初二几何思维导图图片
@赵京1748：初中所有几何知识结构图 -
戎骆13623098589…… 初中数学基础知识点总汇 一、数与代数A:数与式: 1:有理数 有理数:①整数→正整数/0/负整数 ②分数→正分数/负分数 数轴:①画一条水平直线,在直线上取一点表示0(原点),选取某一长度作为单位长度,规定直线上向右的方向为正方向,就得到数轴 ②.
@赵京1748：八年级上数学轴对称思维导图 - 作业帮
戎骆13623098589…… [答案] 设煤总的吨为X,第一天为Y,第二天为Z则(1)第一天运走的吨数与总吨数的比是1:4得到方程为 Y:X=1:4(2)第二天运走4.5吨后,两天正好运走了总数的1/3表明第二天运走的Z为4.5也就是Z=4.5两天正好运走了总数的1/3Y+Z=X/3解...
@赵京1748：如何学好八年级数学思维导图高效学习法 -
戎骆13623098589…… 八年级数学思维导图,你是想把思维导图方法用到初二数学学习中,那就只能学华东师大思维可视化研究团队的学科思维导图,学科思维导图可以用于数学知识归纳,分析问题,题型解析,试卷分析,策略总结,拓展思维,发展系统思考能力等等. 根据学科思维导图概念提出者刘濯源教授对它的三种分型,你可以用其中两种学科思维导图解决数学中的不同问题:归纳型学科思维导图——数学知识点归纳,将知识结构化,有助理解性记忆;分析型学科思维导图——用于数学解题中,梳理结构和线索等.具体绘制,你到刘濯源教授新浪博客中下载几张数学学科思维导图例图,先模仿练习练习.上图转自刘濯源教授新浪博客
@赵京1748：初二数学几何解题思路 -
戎骆13623098589…… 1.看题,把题目中所给的数,角度等标在图上2.根据自己的所学知识将你还能标出的数,角度标在图上(不管这道题用不用得到都标上)3.根据题目判断这道题可能用到的知识点,并在心中将证明过程思考一遍4.下笔写,注意因果关系,最好是证明过程有点条理(这样老师改着也轻松,不会出现冤死鬼的情况)5.就算这道题你看了但是都不会,也要写,不管这道题能不能用到,都写上去,证明题是按步给分的,说不定你就能蒙上一两个.(以上是我的方法,不知道管不管用!)
@赵京1748：三道初二几何、有图、急急急急急~
戎骆13623098589…… 好吧,帮你了,你要好好看过程!!! 1: 证明: 在CB上取CE=AC ∵CD平分∠ACB ∴∠1=∠2 ∵CD=CD[公共边] ∴△ACD≌△ECD(SAS) ∴AD=CD,∠A=∠DEC ∵∠A=2∠B,∠B+∠BDE=∠DEC ∴∠B=∠DEC ∴BE=ED ∴BE=AD ∵AB=...
@赵京1748：【数学】初二几何
戎骆13623098589…… 证明:根据定理:直角三角形的斜边中线为斜边的一半儿可得: FD=AB/2,EF=AB/2. 即EF=FD. 所以∠DEF=∠FDE. G为底边中点,可得FG⊥DE. 得不到楼主的结论.
@赵京1748：数学思维导图怎么做 -
戎骆13623098589…… 其实在我们的日常的生活中,就一直应用着思维导图的放射性的结构.例如我们的以汽车占为中心的交通网络;以自我为中心的个人、家庭、社会、工作的社会关系等等……,它们绘制出来都是一张思维导图的放射性结构图.可以说这种结构图...
@赵京1748：初二几何!!急~~~~~~~~~~~~~~~4个有图 -
戎骆13623098589…… 1:在矩形中,ON等于AB的一半所以AB等于10. 又因为在矩形中O是对角线的中点,BM:MD=1:3 所以M是BO的中点,而M同时又是垂足,因此三角形ABO是等腰三角形 所以AB=AO=10,所以AC=20 所以BD=20计算中... 你的图是不是弄错...
@赵京1748：初二上册数学几何解题思路,技巧 -
戎骆13623098589…… 画图(如果认为自己不能把原图准确地画出,则可用铅笔在原图上画,认为用水性笔画不 影响做 题的话可用水性笔在原图上画) 标注已知条件(把题目给出的条件用你自己认为比较醒目的方式标在图上,由你自己定) 标注隐含条件(要求:对书上的重点概念能背得滚瓜烂熟,能用自己的话说出来也行,但最好 文字差别不要太大,建议去买上一本针对各个知识点详细解释的辅导书,最好 是附带同步练习的,因为这种辅导书上有一些老师不常讲的但对于解题又很重 要的知识点,也要很熟练.第3步相对比较困难,是解几何题的关键) 分析解题步骤(在脑海中构思解题的先后顺序,在草稿纸上进行也行) 答题
@赵京1748：初二数学几何证明题(附图) -
戎骆13623098589…… 图里面有详细过程,不清楚可以看下面哦! 解:证明如下: 因为矩形ABCD 所以∠BAD为90度 因为∠BAE为30度 所以∠EAD为60度 因为AE垂直于BD 所以∠ADE为30度 因为AD//BC 所以∠DBC为30度 因为∠BCD为90度 所以BD=2DC 由勾...
