关于教学与发展关系的观点
@祝骂4863：维果茨基是如何看待教学与发展的关系的 - 作业帮
令供18537491454…… [答案] A文化历史发展理论 维果茨基的文化历史发展理论从辩证唯物主义哲学立场出发,3、教育与教学是人的心理发展的形式. 4、人的心理发展是在掌握人类满足
@祝骂4863：维果斯基教学与发展的关系的三个论点 -
令供18537491454…… 1.”最近发展区 “思想 2.教学要走在发展的前面 3.学习的最佳期限
@祝骂4863：如何理解教育与儿童的发展的关系? -
令供18537491454…… 学前教育中的教学(这里的教学是广义的)与儿童发展之间的关系,不仅是一个有趣的理论问题,也是一个迫切需要解决的实际问题.皮亚杰的发展理论认为,学习要从属于儿童的发展水平,...
@祝骂4863：心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念,这说明了个体身心发展的( ). - 作业帮
令供18537491454…… [答案] 心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念,这说明了个体身心发展的阶段性.这正是前苏联教育家维果茨基提出的“最近发展区”.维果茨基将最近发展区定义为“实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距.前者由儿童独立解决问题的能力而...
@祝骂4863：认知发展与教学的关系表现在哪些方面 -
令供18537491454…… (一)认知发展制约教学的内容和方法,制约学习内容的深浅,制约学习方法的选 择,对个体的学习效率产生影响,在学校教学中,各门具体学科的教学都应该研究如何适应 学生的智力发展阶段,并提出适当的目标.(二)教学促进学生的认知发展,大量的研究已 经表明, 通过适当的教育训练来加快各个认知发展阶段转化的速度是可能的. 只要教学方法 和内容恰当,系统的学校教学就能够起到加速认知发展的作用.
@祝骂4863：怎样理解教学与发展相互制约与促进的特点 -
令供18537491454…… 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高.教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中教师与学生彼此间进行情感交流,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长与共同发展. 人们对...
令供18537491454…… [答案] A文化历史发展理论 维果茨基的文化历史发展理论从辩证唯物主义哲学立场出发,3、教育与教学是人的心理发展的形式. 4、人的心理发展是在掌握人类满足
@祝骂4863：维果斯基教学与发展的关系的三个论点 -
令供18537491454…… 1.”最近发展区 “思想 2.教学要走在发展的前面 3.学习的最佳期限
@祝骂4863：如何理解教育与儿童的发展的关系? -
令供18537491454…… 学前教育中的教学(这里的教学是广义的)与儿童发展之间的关系,不仅是一个有趣的理论问题,也是一个迫切需要解决的实际问题.皮亚杰的发展理论认为,学习要从属于儿童的发展水平,...
@祝骂4863：心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念,这说明了个体身心发展的( ). - 作业帮
令供18537491454…… [答案] 心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念,这说明了个体身心发展的阶段性.这正是前苏联教育家维果茨基提出的“最近发展区”.维果茨基将最近发展区定义为“实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距.前者由儿童独立解决问题的能力而...
@祝骂4863：认知发展与教学的关系表现在哪些方面 -
令供18537491454…… (一)认知发展制约教学的内容和方法,制约学习内容的深浅,制约学习方法的选 择,对个体的学习效率产生影响,在学校教学中,各门具体学科的教学都应该研究如何适应 学生的智力发展阶段,并提出适当的目标.(二)教学促进学生的认知发展,大量的研究已 经表明, 通过适当的教育训练来加快各个认知发展阶段转化的速度是可能的. 只要教学方法 和内容恰当,系统的学校教学就能够起到加速认知发展的作用.
@祝骂4863：怎样理解教学与发展相互制约与促进的特点 -
令供18537491454…… 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高.教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中教师与学生彼此间进行情感交流,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长与共同发展. 人们对...
