双杆模型的四种情况ppt
@仰振4341：高中物理中电磁感应中的双杆模型为何有外力的杆的加速度不能小于无外力的杆的加速度? -
劳伟15534055250…… 主动杆受拉力和安培力,一开始因为速度较小,安培力也小,合力较大,加速度也较大.随着速度增大,安培力增大,合力减小,加速度减小.所以主动杆做的是加速度减小的加速运动.被动杆只受安培力,而且安培力逐渐增大,做的是加速度增大的加速运动.直到两根杆的加速度相等时,系统达到稳定.从整个过程中可以看到,主动杆的加速度从最大开始逐渐减小,而被动杆是从0开始增大,直到二者相等.因此主动杆的加速度一定大于被动杆.
@仰振4341：恒力拉双杆模型为什么速度差稳定安培力稳定? -
劳伟15534055250…… 电磁场双杆模型问题吧 运程两杆所受力安培力 安培力所加速度至于速度更理解 般情况根杆静止 根杆给初速度 产安培力 速度等 终速度相等 候安培力
@仰振4341：为什么双杆模型加速度相同而速度不同 -
劳伟15534055250…… 是电磁场中的双杆模型问题吧 运动过程中两杆所受力只有安培力 安培力一样所以加速度一样 至于速度就更好理解了 一般情况是一根杆静止 一根杆给个初速度 从而产生安培力 速度当然不等 当然最终速度会相等 这时候安培力为零
@仰振4341：反电动势产生的电势和原来的电动势比是叠加还是相减 -
劳伟15534055250…… 在电磁感应现象中,当反电动势产生的电势和原来的电动势方向相同时二者相加;相反时二者相减在电磁感应现象双杆模型中,导轨光滑、间距L、磁感应强度B,两金属杆切割磁感线的速度v1 v2 且速度方向和磁场方向垂直1、当两杆的速度方向相反时,两金属杆产生的电动势方向相同 E=BL(V1+V2)2、当两杆的速度方向相同时,两金属杆产生的电动势方向相反 E=BL(V1-V2)特例:当V1=V2 E=0两金属杆做匀速直线运动
@仰振4341：高中物理 若将磁感应强度b调为原来的3倍,再释放p2杆问p2是否有可能与p1杆碰撞 -
劳伟15534055250…… 电磁感应现象双杆模型题目 p1 p2在磁场中作切割磁感线运动产生感应电流,p1 p2电动势方向相反,安培力等大反向,p1加速,p2减速,系统动量守恒.当两杆相距最近时速度相等,I=0.若将磁感应强度B调为原来的3倍,再释放p2杆问p2不有可能与p1杆碰撞
@仰振4341：新浪的同学录怎么用?
劳伟15534055250…… 1、先打开新浪网页,点击校友录,查看是否有你的班级已经登录? 2、如果有,需要你申请新浪邮箱,然后才能进入你所需要的班级,加入即可. 3、如果没有,需要问一问你的同学你们的校友录建在哪个网站?进入的方法是一样的. 4、如果你的同学目前还没有人建立,那就需要你自己创建新的班级,点击创建同学录,写好学校的全称、哪一年入学的、班级的名字(系别)等等重要信息. 有利于你的同学能够找到你创建的班级同学录,方便同学间的联系.
@仰振4341：3.不计自重,(1)销子在杆BC上,绳子对杆AC是否有力(2)销?
劳伟15534055250…… 判断是否有力的作用;首先看其是否接触,再看其是否有相互挤压或拉伸. (1)销子在杆BC上,绳子对杆AC是否有力:那条绳子,在这里对AC都没有作用力. (2)销子在BC上,轮子对AC是否有力:有 (3)图2中轮子不带销子,绳子对轮子是否有力:有 (4)图4中,F7,F8为何不是杆AC,绳子对杆BC的力:因为力的作用点根本就不是AC和绳子的接触点.
@仰振4341：电磁感应那一章一直有两个问题弄不太明白 -
劳伟15534055250…… 第一个如果只有那两根导体的话一定是串联的.至于你说的后面的并联情况也可能是对的,我觉得你可能是题目没分析清.(可以发图给我) 第二个安培力做功只是电阻发热,摩擦力做功是摩擦生热,这个很好区分啊
@仰振4341：何小鹏发布带“翅膀”的汽车
劳伟15534055250…… 何小鹏昨晚发布一款带翅膀的汽车,会飞的汽车,何小鹏这个算是全球首个电动垂起... 延时在1s以内,并且可以接连执行一句话中的四个并形命令.更贴近人性化沟通,具...
