十个明确内容简写成18字
@席牧5081：《三国演义》中十个小故事.简写? -
帅届18776669768…… 桃园三结义,三英战吕布,温酒斩华雄,煮酒论英雄,千里走单骑,三顾茅庐,舌战群儒,草船借箭,火烧赤壁,三气周瑜.
@席牧5081：阅读笔记怎样写?方法? -
帅届18776669768…… 基本上有圈点、赏评析、作摘录、编提纲、写心得五种写读书笔记方法 圈点笔记 阅读自己的书籍时,可随时在书的重点、难点和精彩之处画线或做各种符号.如直线、双线、圆圈、黑点、交叉、箭头、曲线、方框、疑问号、惊叹号等等.有些...
@席牧5081：将《范进中举》缩写成150字,要求有一个明确的中心语言通顺. -
帅届18776669768…… 范进原先是一个穷书生,遭到了街坊四邻以及自己老丈人胡屠户的讥笑嘲讽.为了考取功名不惜让自己的妻子母亲饿着肚子,终于,在范进的努力下考到了举人,让大家刮目相看,但是因为不相信这个令人兴奋得消息.范进竟然神经错乱疯了起来,最终被胡屠户一巴掌打醒,恢复正常.后来大家包括自己的老丈人对范进的态度发生了巨大的变化,从讥笑嘲讽到奉承恭维.说明了当时科举制度对读书人的迫害.
@席牧5081：如何缩写句子 -
帅届18776669768…… 怎样缩写句子 1、缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”,保留使句子意思完整的“主干”部分,把句子缩写成一个最简单的句子.如 原句:晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林. 缩句:太阳照射着树林. 原句比缩后句子...
@席牧5081：在小学数学中怎样培养学生思维能力 -
帅届18776669768…… 摘 要:抽象思维能力的培养是小学数学教学中的一项重要的学习任务,是学生认识数学、喜欢数学、掌握数学的一条有效途径,更是学生创新意识培养的基础.培养学生的抽象思维是一个循序渐进的过程,需要教师在加强学生数学基础知识教学...
@席牧5081：18个月宝宝睡觉就头出汗怎么回事 -
帅届18776669768…… 你好!宝宝睡觉出汗大多数是生理现象,由于其生长发育快,新陈代谢旺盛,体内产热和废物较成人多,而小儿肾的排泄的功能又有一定的限度,因此,出汗就成了一个重要的排泄和散发体内热...
@席牧5081：七律·长征这个题目可以直接缩写为长征吗 -
帅届18776669768…… 可以. 因为“七律”是这首诗的体裁,即每句七个字,全首共八句的律诗.“长征”是这首诗的内容,所以,把“七律”压缩了,没有什么影响.
帅届18776669768…… 桃园三结义,三英战吕布,温酒斩华雄,煮酒论英雄,千里走单骑,三顾茅庐,舌战群儒,草船借箭,火烧赤壁,三气周瑜.
@席牧5081：阅读笔记怎样写?方法? -
帅届18776669768…… 基本上有圈点、赏评析、作摘录、编提纲、写心得五种写读书笔记方法 圈点笔记 阅读自己的书籍时,可随时在书的重点、难点和精彩之处画线或做各种符号.如直线、双线、圆圈、黑点、交叉、箭头、曲线、方框、疑问号、惊叹号等等.有些...
@席牧5081：将《范进中举》缩写成150字,要求有一个明确的中心语言通顺. -
帅届18776669768…… 范进原先是一个穷书生,遭到了街坊四邻以及自己老丈人胡屠户的讥笑嘲讽.为了考取功名不惜让自己的妻子母亲饿着肚子,终于,在范进的努力下考到了举人,让大家刮目相看,但是因为不相信这个令人兴奋得消息.范进竟然神经错乱疯了起来,最终被胡屠户一巴掌打醒,恢复正常.后来大家包括自己的老丈人对范进的态度发生了巨大的变化,从讥笑嘲讽到奉承恭维.说明了当时科举制度对读书人的迫害.
@席牧5081：如何缩写句子 -
帅届18776669768…… 怎样缩写句子 1、缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”,保留使句子意思完整的“主干”部分,把句子缩写成一个最简单的句子.如 原句:晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林. 缩句:太阳照射着树林. 原句比缩后句子...
@席牧5081：在小学数学中怎样培养学生思维能力 -
帅届18776669768…… 摘 要:抽象思维能力的培养是小学数学教学中的一项重要的学习任务,是学生认识数学、喜欢数学、掌握数学的一条有效途径,更是学生创新意识培养的基础.培养学生的抽象思维是一个循序渐进的过程,需要教师在加强学生数学基础知识教学...
@席牧5081：18个月宝宝睡觉就头出汗怎么回事 -
帅届18776669768…… 你好!宝宝睡觉出汗大多数是生理现象,由于其生长发育快,新陈代谢旺盛,体内产热和废物较成人多,而小儿肾的排泄的功能又有一定的限度,因此,出汗就成了一个重要的排泄和散发体内热...
@席牧5081：七律·长征这个题目可以直接缩写为长征吗 -
帅届18776669768…… 可以. 因为“七律”是这首诗的体裁,即每句七个字,全首共八句的律诗.“长征”是这首诗的内容,所以,把“七律”压缩了,没有什么影响.