戎骆13623098589…… 初中数学基础知识点总汇 一、数与代数A:数与式: 1:有理数 有理数:①整数→正整数/0/负整数 ②分数→正分数/负分数 数轴:①画一条水平直线,在直线上取一点表示0(原点),选取某一长度作为单位长度,规定直线上向右的方向为正方向,就得到数轴 ②.
@赵京1748：八年级上数学轴对称思维导图 - 作业帮
戎骆13623098589…… [答案] 设煤总的吨为X,第一天为Y,第二天为Z则(1)第一天运走的吨数与总吨数的比是1:4得到方程为 Y:X=1:4(2)第二天运走4.5吨后,两天正好运走了总数的1/3表明第二天运走的Z为4.5也就是Z=4.5两天正好运走了总数的1/3Y+Z=X/3解...
@赵京1748：如何学好八年级数学思维导图高效学习法 -
戎骆13623098589…… 八年级数学思维导图,你是想把思维导图方法用到初二数学学习中,那就只能学华东师大思维可视化研究团队的学科思维导图,学科思维导图可以用于数学知识归纳,分析问题,题型解析,试卷分析,策略总结,拓展思维,发展系统思考能力等等. 根据学科思维导图概念提出者刘濯源教授对它的三种分型,你可以用其中两种学科思维导图解决数学中的不同问题:归纳型学科思维导图——数学知识点归纳,将知识结构化,有助理解性记忆;分析型学科思维导图——用于数学解题中,梳理结构和线索等.具体绘制,你到刘濯源教授新浪博客中下载几张数学学科思维导图例图,先模仿练习练习.上图转自刘濯源教授新浪博客
@赵京1748：初二数学几何解题思路 -
戎骆13623098589…… 1.看题,把题目中所给的数,角度等标在图上2.根据自己的所学知识将你还能标出的数,角度标在图上(不管这道题用不用得到都标上)3.根据题目判断这道题可能用到的知识点,并在心中将证明过程思考一遍4.下笔写,注意因果关系,最好是证明过程有点条理(这样老师改着也轻松,不会出现冤死鬼的情况)5.就算这道题你看了但是都不会,也要写,不管这道题能不能用到,都写上去,证明题是按步给分的,说不定你就能蒙上一两个.(以上是我的方法,不知道管不管用!)
@赵京1748：三道初二几何、有图、急急急急急~
戎骆13623098589…… 好吧,帮你了,你要好好看过程!!! 1: 证明: 在CB上取CE=AC ∵CD平分∠ACB ∴∠1=∠2 ∵CD=CD[公共边] ∴△ACD≌△ECD(SAS) ∴AD=CD,∠A=∠DEC ∵∠A=2∠B,∠B+∠BDE=∠DEC ∴∠B=∠DEC ∴BE=ED ∴BE=AD ∵AB=...
@赵京1748：【数学】初二几何
戎骆13623098589…… 证明:根据定理:直角三角形的斜边中线为斜边的一半儿可得: FD=AB/2,EF=AB/2. 即EF=FD. 所以∠DEF=∠FDE. G为底边中点,可得FG⊥DE. 得不到楼主的结论.
@赵京1748：数学思维导图怎么做 -
戎骆13623098589…… 其实在我们的日常的生活中,就一直应用着思维导图的放射性的结构.例如我们的以汽车占为中心的交通网络;以自我为中心的个人、家庭、社会、工作的社会关系等等……,它们绘制出来都是一张思维导图的放射性结构图.可以说这种结构图...
@赵京1748：初二几何!!急~~~~~~~~~~~~~~~4个有图 -
戎骆13623098589…… 1:在矩形中,ON等于AB的一半所以AB等于10. 又因为在矩形中O是对角线的中点,BM:MD=1:3 所以M是BO的中点,而M同时又是垂足,因此三角形ABO是等腰三角形 所以AB=AO=10,所以AC=20 所以BD=20计算中... 你的图是不是弄错...
@赵京1748：初二上册数学几何解题思路,技巧 -
戎骆13623098589…… 画图(如果认为自己不能把原图准确地画出,则可用铅笔在原图上画,认为用水性笔画不 影响做 题的话可用水性笔在原图上画) 标注已知条件(把题目给出的条件用你自己认为比较醒目的方式标在图上,由你自己定) 标注隐含条件(要求:对书上的重点概念能背得滚瓜烂熟,能用自己的话说出来也行,但最好 文字差别不要太大,建议去买上一本针对各个知识点详细解释的辅导书,最好 是附带同步练习的,因为这种辅导书上有一些老师不常讲的但对于解题又很重 要的知识点,也要很熟练.第3步相对比较困难,是解几何题的关键) 分析解题步骤(在脑海中构思解题的先后顺序,在草稿纸上进行也行) 答题
@赵京1748：初二数学几何证明题(附图) -
戎骆13623098589…… 图里面有详细过程,不清楚可以看下面哦! 解:证明如下: 因为矩形ABCD 所以∠BAD为90度 因为∠BAE为30度 所以∠EAD为60度 因为AE垂直于BD 所以∠ADE为30度 因为AD//BC 所以∠DBC为30度 因为∠BCD为90度 所以BD=2DC 由勾...