劳伟15534055250…… 主动杆受拉力和安培力,一开始因为速度较小,安培力也小,合力较大,加速度也较大.随着速度增大,安培力增大,合力减小,加速度减小.所以主动杆做的是加速度减小的加速运动.被动杆只受安培力,而且安培力逐渐增大,做的是加速度增大的加速运动.直到两根杆的加速度相等时,系统达到稳定.从整个过程中可以看到,主动杆的加速度从最大开始逐渐减小,而被动杆是从0开始增大,直到二者相等.因此主动杆的加速度一定大于被动杆.
@仰振4341：恒力拉双杆模型为什么速度差稳定安培力稳定? -
劳伟15534055250…… 电磁场双杆模型问题吧 运程两杆所受力安培力 安培力所加速度至于速度更理解 般情况根杆静止 根杆给初速度 产安培力 速度等 终速度相等 候安培力
@仰振4341：为什么双杆模型加速度相同而速度不同 -
劳伟15534055250…… 是电磁场中的双杆模型问题吧 运动过程中两杆所受力只有安培力 安培力一样所以加速度一样 至于速度就更好理解了 一般情况是一根杆静止 一根杆给个初速度 从而产生安培力 速度当然不等 当然最终速度会相等 这时候安培力为零
@仰振4341：反电动势产生的电势和原来的电动势比是叠加还是相减 -
劳伟15534055250…… 在电磁感应现象中,当反电动势产生的电势和原来的电动势方向相同时二者相加;相反时二者相减在电磁感应现象双杆模型中,导轨光滑、间距L、磁感应强度B,两金属杆切割磁感线的速度v1 v2 且速度方向和磁场方向垂直1、当两杆的速度方向相反时,两金属杆产生的电动势方向相同 E=BL(V1+V2)2、当两杆的速度方向相同时,两金属杆产生的电动势方向相反 E=BL(V1-V2)特例:当V1=V2 E=0两金属杆做匀速直线运动
@仰振4341：高中物理 若将磁感应强度b调为原来的3倍,再释放p2杆问p2是否有可能与p1杆碰撞 -
劳伟15534055250…… 电磁感应现象双杆模型题目 p1 p2在磁场中作切割磁感线运动产生感应电流,p1 p2电动势方向相反,安培力等大反向,p1加速,p2减速,系统动量守恒.当两杆相距最近时速度相等,I=0.若将磁感应强度B调为原来的3倍,再释放p2杆问p2不有可能与p1杆碰撞
@仰振4341：新浪的同学录怎么用?
劳伟15534055250…… 1、先打开新浪网页,点击校友录,查看是否有你的班级已经登录? 2、如果有,需要你申请新浪邮箱,然后才能进入你所需要的班级,加入即可. 3、如果没有,需要问一问你的同学你们的校友录建在哪个网站?进入的方法是一样的. 4、如果你的同学目前还没有人建立,那就需要你自己创建新的班级,点击创建同学录,写好学校的全称、哪一年入学的、班级的名字(系别)等等重要信息. 有利于你的同学能够找到你创建的班级同学录,方便同学间的联系.
@仰振4341：3.不计自重,(1)销子在杆BC上,绳子对杆AC是否有力(2)销?
劳伟15534055250…… 判断是否有力的作用;首先看其是否接触,再看其是否有相互挤压或拉伸. (1)销子在杆BC上,绳子对杆AC是否有力:那条绳子,在这里对AC都没有作用力. (2)销子在BC上,轮子对AC是否有力:有 (3)图2中轮子不带销子,绳子对轮子是否有力:有 (4)图4中,F7,F8为何不是杆AC,绳子对杆BC的力:因为力的作用点根本就不是AC和绳子的接触点.
@仰振4341：电磁感应那一章一直有两个问题弄不太明白 -
劳伟15534055250…… 第一个如果只有那两根导体的话一定是串联的.至于你说的后面的并联情况也可能是对的,我觉得你可能是题目没分析清.(可以发图给我) 第二个安培力做功只是电阻发热,摩擦力做功是摩擦生热,这个很好区分啊
@仰振4341：何小鹏发布带“翅膀”的汽车
劳伟15534055250…… 何小鹏昨晚发布一款带翅膀的汽车,会飞的汽车,何小鹏这个算是全球首个电动垂起... 延时在1s以内,并且可以接连执行一句话中的四个并形命令.更贴近人性化沟通,具...
