卢梭儿童本位论

@毋穆913：简述卢梭儿童观有何历史价值与现实意义
冶牵13259331251…… 在西方,卢梭是第一个真正“发现儿童”的人.他对“童年的概念”的建立被誉为文艺复兴最伟大也“最具人性” 的发明之一.“童年的发现”成为近代教育与现代教育的...

@毋穆913：儿童本位论的提出,有何积极意义的历史意义和不足? -
冶牵13259331251…… 教育来作用 儿童文学首先具有的自一个最突出的作用就是教育作用,儿童在成长过程中受教育的比重占得很大. 儿童文学的教育作用处于最前位且是第一性的. 儿童文学是陪伴和促进儿童的精神成长的重要资源,在“最充分地发展儿童. 对儿...

@毋穆913：18世纪卢梭提出了自然后果法,其中心意思是什么 -
冶牵13259331251…… 当儿童犯了错误和过失后,不必直接去制止或处罚他们,而让儿童在同自然的接触中,体会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果.这就是教育史上著名的人自然后果法＂.

@毋穆913：卢棱的学前教育思想是什么? -
冶牵13259331251…… ＂卢梭的学前教育课程思想卢梭是18世纪法国伟大的思想家、哲学家和教育家.他的教育思想与其的行为、性格,尤其与他的政治主张和哲学观点有着密切的关系.他生性爱好自然,行为不拘,一生只受过2年正规教育.但他善于学习,与一些...

@毋穆913：卢梭的“自然教育”:我们该如何对待儿童? - 作业帮
冶牵13259331251…… [答案] 作为教育家,卢梭在小说体裁的教育著作《爱弥儿》一书中,反对封建经院主义教育,提倡“自然教育”. “自然教育”的目的——培养自由、平等、独立的自然人 卢梭从其激进的社会政治观出发, 认为教育的目的应该是培养忠于祖国, 能履行职责...

@毋穆913：为什么法国教育家卢梭在学前教育史上的地位很高 -
冶牵13259331251…… 因为卢梭认为,“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子”.同时,他认为顺应自然的教育必然也是自由的教育.卢梭声称:“真正自由的人只想他能够得到的东西,只做他喜欢做的事情,我就是我的第一基本原理.”