几有几分之几的含义
@双章2004：几又 几分之几是什么意思 -
台阁13227674216…… 几又 几分之几是 带分数 比如:3又5分之2
@双章2004：会计里的几又几分之几是什么意思 -
台阁13227674216…… 是凭证里的吧,分母表示一共几张,分子表示第几张,比如说8又2/3,说明8号凭证一共三张,2是三张中的第二张
@双章2004：一个数的几分之几是多少是什么意思 -
台阁13227674216…… 一个数的几分之几是多少的意思就是,将这个数剩上几分之几的意思 例:60的5分之2就等于 60剩上5分之2=60*(2/5)=24
@双章2004：几又几分之几是什么意思? -
台阁13227674216…… 这个是带分数.第一个几,是整数.第二个几是带的分数的分母.第三个是带的分数的分子.举例,二又三分之一 就是 2带上1\/3
@双章2004：歌曲《几分之几》表达的是什么意思 -
台阁13227674216…… “音乐中几分之几拍”是音乐中拍号的说法. 拍号的写法是以数学中分数的形式出现的,分母表示拍子的时值也就是说用几分音符来当一拍,如2/4代表用四分音符代表一拍,每一小节有两拍.分子代表每一小节有多少拍子读法是先读分母,再读分子,比如2/4叫四二拍.
@双章2004：数学中的几成几是什么意思 -
台阁13227674216…… 就是10分之几的意思 比如1成就是1/10,2成就是2/10
@双章2004：什么是什么的几分之几是什么意思 -
台阁13227674216…… 比如你的年龄是你爸爸的三分之一,再比如茶杯的高度是茶几的六分之一.
@双章2004：鞋子上几又几分之几什么意思啊? -
台阁13227674216…… 毫米数或厘米数.如:245是毫米数,24 1/2是厘米数,表示一样的尺码.
@双章2004：求一个数的百分之几和求一个数的几分之几,意义一样吗 -
台阁13227674216…… 不一样.一个数的百分之几相当于把这个数拆成100份之后乘以其中几份.几分之几就是拆成几份乘以其中几份,
@双章2004：小学数学谁是谁的几分之几是什么意思?五四制小学四年级数学中求大数是小数的几分之几是什么意思? -
台阁13227674216…… 谁是谁的几分之几,换成A是B的几分之几,即把B分成几份,A占其中几份,一般情况下,A比B小.当A比B大的时候,就是“四年级数学中求大数是小数的几分之几”了,一般我们不会这么说,这个一般是计算的结果.比如我们不会去求爸爸的年龄是儿子的几分之几.但是我们会求儿子的年龄是爸爸的几分之几,然后再问几个儿子的年龄相加后,是爸爸的几分之几,相加后就有可能比爸爸的大了,仅仅是计算结果而已,没有什么实际意义.
台阁13227674216…… 几又 几分之几是 带分数 比如:3又5分之2
@双章2004：会计里的几又几分之几是什么意思 -
台阁13227674216…… 是凭证里的吧,分母表示一共几张,分子表示第几张,比如说8又2/3,说明8号凭证一共三张,2是三张中的第二张
@双章2004：一个数的几分之几是多少是什么意思 -
台阁13227674216…… 一个数的几分之几是多少的意思就是,将这个数剩上几分之几的意思 例:60的5分之2就等于 60剩上5分之2=60*(2/5)=24
@双章2004：几又几分之几是什么意思? -
台阁13227674216…… 这个是带分数.第一个几,是整数.第二个几是带的分数的分母.第三个是带的分数的分子.举例,二又三分之一 就是 2带上1\/3
@双章2004：歌曲《几分之几》表达的是什么意思 -
台阁13227674216…… “音乐中几分之几拍”是音乐中拍号的说法. 拍号的写法是以数学中分数的形式出现的,分母表示拍子的时值也就是说用几分音符来当一拍,如2/4代表用四分音符代表一拍,每一小节有两拍.分子代表每一小节有多少拍子读法是先读分母,再读分子,比如2/4叫四二拍.
@双章2004：数学中的几成几是什么意思 -
台阁13227674216…… 就是10分之几的意思 比如1成就是1/10,2成就是2/10
@双章2004：什么是什么的几分之几是什么意思 -
台阁13227674216…… 比如你的年龄是你爸爸的三分之一,再比如茶杯的高度是茶几的六分之一.
@双章2004：鞋子上几又几分之几什么意思啊? -
台阁13227674216…… 毫米数或厘米数.如:245是毫米数,24 1/2是厘米数,表示一样的尺码.
@双章2004：求一个数的百分之几和求一个数的几分之几,意义一样吗 -
台阁13227674216…… 不一样.一个数的百分之几相当于把这个数拆成100份之后乘以其中几份.几分之几就是拆成几份乘以其中几份,
@双章2004：小学数学谁是谁的几分之几是什么意思?五四制小学四年级数学中求大数是小数的几分之几是什么意思? -
台阁13227674216…… 谁是谁的几分之几,换成A是B的几分之几,即把B分成几份,A占其中几份,一般情况下,A比B小.当A比B大的时候,就是“四年级数学中求大数是小数的几分之几”了,一般我们不会这么说,这个一般是计算的结果.比如我们不会去求爸爸的年龄是儿子的几分之几.但是我们会求儿子的年龄是爸爸的几分之几,然后再问几个儿子的年龄相加后,是爸爸的几分之几,相加后就有可能比爸爸的大了,仅仅是计算结果而已,没有什么实际意义.
