北京人袁任敢人物分析
@法会349：简析曹禺《 北京人》中的北京人形象. -
澹刮15816823166…… “这是人类的祖先,这也是人类的希望,那时候的人要爱就爱,要恨就恨,要哭就哭,要喊就喊,不怕死,也不怕生.他们整年尽自己的性情,自由地活着,没有礼教的拘束,没有文明来捆绑,没有虚伪,没有欺诈,没有阴险,没有矛盾,也没...
@法会349：朝花夕拾读书卡片(每一章)读书卡片 所选作品: 主要人物: 相关情节: 人物评价: - 作业帮
澹刮15816823166…… [答案] 《朝花夕拾》 作者 鲁迅 国籍 中国 作品主要内容及相关情节 本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集,共十篇.前五篇写于北京,后五篇写于厦门.最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上.一九二七年七月,鲁迅在广州重新...
@法会349：甲、乙、丙三位老师,分别来自北京、上海、广州三个城市,在中学教不同的课程:语文、数学、外语,已知:(1)甲不是北京人,乙不是上海人;(2)... - 作业帮
澹刮15816823166…… [答案] 先列成下表,按已知条件打上“√”或“*”: 北京 上海 广州 语文 数学 英语 甲* 乙** 丙 语文√ 数学 英语*说明:由北京人不懂外语,可知北京人不教英语. 分析上表,可以进行推理,一边推理一边在表中按推理打“√”或“*”,在表的下部,“...
@法会349：《围城》主要人物,人物性格分析? -
澹刮15816823166…… 1、方鸿渐是个被动的、无能的、意志不坚定的、经不住诱惑的人,更是一个失败的人,他的失败是因为他面对现代社会残酷的生存竞争和严重的精神危机而缺乏与之对抗所应有的理性、信仰、热情和力量,也因为他还不算是个卑鄙的人,还有...
@法会349：语文阅读中 分析人物心理活动怎样作答? -
澹刮15816823166…… 分析人物,心理活动一般就是特定某一段话,,文章描写人物心理的一段话,然后描述他的心理变化过程,结合这段话和文章内容综合分析.阅读运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维,并获得审美体验与知识的活动.它是从视觉材料中获取信息的过程.视觉材料主要是文字和图片,也包括符号、公式、图表等.阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养.阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程.阅读可以改变思想、获取知识,从而可能改变命运.
@法会349：《四世同堂》人物分析及观后感 -
澹刮15816823166…… 高二寒假看完了老舍先生的《四世同堂》,感触颇深,它深刻的让我认识到抗日战争时期日本对市民的迫害以及不同人物面对侵略者的不同行为.以下是我对各种人物的看法: 祁瑞宣,四世同堂第三代长孙,有一颗热忱的,爱国的心,却没有勇...
澹刮15816823166…… “这是人类的祖先,这也是人类的希望,那时候的人要爱就爱,要恨就恨,要哭就哭,要喊就喊,不怕死,也不怕生.他们整年尽自己的性情,自由地活着,没有礼教的拘束,没有文明来捆绑,没有虚伪,没有欺诈,没有阴险,没有矛盾,也没...
@法会349：朝花夕拾读书卡片(每一章)读书卡片 所选作品: 主要人物: 相关情节: 人物评价: - 作业帮
澹刮15816823166…… [答案] 《朝花夕拾》 作者 鲁迅 国籍 中国 作品主要内容及相关情节 本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集,共十篇.前五篇写于北京,后五篇写于厦门.最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上.一九二七年七月,鲁迅在广州重新...
@法会349：甲、乙、丙三位老师,分别来自北京、上海、广州三个城市,在中学教不同的课程:语文、数学、外语,已知:(1)甲不是北京人,乙不是上海人;(2)... - 作业帮
澹刮15816823166…… [答案] 先列成下表,按已知条件打上“√”或“*”: 北京 上海 广州 语文 数学 英语 甲* 乙** 丙 语文√ 数学 英语*说明:由北京人不懂外语,可知北京人不教英语. 分析上表,可以进行推理,一边推理一边在表中按推理打“√”或“*”,在表的下部,“...
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澹刮15816823166…… 1、方鸿渐是个被动的、无能的、意志不坚定的、经不住诱惑的人,更是一个失败的人,他的失败是因为他面对现代社会残酷的生存竞争和严重的精神危机而缺乏与之对抗所应有的理性、信仰、热情和力量,也因为他还不算是个卑鄙的人,还有...
@法会349：语文阅读中 分析人物心理活动怎样作答? -
澹刮15816823166…… 分析人物,心理活动一般就是特定某一段话,,文章描写人物心理的一段话,然后描述他的心理变化过程,结合这段话和文章内容综合分析.阅读运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维,并获得审美体验与知识的活动.它是从视觉材料中获取信息的过程.视觉材料主要是文字和图片,也包括符号、公式、图表等.阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养.阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程.阅读可以改变思想、获取知识,从而可能改变命运.
@法会349：《四世同堂》人物分析及观后感 -
澹刮15816823166…… 高二寒假看完了老舍先生的《四世同堂》,感触颇深,它深刻的让我认识到抗日战争时期日本对市民的迫害以及不同人物面对侵略者的不同行为.以下是我对各种人物的看法: 祁瑞宣,四世同堂第三代长孙,有一颗热忱的,爱国的心,却没有勇...
