初一春朗读视频
@滑霄866：初一课文《春》 -
韶邱13773495331…… 原发布者:范莉 春 朱自清 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了. 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了. 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一...
@滑霄866：初一语文《春》
韶邱13773495331…… 春天象刚钻出的嫩苗,清新可人. 春天象繁花,娇艳动人. 春天象参天大树,枝繁叶茂.
@滑霄866：初一语文书上册11课《春》
韶邱13773495331…… 11.《春》 本问通过对春的详细描写,可忽视内出了一幅美丽的画卷,表达了作者对春的喜爱之情,抒发了他当时的愉悦的心情.
@滑霄866：初一课文《春》
韶邱13773495331…… (1)这篇写春的散文,暗藏了作者的感情线索.作者的行文思路是: 春天未到,热切地______;春天降临,细致地绘春,最后,深情地_____. (2)本文语言生动,形象,富有感染力.请你品味下面句子,说说加点的词语用得好在哪里,并仿写一...
@滑霄866：初一语文:《春》 -
韶邱13773495331…… 1:主要由四个方面写春的:春草,花木,春风,细雨.2:文章从描写草的柔软,花木争荣,鸟儿鸣唱,鱼的细柔,精神抖擞的人们,由这几个方面描绘了春天的勃勃生机.3:嫩草苏醒 花木争荣 春风拂面 细雨缠绵 感悟:文章生动,富有表现力,感染力.语言清新自然,写出了对春的热爱,对大自然的赞美,对未来的希望. 除感悟外,那三个问题是自己想的.
@滑霄866：初一语文课文《春》 -
韶邱13773495331…… 本文以“(春 )”为主线,由情( 生景)而景(生情 ),由景(生意 )而意(生景 ),体现了由虚而实的写法
@滑霄866：语文初一上册《春》 -
韶邱13773495331…… “刚落地的娃娃”表现春天的“新”,像新生命的开始,给人以无限希望.“花枝招展”的“小姑娘”写出了春天的美,令人喜爱;“花枝招展”使人想起“春花图”中繁花似锦的图画.“健壮的青年”,赞美春天充满活力,给人以信心和力量,“健壮”使人想起春草顽强的生命力.这三个比喻,形象地表现了春天成长的过程. 你可以把春比喻成,温柔的母亲、顽皮的孩童、滋润万物的女神.
@滑霄866：初一课文<<春>>的读读写写 -
韶邱13773495331…… 1.生字辨识 酝酿(yùn niàng) 巢(cháo) 喉(hóu)咙 宛(wǎn)转 应和(hé) 嘹(liáo)亮 黄晕(yùn) 撑(chēng) 蓑笠(suō lì) 抖擞(sǒu) 胳膊(gē bo) 2.重点词语注释 [欣欣然] 欢欢喜喜的样子. [朗润] 明亮润泽. [赶趟儿] 原意...
@滑霄866：初一11课朱自清《春》主旨概括 -
韶邱13773495331…… 全文围绕一个＂春＂字,写了盼春,绘春,赞春三个部分.这三部分的顺序跟作者思想感情的发展是一致的.春天尚未来临,热切地盼望她的到来.＂盼望着,盼望着＂的反复吟咏,将那种渴望的心情抒写得淋漓尽致,也为全文定下清新活泼的基调...
@滑霄866：初一课文春要怎么才背得到 -
韶邱13773495331…… 1.理解记忆法 要在初步理解的基础上背诵.理解得越深,越容易记忆.背诵课文要尽量运用意义记忆,既加强理解记忆.要反对不求甚解的死读书的学习方法.背诵一篇或一段文章时,首先要通读全文,弄清文章的主旨,然后了解文章的层次...
韶邱13773495331…… 原发布者:范莉 春 朱自清 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了. 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了. 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一...
@滑霄866：初一语文《春》
韶邱13773495331…… 春天象刚钻出的嫩苗,清新可人. 春天象繁花,娇艳动人. 春天象参天大树,枝繁叶茂.
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韶邱13773495331…… 11.《春》 本问通过对春的详细描写,可忽视内出了一幅美丽的画卷,表达了作者对春的喜爱之情,抒发了他当时的愉悦的心情.
@滑霄866：初一课文《春》
韶邱13773495331…… (1)这篇写春的散文,暗藏了作者的感情线索.作者的行文思路是: 春天未到,热切地______;春天降临,细致地绘春,最后,深情地_____. (2)本文语言生动,形象,富有感染力.请你品味下面句子,说说加点的词语用得好在哪里,并仿写一...
@滑霄866：初一语文:《春》 -
韶邱13773495331…… 1:主要由四个方面写春的:春草,花木,春风,细雨.2:文章从描写草的柔软,花木争荣,鸟儿鸣唱,鱼的细柔,精神抖擞的人们,由这几个方面描绘了春天的勃勃生机.3:嫩草苏醒 花木争荣 春风拂面 细雨缠绵 感悟:文章生动,富有表现力,感染力.语言清新自然,写出了对春的热爱,对大自然的赞美,对未来的希望. 除感悟外,那三个问题是自己想的.
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韶邱13773495331…… 本文以“(春 )”为主线,由情( 生景)而景(生情 ),由景(生意 )而意(生景 ),体现了由虚而实的写法
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韶邱13773495331…… “刚落地的娃娃”表现春天的“新”,像新生命的开始,给人以无限希望.“花枝招展”的“小姑娘”写出了春天的美,令人喜爱;“花枝招展”使人想起“春花图”中繁花似锦的图画.“健壮的青年”,赞美春天充满活力,给人以信心和力量,“健壮”使人想起春草顽强的生命力.这三个比喻,形象地表现了春天成长的过程. 你可以把春比喻成,温柔的母亲、顽皮的孩童、滋润万物的女神.
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韶邱13773495331…… 1.生字辨识 酝酿(yùn niàng) 巢(cháo) 喉(hóu)咙 宛(wǎn)转 应和(hé) 嘹(liáo)亮 黄晕(yùn) 撑(chēng) 蓑笠(suō lì) 抖擞(sǒu) 胳膊(gē bo) 2.重点词语注释 [欣欣然] 欢欢喜喜的样子. [朗润] 明亮润泽. [赶趟儿] 原意...
@滑霄866：初一11课朱自清《春》主旨概括 -
韶邱13773495331…… 全文围绕一个＂春＂字,写了盼春,绘春,赞春三个部分.这三部分的顺序跟作者思想感情的发展是一致的.春天尚未来临,热切地盼望她的到来.＂盼望着,盼望着＂的反复吟咏,将那种渴望的心情抒写得淋漓尽致,也为全文定下清新活泼的基调...
@滑霄866：初一课文春要怎么才背得到 -
韶邱13773495331…… 1.理解记忆法 要在初步理解的基础上背诵.理解得越深,越容易记忆.背诵课文要尽量运用意义记忆,既加强理解记忆.要反对不求甚解的死读书的学习方法.背诵一篇或一段文章时,首先要通读全文,弄清文章的主旨,然后了解文章的层次...
