初中物理力学音频
@岳筠663：初二物理 - 力学
鞠通17168784601…… 阻力都为2000N,因为车做匀速直线运动,所以车受力平衡,所以阻力等于摩擦力等于推力等于2000N
@岳筠663：八年级物理 力学
鞠通17168784601…… 选B呀.在月球上物体的重量是地球上的1/6
@岳筠663：初三物理——...
鞠通17168784601…… 10£3大 小
@岳筠663：初三物理力学
鞠通17168784601…… 用平衡力的知识解:检测秤就是能显示支持力的“特殊地面”,提供支持力和普通地面没区别,所以G车=3000N+2000N=5000N 用杠杆知识解:汽车重心在前后轮之间的某处,设距离前轮L,则距离后轮2m-L前轮上检测秤时,以后轮为支点,得3000N*2m=G车*(2m-L) ①后轮上检测秤时,以前轮为支点,得2000N*2m=G车*L ②①②两式相加得5000N*2m=G车*2mG车=5000N
@岳筠663：初二物理力学
鞠通17168784601…… 质量M属于物体的固有属性,所有物体都有(包括气体) 我们周围的物体质量大小的测得,工具基本是用天枰(包括秤).我们先设定单位克、千克,就如同我们人类设定距离单位米,时间单位小时一样;以此用来衡量物体的质量. 质量的测得原理,是因为万有引力.地球上的物体离地球相当近,与其他星体距离遥远,所以可以只记重力(即物体与地球的万有引力).在秤物体时,物体和坨均受重力作用,利用杠杆原理,我们可以用较低的秤砣(读数)衡量较重的物体.于是质量的数值就出来了.
@岳筠663：初中物理力学
鞠通17168784601…… 先把A隔离出来单独对A进行分析.因为A做匀速直线运动,所以A处于平衡状态,所以物体A受到的摩擦力fA=F拉=3N (隔离法) 把AB看成整体,因为AB做匀速直线运动,所以AB处于平衡状态F合=0,即FB-FA-fB=0所以物体B受到的摩擦力fB=FB-FA=5N-3N=2N (整体法)像着类型的题目,如果直接(单独)分析B所受力的大小,显然不好求.因为在B的上表面还受到A给的一个摩擦力,要求这个摩擦力还对A进行分析,比较麻烦,所以一般采取整体发来解.说的不很全面,你可以在百度查下整体法和隔离法.多了解这样类型的题目.
@岳筠663：初三物理力学
鞠通17168784601…… 跳水运动员在跳板上靠弹力把运动员弹起的.这个力是跳板由于弹性形变产生的.在跳水运动员下落得过程中,除空气阻力外,还受到了重力.
@岳筠663：初三物理力学
鞠通17168784601…… 你是将二力平衡和牛顿第三定律混了 两个物体间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,他们不是一对平衡力,更不能互相抵消 推力的反作用力作用在你身上了,而不是物体上.如果你站在滑板上,你就会看到如下的效应:你会远离这个物体注:牛顿第三定律在初中称为所谓的“力的作用是相互的”
@岳筠663：初二物理力学
鞠通17168784601…… 你要体会话中的意思,看是谁出力,谁出的力,谁就是施力物体. 举例:1、手拍桌子.力是手出的,手是施力物体,桌子是受力物体. 举例:2、手拍桌子,手也会痛.这句话强调的是“手痛”,那这是因为桌子对手有力的
@岳筠663：初中物理力学知识点 -
鞠通17168784601…… 1. 长度、时间及其测量: 2. 机械运动——参照物 3. 机械运动——速度 4. 质量与密度:质量与密度的测量、密度特点与应用 5. 认识力——力和力的测量:力的定义、力的单位、力的作用效果、力的三要素、弹簧测力计的使用. 6. 认识力——重...
鞠通17168784601…… 阻力都为2000N,因为车做匀速直线运动,所以车受力平衡,所以阻力等于摩擦力等于推力等于2000N
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鞠通17168784601…… 选B呀.在月球上物体的重量是地球上的1/6
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鞠通17168784601…… 用平衡力的知识解:检测秤就是能显示支持力的“特殊地面”,提供支持力和普通地面没区别,所以G车=3000N+2000N=5000N 用杠杆知识解:汽车重心在前后轮之间的某处,设距离前轮L,则距离后轮2m-L前轮上检测秤时,以后轮为支点,得3000N*2m=G车*(2m-L) ①后轮上检测秤时,以前轮为支点,得2000N*2m=G车*L ②①②两式相加得5000N*2m=G车*2mG车=5000N
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鞠通17168784601…… 质量M属于物体的固有属性,所有物体都有(包括气体) 我们周围的物体质量大小的测得,工具基本是用天枰(包括秤).我们先设定单位克、千克,就如同我们人类设定距离单位米,时间单位小时一样;以此用来衡量物体的质量. 质量的测得原理,是因为万有引力.地球上的物体离地球相当近,与其他星体距离遥远,所以可以只记重力(即物体与地球的万有引力).在秤物体时,物体和坨均受重力作用,利用杠杆原理,我们可以用较低的秤砣(读数)衡量较重的物体.于是质量的数值就出来了.
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鞠通17168784601…… 先把A隔离出来单独对A进行分析.因为A做匀速直线运动,所以A处于平衡状态,所以物体A受到的摩擦力fA=F拉=3N (隔离法) 把AB看成整体,因为AB做匀速直线运动,所以AB处于平衡状态F合=0,即FB-FA-fB=0所以物体B受到的摩擦力fB=FB-FA=5N-3N=2N (整体法)像着类型的题目,如果直接(单独)分析B所受力的大小,显然不好求.因为在B的上表面还受到A给的一个摩擦力,要求这个摩擦力还对A进行分析,比较麻烦,所以一般采取整体发来解.说的不很全面,你可以在百度查下整体法和隔离法.多了解这样类型的题目.
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鞠通17168784601…… 跳水运动员在跳板上靠弹力把运动员弹起的.这个力是跳板由于弹性形变产生的.在跳水运动员下落得过程中,除空气阻力外,还受到了重力.
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鞠通17168784601…… 你是将二力平衡和牛顿第三定律混了 两个物体间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,他们不是一对平衡力,更不能互相抵消 推力的反作用力作用在你身上了,而不是物体上.如果你站在滑板上,你就会看到如下的效应:你会远离这个物体注:牛顿第三定律在初中称为所谓的“力的作用是相互的”
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鞠通17168784601…… 你要体会话中的意思,看是谁出力,谁出的力,谁就是施力物体. 举例:1、手拍桌子.力是手出的,手是施力物体,桌子是受力物体. 举例:2、手拍桌子,手也会痛.这句话强调的是“手痛”,那这是因为桌子对手有力的
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鞠通17168784601…… 1. 长度、时间及其测量: 2. 机械运动——参照物 3. 机械运动——速度 4. 质量与密度:质量与密度的测量、密度特点与应用 5. 认识力——力和力的测量:力的定义、力的单位、力的作用效果、力的三要素、弹簧测力计的使用. 6. 认识力——重...
