分数的大小是几年级
@蓝明984：小学数学(人教版)从几年级开始学习分数?
牧所13684085631…… 小学数学(人教版)从三年级开始学习分数.人教版《小学数学》三年级上册第七单元即是《分数的初步认识》.小学分数运算的技巧主要表现在两方面:1、所有的整数...
@蓝明984：小学一到六年级数学概念 -
牧所13684085631…… 1 .每份数*份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数 2 .1倍数*倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数 几倍数÷倍数=1倍数 3. 速度*时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度 4. 单价*数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价 5. 工作效率*工作...
@蓝明984：小学数学的小数和分数是多少年级学习的内容? -
牧所13684085631…… 四年级学习
@蓝明984：小学五年级分数比大小 -
牧所13684085631…… 第一题:三种比较方法,一种是通分,明显的,后者大;另外一种,分母减分子都等于1的情形下,分子分母相对数值大的分数大. 第三种,同时用一减去他们,得到1/4 1/5,差大的的那个数比较小 第二题:只要直到第一题的方法二,就会做了 加5之后更加大
@蓝明984：分数的基本性质 五年级下册 预习 -
牧所13684085631…… 分数:把单位＂1＂平均分成若干份,表示这样的一份或几份,叫做分数. 分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数(0除外),分数的大小不变. 商不变的性质:被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,商不变. 约分:把一个分数化成同他相等,但分子,分母都比较小的分数,叫做约分. 通分:八异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分
@蓝明984：比较分数大小的几种方法 -
牧所13684085631…… 五年级上册的数学第一单元的第一个信息窗是学习通分.把异分母分数分别化成与原来分数相等的同分母分数,然后就可以比较异分数分数的大小了. 在授课时,把问题抛给学生:“七分之三与五分之二谁比较大?你用什么方法来比较?” 学...
@蓝明984：5年级分数的基性质和意义 -
牧所13684085631…… 分数的性质和意义:1. 单位“1”:一个物体、一些物体都可以看作一个整体,可以用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”.2. 分数:把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或 几份的数叫做分数. 3. 分数单位:把单位“1”平均分成...
@蓝明984：三年级数学分数怎么比较大小
牧所13684085631…… 两种情况: 1)同分母分数,分子越大,分数越大,反之越小; 2)异分母分数,先通分成同分母分数,再比较.
@蓝明984：六年级分数比较大小的简便方法. -
牧所13684085631…… 比较分数大小几种方法 我们遇到分数比较大小的题目,往往通过通分和化小数的办法来解决.了解以下几种方法也许能帮你更好的解决问题. 1、 通分子 比较3/14和5/22的大小 如果用通分母的办法,计算会很繁琐,通分子的方法则省劲的多. ...
牧所13684085631…… 小学数学(人教版)从三年级开始学习分数.人教版《小学数学》三年级上册第七单元即是《分数的初步认识》.小学分数运算的技巧主要表现在两方面:1、所有的整数...
@蓝明984：小学一到六年级数学概念 -
牧所13684085631…… 1 .每份数*份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数 2 .1倍数*倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数 几倍数÷倍数=1倍数 3. 速度*时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度 4. 单价*数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价 5. 工作效率*工作...
@蓝明984：小学数学的小数和分数是多少年级学习的内容? -
牧所13684085631…… 四年级学习
@蓝明984：小学五年级分数比大小 -
牧所13684085631…… 第一题:三种比较方法,一种是通分,明显的,后者大;另外一种,分母减分子都等于1的情形下,分子分母相对数值大的分数大. 第三种,同时用一减去他们,得到1/4 1/5,差大的的那个数比较小 第二题:只要直到第一题的方法二,就会做了 加5之后更加大
@蓝明984：分数的基本性质 五年级下册 预习 -
牧所13684085631…… 分数:把单位＂1＂平均分成若干份,表示这样的一份或几份,叫做分数. 分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数(0除外),分数的大小不变. 商不变的性质:被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,商不变. 约分:把一个分数化成同他相等,但分子,分母都比较小的分数,叫做约分. 通分:八异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分
@蓝明984：比较分数大小的几种方法 -
牧所13684085631…… 五年级上册的数学第一单元的第一个信息窗是学习通分.把异分母分数分别化成与原来分数相等的同分母分数,然后就可以比较异分数分数的大小了. 在授课时,把问题抛给学生:“七分之三与五分之二谁比较大?你用什么方法来比较?” 学...
@蓝明984：5年级分数的基性质和意义 -
牧所13684085631…… 分数的性质和意义:1. 单位“1”:一个物体、一些物体都可以看作一个整体,可以用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”.2. 分数:把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或 几份的数叫做分数. 3. 分数单位:把单位“1”平均分成...
@蓝明984：三年级数学分数怎么比较大小
牧所13684085631…… 两种情况: 1)同分母分数,分子越大,分数越大,反之越小; 2)异分母分数,先通分成同分母分数,再比较.
@蓝明984：六年级分数比较大小的简便方法. -
牧所13684085631…… 比较分数大小几种方法 我们遇到分数比较大小的题目,往往通过通分和化小数的办法来解决.了解以下几种方法也许能帮你更好的解决问题. 1、 通分子 比较3/14和5/22的大小 如果用通分母的办法,计算会很繁琐,通分子的方法则省劲的多. ...
