六年级上册数学6单元
@明砍2612：六年级数学上册第六单元观察物体的重点. -
缪钓15026667072…… 这单元的重点是,一、懂得从各方面观察到各方面的画面,可以画出来.有些立体图形会有凸型或凹型,懂得如何在这些情况下得到平面图形的信息.二、知道从不同角度观察物体会看到不同物体的道理,也就是,爬得越高看到的越清楚、全面.爬得越低,看到的物体越模糊.(是在有妨碍物的情况下.)
@明砍2612：人教版六年级上册数学书第六单元统计第109页的第三题 - 作业帮
缪钓15026667072…… [答案] (1)100*21%=21(L) (2)教室中有空气大约140000L,寒氧气140000*21%=29400(L)
@明砍2612：小学数学六年级第六单元分数的基本性质和小数的基本性质有什么关系? -
缪钓15026667072…… 分数基本性质:分子与分母同时扩大后者缩小相同的倍数,分数值不变 小数的基本性质:在小数的末尾添上0后者去掉0,小数的大小不变. 小数可以看做分母是10、100、1000.....的分数,那么分数的性质也可用在小数上.
@明砍2612：六年级上册数学各个单元是什么 -
缪钓15026667072…… 人教版:第一单元:位置(次要),第二单元:分数乘法( 重要),第三单元:分数除法(重要),第四单元:圆(重要,难点,因为有很多习题),第五单元:百分数(如果学通了分数不难),第六单元:统计(次要),第七单元:数学广角(鸡兔同笼问题较难些) 望采纳!
@明砍2612：六年级上册第六单元数学预习 - 作业帮
缪钓15026667072…… [答案] 是不是 观察物体 ①《搭一搭》准备好小正方体实际操作 根据从不同的面看到的图形从而推导出这一个立体图形 ②《观察的范围》看到的地方以最靠墙而画图【很简单滴】 看图找关系 ①《足球场内的声音》根据声音...
@明砍2612：六年级上册数学《读与写》第六单元,如图,阴影部分面积是大圆面积的20%,是小圆面积的40如图,阴影部分面积是大圆面积的20%,是小圆面积的40%,... - 作业帮
缪钓15026667072…… [答案] 大圆面积:20/20%=100(平方厘米) 小圆面积:20/40%=50(平方厘米) 总面积:100+50-20=130(平方厘米)
@明砍2612：小学数学六年级第六单元怎样比较两个数的大小 - 作业帮
缪钓15026667072…… [答案] 比较两个数的大小要分为整数 小数和分数整数的比较:先数数位,数位多的数就大,数位少的就小;如果数位相同,就看最高位,最高位大的就大,如果最高位相同就看下一位,以此类推.小数的比较:先看整数部分,整数部分大的小...
@明砍2612：人教版数学小学六年级上册各单元的主要内容 -
缪钓15026667072…… 第一单元:位置 第二单元:分数乘法 1、分数乘法意义及计算 2、解决问题 3、倒数的认识 第二单元:分数除法 1、分数除法的意义及计算方法 2、解决问题 3、比和比的应用 第四单元:圆 1、圆的认识 2、圆的周长 3、圆的面积 第五单元:百分数 1、百分数的意义和写法 2、百分数、分数、小数的互化 3、解决问题 第六单元:统计 扇形统计图 第七单元数学广角 鸡兔同笼问题 第八单元:总复习
@明砍2612：关于小学数学六年级上册第6单元统计: 一、填空. 1.扇形统计图是用整个圆表示( ),用圆内各个扇 -
缪钓15026667072…… 一、填空. 1.扇形统计图是用整个圆表示(总数),用圆内各个扇形的大小表示( 部分数量 )占( 总数)的百分比.通过扇形统计图可以很清楚地表示出( 部分数量 )与(总数 )之间的关系. 2.要清楚的了解各部分数量同总数之间的关系,选用( 扇形 )统计图比较合适. 3.(如图) ①上面是一幅( 扇形)统计图. ②六年级学生喜欢歌曲的占总数的( 25)%. ③已知六年级有345名学生,喜欢小品的有( 69 )人.345*20%=345*0.2=69(人) 小学辅导团为您解答,欢迎您加入!如有不懂请追问!如已经解答请按＂选为满意回答＂!谢谢!祝您学习进步!^_^
@明砍2612：小学数学六年级第六单元怎样比较两个数的大小 -
缪钓15026667072…… 比较两个数的大小要分为整数 小数和分数 整数的比较:先数数位, 数位多的数就大, 数位少的就小;如果数位相同,就看最高位,最高位大的就大,如果最高位相同就看下一位,以此类推.小数的比较:先看整数部分,整数部分大的小数就大,如果整数部分相同,就看十分位,十分位大的小数较大,如果十分位相同就看百分位,依此类推.分数的比较:分子相同,看分母,分母小的数反而大;分母相同,分子大的数大;分子分母不同的先通分然后再比较.(百分数可以看着分母是100的分数,和同分母分数比较大小相同.)
