初二物理滑轮组画图题
@危骅4070：初中物理力学部分——滑轮问题用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示(不会上传,大概描述一下,就是两个滑轮组甲和乙,都是有一个动滑... - 作业帮
孟质17226515560…… [答案] 因为两次的拉力F不同. 机械效率不计摩擦时为G\G+G动.
@危骅4070：初二滑轮组的物理题目,推荐几个,拜托了,要有代表性 -
孟质17226515560…… 1.用动力臂是阻力臂5倍的杠杆,匀速将100N的重物举高0.2m,所用动力是40N,杠杆的机械效率是_________.2.用动滑轮将重80N的货物提升4m,若加在绳子自由端的拉力F=50N,则绳子移动的距离是_______m;动滑轮对物体做的有用功是...
@危骅4070：初中物理滑轮画图题 -
孟质17226515560…… 我觉得可以在横梁两滑轮中间上方的盛上加一个动滑轮,让这个动滑轮与横梁中部相连,这样也许会更省力吧!(我的物理不是太好,这完全是我自己的见解,你也可以自己想一下用安装动滑轮的方式来使这个装置更省力.)
@危骅4070：初中物理滑轮组问题.如图. -
孟质17226515560…… 答案:B 因为B和动滑轮总重90N,开始能拉着A匀速运动,说明A受到的摩擦力是总重的1/3,即30N,现在要拉着A向左匀速运动,那拉力应等于总重的1/3加滑动摩擦力,即60N.
@危骅4070：一道初中物理题(滑轮组设计实验题) -
孟质17226515560…… 实验设计如图: 步骤:1、用弹簧秤测出一个钩码的重力G1,动滑轮的重力G2. 2、按图甲组装滑轮组,在滑轮下挂2个钩码,用弹簧秤匀速拉动绳端,使钩码上升一定高度h1,记录绳端上升的距离s1及弹簧秤的示数F1. 3、按图乙组装滑轮组,在滑轮下挂2个钩码,用弹簧秤匀速拉动绳端,使钩码上升一定高度h2,记录绳端下降的距离s2及弹簧秤的示数F2. 分析比较s1与h1;2*G1+G2与F1;与绳子段数n之间的关系,即可得出结论,由于不能根据一次实验的出结论,安排了第三步,分析方法同上.
@危骅4070：初中物理如何画滑轮组的线 -
孟质17226515560…… 首先你观察有几个滑轮,在代入“n+1”这个公式中,n代表滑轮的个数.例如:有5个滑轮,最多可以画6段绳.然后在根据得出来的数选择滑轮,如果是奇数就选择动轮,如果是偶数选择定滑轮(奇动偶定).例如上面得出的结果是6,就选择定滑轮.最后把绳画连接起来就可以了. 望采纳,谢谢!
@危骅4070：求高手指教物理作图题:滑轮组的绕法,电路的连接,一个物体在什么情况下所受到的各各力(最好举例子), -
孟质17226515560…… 滑轮组单下双上:意思是单数股内部的线从下往上绕.双股内部的线从上往下绕.电路图的链接,从电源的一极开始画,按图一个个的连.该那端绝对不错,这个练完就没事
@危骅4070：[初二物理]某人使用滑轮组提升重物,请画出他所使用滑轮组最省力的绕发. -
孟质17226515560…… 从上面那个钩开始往下画 因为如果要省力的话 动滑轮上绳子的缠绕数要多
@危骅4070：初中物理滑轮组的题 当把物体放入水中时,如图所示,求滑轮组的机械效率时,算有用功是用物体的重力Mg -
孟质17226515560…… 用物体的重力G*物体上升的距离h,===有用功 还是绳子的拉力T*物体上升的距离h====总功 物体放在水里其实质是减小物体的重力.
@危骅4070：初二物理,如图为动滑轮和定滑轮组成的滑轮组,A是物品,F是拉力,下列说法正确的是( ),图画不好别见怪 -
孟质17226515560…… 这里的定滑轮只是改变力的方向,没有其他作用,不必理它,这样图就变成只有一个动滑轮.正常使用时,拉力等于重力的一半,拉力的距离是物体升高度的2倍 现在拉力和重力的位置反了,所以,a、错, F等于物品A重力的2倍,b、错, 同上 c、对, 当物品A向上移动 h 时,动滑轮向下移动h/2 d、错 当动滑轮向上移动h/2时,物品A向下移动h
孟质17226515560…… [答案] 因为两次的拉力F不同. 机械效率不计摩擦时为G\G+G动.
