先认识事物的质还是量
@茹庆3049：事物的变化总是由量变到质变,因此人们对事物的认识也是总是先认识事物的量,再认识事物的质,判断正误 - 作业帮
钮榕13768992547…… [答案] 错误! 哲学? 我们人类的许多学习都是由人事实物的本质来认识事物的量~ 比如物理的公式~描述的是实物的本质 而解决的问题是量改变的问题~ 我们的学习都是从本质出发去认识学习,在运用到不同的情况里面去研究量~ 总是(总是就错~)先认...
@茹庆3049：我们是先认识事物的量变还是质变 -
钮榕13768992547…… 积累文化知识就是在量变困难就算前进中的曲折战胜困难我们就在前进积累文化达到一定程度就会质变从而得到提高最终实现自己的人生目标
@茹庆3049：马克思主义哲学:考察量是认识质的前提,区分质是认识量的深化.这句话错在哪里了? -
钮榕13768992547…… 实际上书上的原话是 “区分质是认识量的前提,考察量是认识质的深化.” 马克思从数学角度阐述这句话.那么我们更直观一点,比如高中物理的学习主要是定性,而大学物理的学习就强调定量.大学对物理更深入地研究这件事(说明只有精...
@茹庆3049：如何理解 认识质是起点,认识量是深入? -
钮榕13768992547…… 根据马克思质量互变规律,事物的发展过程是一个质量互变的过程,对事物质的认识,是仅仅就事物保持这一形态的认识,也就是对事物一般性的认识,她只是一个起点,对这种事物而不是别的什么事物的外在的认识.而对量的认识,则是对事...
@茹庆3049：辨析量和事物不是直接同一的,所以认识事物的量没有认识事物的质重要 - 作业帮
钮榕13768992547…… [答案] 量变到一定程度会发生质变,理论上是这样的,但是认知事物和认可事物不一样,侧重点也不一样,而且每个人的观点也不一样.
@茹庆3049：请教 - --关于质量的问题 -
钮榕13768992547…… 质和事物的存在是直接同一的.事物总是具有一定质的事物,丧失了自己的质,它就不再是自身而变成他物;质也总是属于一定事物的质,质不能脱离事物而独立存在. 事物的质是通过属性表现出来的,属性是一物和他物在相互联系中表现出来的质.认识质是认识和实践的起点和基础.只有认识质,才能区别事物. 量是事物存在和发展的规模、程度、速度以及它的构成成分在空间上排列组合等可以用数量表示的规定性.量和事物是不可分离的,但量和事物的存在不是直接同一的,在一定范围内量的增减不影响事物的存在. 认识量的意义:认识事物的量是认识的深化和精确化.区分质是认识量的前提,考察量是认识质的深化.只有精确地认识量,才能更深刻地把握质.
@茹庆3049：事物的质和量的认识 -
钮榕13768992547…… 物的内在规定性,它是由事物内部矛盾的特殊性决定的.正因为每一事物 内部都包含着特殊的矛盾,所以有了该事物区别于他事物的特定的质,才 有世界上千差万别的事物.事物的质与事物的存在是同一的,就是说,事 物的质存在,该事物就...
@茹庆3049：如何理解质量互变规律及其意义? -
钮榕13768992547…… 任何事物都是质和量的统一,质和量就是放映事物之间的区别性的一对范畴. 所谓质,用哲学术语表示,即指一事物内部固有的规定性,是一事物和他事物相区别的特殊性,由事物内在的特殊矛盾决定的.人们认识事物首先认识它是什么,即首...
@茹庆3049：什么是质什么是量 -
钮榕13768992547…… 质是指一事物区别于他事物的内在规定性. 量是指事物存在和发展可以用量来表示的规定性. 度是事物保持自己质的数量限度,他体现着质和量的对立统一. 掌握事物的度对于认识和实践具有重要意义.首先,只有认识了事物的度,才能准确把握事物的质.其次,只有准确把握事物的度,才能提出指导实践活动的正确准则,坚持适度原则,防止＂过＂或＂不及＂.
@茹庆3049：事物的质和量与事物的存在是直接同一的吗 -
钮榕13768992547…… 事物的质与事物的存在是直接同一的. 这就是说,质与事物是直接联系在一起的,是不可分割的.事物总是一定质的事物,不存在没有质的事物;质总是一定事物的质,也不存在同事物相脱离的抽象的质. 事物的质往往又是多方面的 .质与事物的存...