缪钓15026667072…… 这单元的重点是,一、懂得从各方面观察到各方面的画面,可以画出来.有些立体图形会有凸型或凹型,懂得如何在这些情况下得到平面图形的信息.二、知道从不同角度观察物体会看到不同物体的道理,也就是,爬得越高看到的越清楚、全面.爬得越低,看到的物体越模糊.(是在有妨碍物的情况下.)
@明砍2612：人教版六年级上册数学书第六单元统计第109页的第三题 - 作业帮
缪钓15026667072…… [答案] (1)100*21%=21(L) (2)教室中有空气大约140000L,寒氧气140000*21%=29400(L)
@明砍2612：小学数学六年级第六单元分数的基本性质和小数的基本性质有什么关系? -
缪钓15026667072…… 分数基本性质:分子与分母同时扩大后者缩小相同的倍数,分数值不变 小数的基本性质:在小数的末尾添上0后者去掉0,小数的大小不变. 小数可以看做分母是10、100、1000.....的分数,那么分数的性质也可用在小数上.
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缪钓15026667072…… 人教版:第一单元:位置(次要),第二单元:分数乘法( 重要),第三单元:分数除法(重要),第四单元:圆(重要,难点,因为有很多习题),第五单元:百分数(如果学通了分数不难),第六单元:统计(次要),第七单元:数学广角(鸡兔同笼问题较难些) 望采纳!
@明砍2612：六年级上册第六单元数学预习 - 作业帮
缪钓15026667072…… [答案] 是不是 观察物体 ①《搭一搭》准备好小正方体实际操作 根据从不同的面看到的图形从而推导出这一个立体图形 ②《观察的范围》看到的地方以最靠墙而画图【很简单滴】 看图找关系 ①《足球场内的声音》根据声音...
@明砍2612：六年级上册数学《读与写》第六单元,如图,阴影部分面积是大圆面积的20%,是小圆面积的40如图,阴影部分面积是大圆面积的20%,是小圆面积的40%,... - 作业帮
缪钓15026667072…… [答案] 大圆面积:20/20%=100(平方厘米) 小圆面积:20/40%=50(平方厘米) 总面积:100+50-20=130(平方厘米)
@明砍2612：小学数学六年级第六单元怎样比较两个数的大小 - 作业帮
缪钓15026667072…… [答案] 比较两个数的大小要分为整数 小数和分数整数的比较:先数数位,数位多的数就大,数位少的就小;如果数位相同,就看最高位,最高位大的就大,如果最高位相同就看下一位,以此类推.小数的比较:先看整数部分,整数部分大的小...
@明砍2612：人教版数学小学六年级上册各单元的主要内容 -
缪钓15026667072…… 第一单元:位置 第二单元:分数乘法 1、分数乘法意义及计算 2、解决问题 3、倒数的认识 第二单元:分数除法 1、分数除法的意义及计算方法 2、解决问题 3、比和比的应用 第四单元:圆 1、圆的认识 2、圆的周长 3、圆的面积 第五单元:百分数 1、百分数的意义和写法 2、百分数、分数、小数的互化 3、解决问题 第六单元:统计 扇形统计图 第七单元数学广角 鸡兔同笼问题 第八单元:总复习
@明砍2612：关于小学数学六年级上册第6单元统计: 一、填空. 1.扇形统计图是用整个圆表示( ),用圆内各个扇 -
缪钓15026667072…… 一、填空. 1.扇形统计图是用整个圆表示(总数),用圆内各个扇形的大小表示( 部分数量 )占( 总数)的百分比.通过扇形统计图可以很清楚地表示出( 部分数量 )与(总数 )之间的关系. 2.要清楚的了解各部分数量同总数之间的关系,选用( 扇形 )统计图比较合适. 3.(如图) ①上面是一幅( 扇形)统计图. ②六年级学生喜欢歌曲的占总数的( 25)%. ③已知六年级有345名学生,喜欢小品的有( 69 )人.345*20%=345*0.2=69(人) 小学辅导团为您解答,欢迎您加入!如有不懂请追问!如已经解答请按＂选为满意回答＂!谢谢!祝您学习进步!^_^
@明砍2612：小学数学六年级第六单元怎样比较两个数的大小 -
缪钓15026667072…… 比较两个数的大小要分为整数 小数和分数 整数的比较:先数数位, 数位多的数就大, 数位少的就小;如果数位相同,就看最高位,最高位大的就大,如果最高位相同就看下一位,以此类推.小数的比较:先看整数部分,整数部分大的小数就大,如果整数部分相同,就看十分位,十分位大的小数较大,如果十分位相同就看百分位,依此类推.分数的比较:分子相同,看分母,分母小的数反而大;分母相同,分子大的数大;分子分母不同的先通分然后再比较.(百分数可以看着分母是100的分数,和同分母分数比较大小相同.)