@危骅4070：初二滑轮组的物理题目,推荐几个,拜托了,要有代表性 -
孟质17226515560…… 1.用动力臂是阻力臂5倍的杠杆,匀速将100N的重物举高0.2m,所用动力是40N,杠杆的机械效率是_________.2.用动滑轮将重80N的货物提升4m,若加在绳子自由端的拉力F=50N,则绳子移动的距离是_______m;动滑轮对物体做的有用功是...
@危骅4070：初中物理滑轮画图题 -
孟质17226515560…… 我觉得可以在横梁两滑轮中间上方的盛上加一个动滑轮,让这个动滑轮与横梁中部相连,这样也许会更省力吧!(我的物理不是太好,这完全是我自己的见解,你也可以自己想一下用安装动滑轮的方式来使这个装置更省力.)
@危骅4070：初中物理滑轮组问题.如图. -
孟质17226515560…… 答案:B 因为B和动滑轮总重90N,开始能拉着A匀速运动,说明A受到的摩擦力是总重的1/3,即30N,现在要拉着A向左匀速运动,那拉力应等于总重的1/3加滑动摩擦力,即60N.
@危骅4070：一道初中物理题(滑轮组设计实验题) -
孟质17226515560…… 实验设计如图: 步骤:1、用弹簧秤测出一个钩码的重力G1,动滑轮的重力G2. 2、按图甲组装滑轮组,在滑轮下挂2个钩码,用弹簧秤匀速拉动绳端,使钩码上升一定高度h1,记录绳端上升的距离s1及弹簧秤的示数F1. 3、按图乙组装滑轮组,在滑轮下挂2个钩码,用弹簧秤匀速拉动绳端,使钩码上升一定高度h2,记录绳端下降的距离s2及弹簧秤的示数F2. 分析比较s1与h1;2*G1+G2与F1;与绳子段数n之间的关系,即可得出结论,由于不能根据一次实验的出结论,安排了第三步,分析方法同上.
@危骅4070：初中物理如何画滑轮组的线 -
孟质17226515560…… 首先你观察有几个滑轮,在代入“n+1”这个公式中,n代表滑轮的个数.例如:有5个滑轮,最多可以画6段绳.然后在根据得出来的数选择滑轮,如果是奇数就选择动轮,如果是偶数选择定滑轮(奇动偶定).例如上面得出的结果是6,就选择定滑轮.最后把绳画连接起来就可以了. 望采纳,谢谢!
@危骅4070：求高手指教物理作图题:滑轮组的绕法,电路的连接,一个物体在什么情况下所受到的各各力(最好举例子), -
孟质17226515560…… 滑轮组单下双上:意思是单数股内部的线从下往上绕.双股内部的线从上往下绕.电路图的链接,从电源的一极开始画,按图一个个的连.该那端绝对不错,这个练完就没事
@危骅4070：[初二物理]某人使用滑轮组提升重物,请画出他所使用滑轮组最省力的绕发. -
孟质17226515560…… 从上面那个钩开始往下画 因为如果要省力的话 动滑轮上绳子的缠绕数要多
@危骅4070：初中物理滑轮组的题 当把物体放入水中时,如图所示,求滑轮组的机械效率时,算有用功是用物体的重力Mg -
孟质17226515560…… 用物体的重力G*物体上升的距离h,===有用功 还是绳子的拉力T*物体上升的距离h====总功 物体放在水里其实质是减小物体的重力.
@危骅4070：初二物理,如图为动滑轮和定滑轮组成的滑轮组,A是物品,F是拉力,下列说法正确的是( ),图画不好别见怪 -
孟质17226515560…… 这里的定滑轮只是改变力的方向,没有其他作用,不必理它,这样图就变成只有一个动滑轮.正常使用时,拉力等于重力的一半,拉力的距离是物体升高度的2倍 现在拉力和重力的位置反了,所以,a、错, F等于物品A重力的2倍,b、错, 同上 c、对, 当物品A向上移动 h 时,动滑轮向下移动h/2 d、错 当动滑轮向上移动h/2时,物品A向下移动h