钮榕13768992547…… [答案] 错误! 哲学? 我们人类的许多学习都是由人事实物的本质来认识事物的量~ 比如物理的公式~描述的是实物的本质 而解决的问题是量改变的问题~ 我们的学习都是从本质出发去认识学习,在运用到不同的情况里面去研究量~ 总是(总是就错~)先认...
@茹庆3049：我们是先认识事物的量变还是质变 -
钮榕13768992547…… 积累文化知识就是在量变困难就算前进中的曲折战胜困难我们就在前进积累文化达到一定程度就会质变从而得到提高最终实现自己的人生目标
@茹庆3049：马克思主义哲学:考察量是认识质的前提,区分质是认识量的深化.这句话错在哪里了? -
钮榕13768992547…… 实际上书上的原话是 “区分质是认识量的前提,考察量是认识质的深化.” 马克思从数学角度阐述这句话.那么我们更直观一点,比如高中物理的学习主要是定性,而大学物理的学习就强调定量.大学对物理更深入地研究这件事(说明只有精...
@茹庆3049：如何理解 认识质是起点,认识量是深入? -
钮榕13768992547…… 根据马克思质量互变规律,事物的发展过程是一个质量互变的过程,对事物质的认识,是仅仅就事物保持这一形态的认识,也就是对事物一般性的认识,她只是一个起点,对这种事物而不是别的什么事物的外在的认识.而对量的认识,则是对事...
@茹庆3049：辨析量和事物不是直接同一的,所以认识事物的量没有认识事物的质重要 - 作业帮
钮榕13768992547…… [答案] 量变到一定程度会发生质变,理论上是这样的,但是认知事物和认可事物不一样,侧重点也不一样,而且每个人的观点也不一样.
@茹庆3049：请教 - --关于质量的问题 -
钮榕13768992547…… 质和事物的存在是直接同一的.事物总是具有一定质的事物,丧失了自己的质,它就不再是自身而变成他物;质也总是属于一定事物的质,质不能脱离事物而独立存在. 事物的质是通过属性表现出来的,属性是一物和他物在相互联系中表现出来的质.认识质是认识和实践的起点和基础.只有认识质,才能区别事物. 量是事物存在和发展的规模、程度、速度以及它的构成成分在空间上排列组合等可以用数量表示的规定性.量和事物是不可分离的,但量和事物的存在不是直接同一的,在一定范围内量的增减不影响事物的存在. 认识量的意义:认识事物的量是认识的深化和精确化.区分质是认识量的前提,考察量是认识质的深化.只有精确地认识量,才能更深刻地把握质.
@茹庆3049：事物的质和量的认识 -
钮榕13768992547…… 物的内在规定性,它是由事物内部矛盾的特殊性决定的.正因为每一事物 内部都包含着特殊的矛盾,所以有了该事物区别于他事物的特定的质,才 有世界上千差万别的事物.事物的质与事物的存在是同一的,就是说,事 物的质存在,该事物就...
@茹庆3049：如何理解质量互变规律及其意义? -
钮榕13768992547…… 任何事物都是质和量的统一,质和量就是放映事物之间的区别性的一对范畴. 所谓质,用哲学术语表示,即指一事物内部固有的规定性,是一事物和他事物相区别的特殊性,由事物内在的特殊矛盾决定的.人们认识事物首先认识它是什么,即首...
@茹庆3049：什么是质什么是量 -
钮榕13768992547…… 质是指一事物区别于他事物的内在规定性. 量是指事物存在和发展可以用量来表示的规定性. 度是事物保持自己质的数量限度,他体现着质和量的对立统一. 掌握事物的度对于认识和实践具有重要意义.首先,只有认识了事物的度,才能准确把握事物的质.其次,只有准确把握事物的度,才能提出指导实践活动的正确准则,坚持适度原则,防止＂过＂或＂不及＂.
@茹庆3049：事物的质和量与事物的存在是直接同一的吗 -
钮榕13768992547…… 事物的质与事物的存在是直接同一的. 这就是说,质与事物是直接联系在一起的,是不可分割的.事物总是一定质的事物,不存在没有质的事物;质总是一定事物的质,也不存在同事物相脱离的抽象的质. 事物的质往往又是多方面的 .质与事物的存...
