公西华认为自己能力不足的句子
@政贩3722：论语中描写公西华的句子 -
焦荔15996438700…… 《论语.先进》最后一段中有描写公西华的句子.子路、曾皙、冉有、公西华伺坐,子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也.居则曰:不吾知也.如或知尔,则何以哉?”子路率尔对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑,由也...
@政贩3722：子路,曾皙,冉有,公西华侍坐 -
焦荔15996438700…… 子路:有抱负,坦诚,性格也比较鲁莽、轻率. 曾皙,懂礼爱乐,洒脱高雅,卓尔不群. 冉有:谦虚谨慎,说话很有分寸. 公西华:谦恭有礼,娴于辞令. 对子路:赞成他的治国志向,但认为他谈话的内容和态度不够谦虚,这属于“其言不礼”. 对曾皙:赞同他的志向,即希望社会上人人懂礼爱乐,天下太平,社会大同. 对冉有:没有正面加以评论,但可以看出是满意的. 对公西华:认为他低估了自己,完全可以担任更重要的工作. 文中的孔子是一个既热情而又严格的老师.态度谦和、亲切,批评含蓄,耐心地诱导、热情地鼓励.
@政贩3722：...风乎舞雩(于) D.如会同(如果) (3)选出下列句子中有省略成分的,并在后面补出省略的部分(不止一项) [ ] A.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐. B.... - 作业帮
焦荔15996438700…… [答案] 略(1)B(2)D(3)AB 侍(于)坐;(尔)毋吾以也(4)①你们平日说:“人家不了解我呀!”假若有人了解你们,... ②国土纵横各六七十里或五六十里的小国家,我去治理,等到三年光景之后,可以使人民富足.③如果公西华只能给诸侯做一...
@政贩3722：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐的11段是哪一段?(急需) -
焦荔15996438700…… 自然段最后一段:“宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?” 按意思分段,最后一段: 三子者出,曾皙后.曾皙曰:“夫三子者之言何如?” 子曰:“亦各言其志也已矣.” 曰:“夫子何哂由也?” 曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之.” “唯求则非邦也与?” “安见方六七十如五六十而非邦也者?” “唯赤则非邦也与?” “宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?”
@政贩3722：孔子的《公西华侍坐章》是如何通过语言和动作来刻画人物性格和精神面?
焦荔15996438700…… 第一部分:孔子问志.写孔子启发诱导学生发言. 问:孔子的话讲了几层意思,反映... 第二层意思是指出他的学生平时认为人们不了解自己,所以感到无所作为.因而假设...
@政贩3722：《论语集注》先进第十一 里面 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》朱子集注句子的翻译 -
焦荔15996438700…… 、言我虽年少长于女,然女勿以我长而难言.盖诱之尽言以观其志,而圣人和气谦德,于此亦可见矣. 2、言女平居,则言人不知我.如或有人知女,则女将何以为用也? 3、二千五百人为师,五百人为旅. 4、谷不熟曰饥,菜不熟曰馑. 5、民...
@政贩3722：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐.子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也.居则曰:'不吾知也.'如或知尔,则何以哉?” 选文中最能体现老师温和自谦态度的一句话是( )A: 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐.B: 以吾一日长乎尔,毋吾以也.C: 居则曰:“不吾知也.”D: 如或知尔,则何以哉? -
焦荔15996438700…… 原文翻译: 【A】子路、曾晳、冉有、公西华陪(孔子)坐着.孔子说: 【B】＂因为我年纪比你们大些,(人家)不用我了.(另有两说:1.＂以＂ 作 ＂因为＂ ,不要因为我这一点(就有话不说了). ＂2.＂以＂ 作 ＂停止＂, (你们)不要因为我就不说了.) 【C】(你们)平时(就)常说:'没有人了解我呀! 【D】'假如有人了解你们,那么(你们)打算做些什么事情呢?＂ 根据翻译则选择B.
@政贩3722：阅读《论语·先进》＂侍坐＂章,1、《侍坐》章记录了孔子亲自主持的一次小型主题班会的情况.请问这次主题班会的讨论题 是什么?2、子路、冉有、公西... - 作业帮
焦荔15996438700…… [答案] 有一天,子路、曾皙、冉有和公西华四个人陪坐在老师身边,圣人对他们说:你们不要以为我比你们年长几岁就把我看得了不起,平时总认为我不了解你们,假如我了解你们,那么你们又将会怎么样?能把你们的想法说出来听听吗?子路为人坦率...
@政贩3722：《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》的翻译 -
焦荔15996438700…… 如下:子路、曾晳、冉有、公西华陪(孔子)坐着.孔子说:＂因为我年纪比你们大些,(人家)不用我了.(另有两说:1.＂以＂ 作 ＂认为＂ ,不要认为(这样就不...
@政贩3722：在《子路曾皙冉有公西华待坐》中,孔子这个大教育家的风度是怎样表现出的? -
焦荔15996438700…… 对子路:赞成他的治国志向,但认为他谈话的内容和态度不够谦虚,这属于“其言不礼”.对曾皙:赞同他的志向,即希望社会上人人懂礼爱乐,天下太平,社会大同.对冉有:没有正面加以评论,但可以看出是满意的.对公西华:认为他低估了自己,完全可以担任更重要的工作. 文中的孔子是一个既热情而又严格的老师.态度谦和、亲切,批评含蓄,耐心地诱导、热情地鼓励.
