的成熟主要表现在尊重准则和社会公正感这两个方面.一个有道德的人能按社会规定的准则公平地、公道地对待别人.他采用对偶故事法研究儿童道德判断...
@耿飞1120：皮亚杰对儿童道德判断的研究涉及了哪些问题? -
和真14718241275…… 皮亚杰早在20世纪30年代就对儿童道德判断和道德观念的发展进行了研究.他认为,一个人道德上的成熟主要表现在尊重准则和社会公正感这两个方面.一个有道德的人能按社会规定的准则公平地、公道地对待别人.他采用对偶故事法研究儿童...
@耿飞1120：简述科耳伯格道德发展阶段论? -
和真14718241275…… 科尔伯格的道德发展阶段论 (一)理论假设 美国心理学家科尔伯格在继承英国心理学家麦独孤(W.McDougall)和瑞士心理学家皮亚杰的一些学说基础上,就道德教育的哲学和心理学基础进行专门的探讨,对儿童道德认知发展和道德...
@耿飞1120：论述皮亚杰理论在儿童教育实际中的价值 -
和真14718241275…… 皮亚杰毕生致力于从事儿童智力发展的研究,为20世纪儿童教育的发展提供了大量的实验资料和理论指导. 皮亚杰在当代最心科学成就的基础至上创立了认知结构主义儿童心理学理论.这是一个动态的建构理论.皮亚杰的儿童学前教育理论是...
@耿飞1120：皮亚杰提出的影响儿童心理发展的因素是什么 - 作业帮
和真14718241275…… [答案] 皮亚杰对制约发展的各种因素进行了具体分析,他认为,支配心理发展的因素主要有四个:成熟、物理因素、社会环境、平衡.(1)成熟,即神经系统的成熟.他认为,一定的躯体结构或神经通路的发生机能在整个心理成长过程中起着一定作用,但并...
@耿飞1120：皮亚杰的理论对现代教育教学的启示有哪些? - 作业帮
和真14718241275…… [答案] 皮亚杰的理论和教育是密切相关的,他不但对现代西方教育产生了相当大的影响,而且对于我们当今的教育教学都具有很大的借鉴意义. (一 )教学应充分发挥学生的主体性 皮亚杰的“图式”理论或其建构主义,从本质上阐释了学生的知识形成过程...
@耿飞1120：(教育心理学)皮亚杰认知发展理论的观点是什么?? -
和真14718241275…… 发展分期:感觉运动阶段—思维准备阶段—思维阶段—抽象思维阶段.
@耿飞1120：皮亚杰对儿童最大的发现是什么 -
和真14718241275…… 皮亚杰的理论是以发生学和发展的观点探讨人类认识的个体心理的起源和历史发展.认为儿童的认识是一步步发展起来的,并且知识的成长与智慧的成长是一个同步的过程.其基本理论要点:①儿童心理发展的阶段先后次序是固定不变的,不能跨越也不能颠倒,所有的儿童都遵循这样的发展顺序,具有普遍性,但发展阶段出现的年龄可因儿童的社会环境、文化教育的差别而加速或推迟.②在儿童发展的每一个阶段中,都具有独特的认知结构,这些相对稳定的认知结构决定儿童行为的一般特征.儿童发展到某一阶段就能从事水平相同的各种性质的活动.
和真14718241275…… 不是 自我中心: 皮亚杰用于描述儿童6、7岁以前心理特点的一个概念.皮亚杰认为,在心理发展的初期,自我和外部世界还没有明确分化开来.婴儿把每一件事情都与自己的身体关联起来,好像自己就是宇宙的中心一样.也就是说,婴幼儿只...
@耿飞1120：皮亚杰对儿童道德判断的研究涉及了哪些问题? - 作业帮
和真14718241275…… [答案] 皮亚杰早在20世纪30年代就对儿童道德判断和道德观念的发展进行了研究.他认为,一个人道德上的成熟主要表现在尊重准则和社会公正感这两个方面.一个有道德的人能按社会规定的准则公平地、公道地对待别人.他采用对偶故事法研究儿童道德判断...
@耿飞1120：皮亚杰对儿童道德判断的研究涉及了哪些问题? -
和真14718241275…… 皮亚杰早在20世纪30年代就对儿童道德判断和道德观念的发展进行了研究.他认为,一个人道德上的成熟主要表现在尊重准则和社会公正感这两个方面.一个有道德的人能按社会规定的准则公平地、公道地对待别人.他采用对偶故事法研究儿童...
@耿飞1120：简述科耳伯格道德发展阶段论? -
和真14718241275…… 科尔伯格的道德发展阶段论 (一)理论假设 美国心理学家科尔伯格在继承英国心理学家麦独孤(W.McDougall)和瑞士心理学家皮亚杰的一些学说基础上,就道德教育的哲学和心理学基础进行专门的探讨,对儿童道德认知发展和道德...
@耿飞1120：论述皮亚杰理论在儿童教育实际中的价值 -
和真14718241275…… 皮亚杰毕生致力于从事儿童智力发展的研究,为20世纪儿童教育的发展提供了大量的实验资料和理论指导. 皮亚杰在当代最心科学成就的基础至上创立了认知结构主义儿童心理学理论.这是一个动态的建构理论.皮亚杰的儿童学前教育理论是...
@耿飞1120：皮亚杰提出的影响儿童心理发展的因素是什么 - 作业帮
和真14718241275…… [答案] 皮亚杰对制约发展的各种因素进行了具体分析,他认为,支配心理发展的因素主要有四个:成熟、物理因素、社会环境、平衡.(1)成熟,即神经系统的成熟.他认为,一定的躯体结构或神经通路的发生机能在整个心理成长过程中起着一定作用,但并...
@耿飞1120：皮亚杰的理论对现代教育教学的启示有哪些? - 作业帮
和真14718241275…… [答案] 皮亚杰的理论和教育是密切相关的,他不但对现代西方教育产生了相当大的影响,而且对于我们当今的教育教学都具有很大的借鉴意义. (一 )教学应充分发挥学生的主体性 皮亚杰的“图式”理论或其建构主义,从本质上阐释了学生的知识形成过程...
@耿飞1120：(教育心理学)皮亚杰认知发展理论的观点是什么?? -
和真14718241275…… 发展分期:感觉运动阶段—思维准备阶段—思维阶段—抽象思维阶段.
@耿飞1120：皮亚杰对儿童最大的发现是什么 -
和真14718241275…… 皮亚杰的理论是以发生学和发展的观点探讨人类认识的个体心理的起源和历史发展.认为儿童的认识是一步步发展起来的,并且知识的成长与智慧的成长是一个同步的过程.其基本理论要点:①儿童心理发展的阶段先后次序是固定不变的,不能跨越也不能颠倒,所有的儿童都遵循这样的发展顺序,具有普遍性,但发展阶段出现的年龄可因儿童的社会环境、文化教育的差别而加速或推迟.②在儿童发展的每一个阶段中,都具有独特的认知结构,这些相对稳定的认知结构决定儿童行为的一般特征.儿童发展到某一阶段就能从事水平相同的各种性质的活动.
