北师大版一分钟有多长教案
@伊赖3245：北师大小学数学二年级下册第七单元1分有多长练习的教案 -
成贡15571102125…… 教学内容】新世纪小学数学二年级下册第44页【教材分析】本单元是在学生学习了长度单位米、厘米的基础上,进一步学习其他的长度单位.在教学过程中,引导学生总结米、分米、厘米、毫米之间的关系,来抽象出长度单位“千米”.“...
@伊赖3245：一分钟有多长优秀教案 -
成贡15571102125…… 活动设计: 大多数的孩子做事都比较拖拉,那该如何增强孩子的时间观念,改变他们做事拖拉的习惯.为此,我设计了《一分钟有多长》的活动,目的是想让幼儿通过体验,让幼儿感受一分钟的长短,了解一分钟的作用.知道一分钟很短,但只...
@伊赖3245：新北师大二年级下册 数学铅笔有多长 教案 -
成贡15571102125…… 《铅笔有多长》教案 一、教材分析: 本单元关于长度测量单位的内容,是涉及到分米、毫米、和千米的新知识.对与学生来说较为陌生,因此,要通过设计测量等活动加深对长度单位的实际体验,构成表象,帮助学生在学习中体会到学习新的...
@伊赖3245：北师大版小学数学二年级下册1千米有多长教学设计 -
成贡15571102125…… 教学内容: 第二课时 1千米有多长 教学目的: 1通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动,体验1千米有多长,初步建立千米的空间表象. 2使学生知道1千米=1000米,学会千米和米的简单换算. 3培养学生的观察能力、实践能力,发展...
@伊赖3245：北师大版二年级数学下册 1千米有多长 教学设计 -
成贡15571102125…… 教学目标:1、通过“走一走”、“估一估”、“想一想”等活动,体验1千米有多长,知道千米和米之间的关系.2、进一步发展空间观念和动手操作能力.教学重点:体验1千米有多长,建立1千米的长度观念.教学难点:体验1千米有多长,建立1...
@伊赖3245：北师大版1千米有多长教学设计 -
成贡15571102125…… 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:玲玲 1千米有多长 教学内容: 教学目的: 1通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动,体验1千米有多长,初步建立千米的空间表象.2使学生知道1千米=1000米,学会千米和米的简单换算....
@伊赖3245：小学数学北师大版四年级下册教案黑板有多长 -
成贡15571102125…… (一)教学目标 1.能体会分米、厘米、毫米的含义,建立相应的长度观念 . 2.记住这些单位之间的进率. 3.能估计一 些较短物体的长度. 4.会量较短物体的长度. (工)教学重点与难点 1.教学重点:理解1分米、1厘米、1毫米的实际含义....
@伊赖3245：北师大版小学二年级数学上册第六单元测量教室有多长教案及课后反思 -
成贡15571102125…… 小学二年级上册《教室有多长》教学设计 教学目标 1 、积累测量活动经验,发展度量意识和能力. 2 、经历用不同方式测量教室长度的过程 ,体会测量方式、 测量工具的多样性. 3 、在测量活动中培养学生合作互助、交流表达的能力. 教学重点 ...
@伊赖3245：北师大版小学1米有多长的教学设计和反思 -
成贡15571102125…… 这种题明显不是让你回答1米等多少分米或者等多少厘米的问题,应该是用实物进行比较比如1米大概是书桌的高度,或者是书桌的长度那么长,或者说小朋友两手伸开,大概就是1米的长度等等
@伊赖3245：北师版四年级数学上册教案文案
成贡15571102125…… 最新北师版四年级数学上册教案文案1教学目标:1.通过天平游戏,发现等式两边都加上(或都减去)同一个数,等式仍然成立,等式两边都乘上一个数(或都除以一个不...
成贡15571102125…… 教学内容】新世纪小学数学二年级下册第44页【教材分析】本单元是在学生学习了长度单位米、厘米的基础上,进一步学习其他的长度单位.在教学过程中,引导学生总结米、分米、厘米、毫米之间的关系,来抽象出长度单位“千米”.“...
@伊赖3245：一分钟有多长优秀教案 -
成贡15571102125…… 活动设计: 大多数的孩子做事都比较拖拉,那该如何增强孩子的时间观念,改变他们做事拖拉的习惯.为此,我设计了《一分钟有多长》的活动,目的是想让幼儿通过体验,让幼儿感受一分钟的长短,了解一分钟的作用.知道一分钟很短,但只...
@伊赖3245：新北师大二年级下册 数学铅笔有多长 教案 -
成贡15571102125…… 《铅笔有多长》教案 一、教材分析: 本单元关于长度测量单位的内容,是涉及到分米、毫米、和千米的新知识.对与学生来说较为陌生,因此,要通过设计测量等活动加深对长度单位的实际体验,构成表象,帮助学生在学习中体会到学习新的...
@伊赖3245：北师大版小学数学二年级下册1千米有多长教学设计 -
成贡15571102125…… 教学内容: 第二课时 1千米有多长 教学目的: 1通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动,体验1千米有多长,初步建立千米的空间表象. 2使学生知道1千米=1000米,学会千米和米的简单换算. 3培养学生的观察能力、实践能力,发展...
@伊赖3245：北师大版二年级数学下册 1千米有多长 教学设计 -
成贡15571102125…… 教学目标:1、通过“走一走”、“估一估”、“想一想”等活动,体验1千米有多长,知道千米和米之间的关系.2、进一步发展空间观念和动手操作能力.教学重点:体验1千米有多长,建立1千米的长度观念.教学难点:体验1千米有多长,建立1...
@伊赖3245：北师大版1千米有多长教学设计 -
成贡15571102125…… 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:玲玲 1千米有多长 教学内容: 教学目的: 1通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动,体验1千米有多长,初步建立千米的空间表象.2使学生知道1千米=1000米,学会千米和米的简单换算....
@伊赖3245：小学数学北师大版四年级下册教案黑板有多长 -
成贡15571102125…… (一)教学目标 1.能体会分米、厘米、毫米的含义,建立相应的长度观念 . 2.记住这些单位之间的进率. 3.能估计一 些较短物体的长度. 4.会量较短物体的长度. (工)教学重点与难点 1.教学重点:理解1分米、1厘米、1毫米的实际含义....
@伊赖3245：北师大版小学二年级数学上册第六单元测量教室有多长教案及课后反思 -
成贡15571102125…… 小学二年级上册《教室有多长》教学设计 教学目标 1 、积累测量活动经验,发展度量意识和能力. 2 、经历用不同方式测量教室长度的过程 ,体会测量方式、 测量工具的多样性. 3 、在测量活动中培养学生合作互助、交流表达的能力. 教学重点 ...
@伊赖3245：北师大版小学1米有多长的教学设计和反思 -
成贡15571102125…… 这种题明显不是让你回答1米等多少分米或者等多少厘米的问题,应该是用实物进行比较比如1米大概是书桌的高度,或者是书桌的长度那么长,或者说小朋友两手伸开,大概就是1米的长度等等
@伊赖3245：北师版四年级数学上册教案文案
成贡15571102125…… 最新北师版四年级数学上册教案文案1教学目标:1.通过天平游戏,发现等式两边都加上(或都减去)同一个数,等式仍然成立,等式两边都乘上一个数(或都除以一个不...