焦荔15996438700…… 《论语.先进》最后一段中有描写公西华的句子.子路、曾皙、冉有、公西华伺坐,子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也.居则曰:不吾知也.如或知尔,则何以哉?”子路率尔对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑,由也...
@政贩3722：子路,曾皙,冉有,公西华侍坐 -
焦荔15996438700…… 子路:有抱负,坦诚,性格也比较鲁莽、轻率. 曾皙,懂礼爱乐,洒脱高雅,卓尔不群. 冉有:谦虚谨慎,说话很有分寸. 公西华:谦恭有礼,娴于辞令. 对子路:赞成他的治国志向,但认为他谈话的内容和态度不够谦虚,这属于“其言不礼”. 对曾皙:赞同他的志向,即希望社会上人人懂礼爱乐,天下太平,社会大同. 对冉有:没有正面加以评论,但可以看出是满意的. 对公西华:认为他低估了自己,完全可以担任更重要的工作. 文中的孔子是一个既热情而又严格的老师.态度谦和、亲切,批评含蓄,耐心地诱导、热情地鼓励.
@政贩3722：...风乎舞雩(于) D.如会同(如果) (3)选出下列句子中有省略成分的,并在后面补出省略的部分(不止一项) [ ] A.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐. B.... - 作业帮
焦荔15996438700…… [答案] 略(1)B(2)D(3)AB 侍(于)坐;(尔)毋吾以也(4)①你们平日说:“人家不了解我呀!”假若有人了解你们,... ②国土纵横各六七十里或五六十里的小国家,我去治理,等到三年光景之后,可以使人民富足.③如果公西华只能给诸侯做一...
@政贩3722：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐的11段是哪一段?(急需) -
焦荔15996438700…… 自然段最后一段:“宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?” 按意思分段,最后一段: 三子者出,曾皙后.曾皙曰:“夫三子者之言何如?” 子曰:“亦各言其志也已矣.” 曰:“夫子何哂由也?” 曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之.” “唯求则非邦也与?” “安见方六七十如五六十而非邦也者?” “唯赤则非邦也与?” “宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?”
@政贩3722：孔子的《公西华侍坐章》是如何通过语言和动作来刻画人物性格和精神面?
焦荔15996438700…… 第一部分:孔子问志.写孔子启发诱导学生发言. 问:孔子的话讲了几层意思,反映... 第二层意思是指出他的学生平时认为人们不了解自己,所以感到无所作为.因而假设...
@政贩3722：《论语集注》先进第十一 里面 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》朱子集注句子的翻译 -
焦荔15996438700…… 、言我虽年少长于女,然女勿以我长而难言.盖诱之尽言以观其志,而圣人和气谦德,于此亦可见矣. 2、言女平居,则言人不知我.如或有人知女,则女将何以为用也? 3、二千五百人为师,五百人为旅. 4、谷不熟曰饥,菜不熟曰馑. 5、民...
@政贩3722：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐.子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也.居则曰:'不吾知也.'如或知尔,则何以哉?” 选文中最能体现老师温和自谦态度的一句话是( )A: 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐.B: 以吾一日长乎尔,毋吾以也.C: 居则曰:“不吾知也.”D: 如或知尔,则何以哉? -
焦荔15996438700…… 原文翻译: 【A】子路、曾晳、冉有、公西华陪(孔子)坐着.孔子说: 【B】＂因为我年纪比你们大些,(人家)不用我了.(另有两说:1.＂以＂ 作 ＂因为＂ ,不要因为我这一点(就有话不说了). ＂2.＂以＂ 作 ＂停止＂, (你们)不要因为我就不说了.) 【C】(你们)平时(就)常说:'没有人了解我呀! 【D】'假如有人了解你们,那么(你们)打算做些什么事情呢?＂ 根据翻译则选择B.
@政贩3722：阅读《论语·先进》＂侍坐＂章,1、《侍坐》章记录了孔子亲自主持的一次小型主题班会的情况.请问这次主题班会的讨论题 是什么?2、子路、冉有、公西... - 作业帮
焦荔15996438700…… [答案] 有一天,子路、曾皙、冉有和公西华四个人陪坐在老师身边,圣人对他们说:你们不要以为我比你们年长几岁就把我看得了不起,平时总认为我不了解你们,假如我了解你们,那么你们又将会怎么样?能把你们的想法说出来听听吗?子路为人坦率...
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焦荔15996438700…… 如下:子路、曾晳、冉有、公西华陪(孔子)坐着.孔子说:＂因为我年纪比你们大些,(人家)不用我了.(另有两说:1.＂以＂ 作 ＂认为＂ ,不要认为(这样就不...
@政贩3722：在《子路曾皙冉有公西华待坐》中,孔子这个大教育家的风度是怎样表现出的? -
焦荔15996438700…… 对子路:赞成他的治国志向,但认为他谈话的内容和态度不够谦虚,这属于“其言不礼”.对曾皙:赞同他的志向,即希望社会上人人懂礼爱乐,天下太平,社会大同.对冉有:没有正面加以评论,但可以看出是满意的.对公西华:认为他低估了自己,完全可以担任更重要的工作. 文中的孔子是一个既热情而又严格的老师.态度谦和、亲切,批评含蓄,耐心地诱导、热情地鼓励.
